Ratkaise pulma: Kreikan sotalaiva. Koulutusportaali Rebuses antiikin Kreikan myytteistä

"Muinaisen Kreikan historia" - Projektin tarkoitus: Laajentaa ja syventää opiskelijoiden tietämystä aiheesta. Mitä on kreikkalainen teatteri? Didaktiset tavoitteet ja metodologiset tehtävät: Mitkä ovat antiikin Kreikan kehityksen piirteet? Olennainen kysymys: Tietomateriaalien luettelo. Muinaisen Kreikan myytit ja legendat. Tutkimuksen aikana opiskelija oppii käsittelemään ja tiivistämään saamansa tiedon.

"Muinaisen Spartan historia" - Mykeneen kulttuuri (akhaialainen). Kaikki asukkaat kutsuttiin osallistumaan lainsäädäntöön. Legenda Ateenasta. Spartan yhteiskunta. Muinainen Kreikka. Kreikan-Persian sodat. muinaiset kaupunkivaltiot. Dracont. Perikleksen uudistukset. Ateenan miehitykset. Kreetan kulttuurin kuolema. Kauppa Laivanrakennus viininviljely.

"Muinainen Ateena" - Näin muinaiset kreikkalaiset sanoivat. Palaestra. Ateenan koulussa. Matka muinaisen Ateenan halki. Akropolis. Luonnossa on monia ihmeellisiä voimia, mutta vahvempaa ihmistä ei ole! Komedia on hauska, hauska esitys. Sophokleen tragedia Antigone. Antiikin kreikkalainen teatteri. Parthenon. Ja jos poistit Ateenasta vapaaehtoisesti, olet kameli!

"Kreikan uskonto" - Muinaisen Kreikan uskonto kulttuurissa. Apollon sisar. Matkailijan suojelija. Panoroida. jumalien lähettiläs. Rakkauden ja kauneuden jumalatar. Jumala vuohenjaloilla. Aphrodite. Kaupan jumala. Olympuksen jumalat. jumalien herra. Jumalien ja sankareiden sukututkimus. Sukuketjujen kuvaus. Artemis. Zeus. Muinaisen Kreikan uskonto.

"Kreikan teatteri" - Takaisin. Antiikin Rooma. Teatteri. Roomalainen teatteri on spektaakkeli, joka on suunniteltu viihdyttämään yleisöä. Teatterirakennukset. Teatterin historia. Vasta paljon myöhemmin, Sullan aikakaudella, Atellani sai kirjallisen käsittelyn. Lyceum 1501 Fokina Lydian 8-1 luokan opiskelijan työ. Muinainen Kreikka Muinainen Rooma. Titus Maccius Plautus.

"Teatteri muinaisessa Kreikassa" - Satiirit. Tiesitkö ... "komosista" - iloinen kulkue. Lue kohta 3 s.178-179. Tarkistetaan 3 tehtävää kokoelmassa. "Iloisten kyläläisten lauluja". Komedia. Teatteri valaisi ja kasvatti kansalaisissa rehellisyyttä, ystävällisyyttä, rakkautta isänmaata kohtaan. Tragedia. Kuinka monta päivää olympialaiset kestivät? Milloin oli viimeiset olympialaiset?

Aiheessa yhteensä 33 esitystä

Aihe: MUINAINEN ROOMA (pulmapelitunti)

Tavoitteet: systematisoida tietoa muinaisesta Roomasta, merkittävistä persoonallisuuksista, tapahtumista; lujittaa opiskelijoiden tietämystä historiallisista käsitteistä; muodostaa taitoja työskennellä erilaisten palapelien kanssa, opettaa luovan työn säveltämistä; kasvattaa kollektivismin ja yhteistyön tunnetta ryhmätyöskentelyssä.

Varusteet: palapelit, ristisanatehtävät (jokaiselle ryhmälle), tehtäväkortit.

Tuntien aikana

I. Organisatorinen hetki.

Opettaja puhuu oppitunnin tavoitteista ja jakaa luokan ryhmiin.

II. Ryhmätyötä pulmien kanssa.

1. Peli "Opi sana" (muistoisia paikkoja Roomassa).Lisää kirjeitä ja selitä näiden muistomerkkien merkitys roomalaisille.

1) A r. (Amfiteatteri on erityinen rakennus

gladiaattoripelit.)

1. 
   F m. (Foorumi on Rooman kaupungin pääaukio.)
2. 
   Sinä. (Thermae ovat roomalaisia ​​kylpylöitä.)
3. 
   Vuonna d. (Vedensyöttö on kaarisilta, jota pitkin

1. 
   K y. (Colosseum on Rooman suurin amfiteatteri.)

1. 
   M op e. (Marsin kenttä on leveä tasango kaupungin muurin ulkopuolella, jonne Rooman asukkaat kokoontuivat.)
2. 
   P _ __ n. (Pantheon on "kaikkien jumalien temppeli", joka on valmistettu tiilestä ja betonista.)
3. 
   K at a. (Trajanuksen pylväs on pylväs, joka on pystytetty keisarin Tonavalle voiton kunniaksi.)

1. 
   B i c k. (Iso sirkus on tapahtumapaikka

2. Peli "Changeling" (Rooman jumalat).

Kerää kirjaimista roomalaisen jumalan nimi, kerro mitä tiedät hänestä. Yksi kirjain vaihteistossa on tarpeeton.

NURTISA (Saturnus on maatalouden ja viininviljelyn jumala). TIRAPIUE (Jupiter on taivaan, ukkosmyrskyjen jumala, jumalien kuningas). ARKENEV (Venus on puutarhojen, rakkauden, kauneuden jumalatar). RESMA (Mars on sodan jumala).

NASUNO (Juno on äitiyden jumalatar, naiset). SU WATE (Vesta on tulisijan jumalatar). UTEPNIN (Neptunus on meren, veden jumala). KUREMIRA (Merkurius on kaupan jumala).

3. Peli "Logic chain" (Rooman historian tapahtumat).

Ja mikä sana puuttuu tästä listasta?

1) Tribune, yuger, Gracchi, laki, maanviljelijät, Brutus.

(Gracchin veljekset olivat Rooman suosittuja tribuuneja, panivat täytäntöön lakia, jonka mukaan yksikään perhe ei saa käyttää yli tuhatta yugeria (noin neljänneshehtaaria) valtion maata. Maan uudelleenjakolaki suosi tavallisia maanviljelijöitä Lisäsana "Brutus" Senaattori, joka tappoi Caesarin

2) Carthage, Pyrrhus, Legion, Hannibal, Välimeri, Po.

(3. vuosisadalla eaa. Rooman ja Karthagon välillä käytiin sotia vaikutuksista Välimerellä. Karthagolainen komentaja Hannibal hyökkäsi Roomaan, lähestyi Po-jokea, yhdistyi gallialaisten kanssa ja taisteli roomalaisten legioonaa vastaan. Lisäsana "Pyrrhus" on komentaja, taisteli gallialaisten kanssa 400-luvulla eKr.)

3) Capua, Vesuvius, pylväät, Spartacus, Kras, gladiaattorit.

(Capuan gladiaattorikoulussa 74 eKr. Spartacuksen johdolla puhkesi kansannousu. Karenneet gladiaattorit perustivat leirin Vesuviuksen tulivuoren huipulle, orjia ympäröiviltä tiluksilta tuli tänne, täältä kapinalliset aloittivat oman toimintansa. kampanja Italiassa. Vuonna 71 eKr. Spartacuksen armeija törmäsi Crassuksen armeijaan ja kukistui. Lisäsana "pylväät" - maanviljelijät, jotka ottivat maata viljelyyn.)

4) Brennus, Scipio, gallialaiset, hanhet, kulta, Capitol.

(4. vuosisadalla eaa. gallialaiset hyökkäsivät Roomaan pohjoisesta, roomalaiset kukistettiin, vain Kapitoliniumkukkula säilyi. Roomalaiset olivat uupuneita eivätkä kuulleet vihollisen lähestymistä. Hanhet - pyhiä lintuja, kuultuaan vieraan melun, heräsivät ja herättivät kaikki roomalaiset kakkauksillaan (Gallien johtaja Brennus vaati roomalaisilta kultaa maksaakseen. Lisäsana "Scipio" on komentaja, joka voitti Hannibalin.)

5) Konstantinus, Bysantti, Nero, keisari, piispa, kirkko.

(Keisari Konstantinuksen alaisuudessaIVluvulla valtakunnan pääkaupunki siirrettiin kreikkalaisen Bysantin kaupungin paikalle. Hänen alaisuudessaan tehtiin paljon kristittyjen hyväksi: perustettiin kristittyjen järjestöjä-kirkoissa papit valitsivat johtajan - piispan. Ylimääräinen sana "Nero" - synkkä keisariminävuosisadalla jKr e.)

Pysty: 2. Gracchin laki maan uudelleenjaosta. 4. Cannaen taistelu. 5. Tasavallan perustaminen. 6. Rooman valtakunnan kaatuminen.

5. Ristisanatehtävä.

Tämä tehtävä voidaan antaa ristisanatehtävän sijaan. Opettaja asettaa ensimmäisen sanan, kysyy, mitä se tarkoittaa, ja kehottaa lapsia jatkamaan ristisanatehtävän laatimista. Joukkueet saavat pisteitä linjojen ylittämisestä ja selittämisestä.

Esimerkiksi:

1. Yksi Rooman legendaarisista perustajista. 2. Uudisasukkaat valloitetuilta mailta. 3. Vanhimpien neuvosto. 4. Rooman hallitsija. 5. Rooman hallitsija tasavallan aikana. 6. Plebeijistä valittu virkamies. 7. Orjat esiintyvät amfiteattereissa. 8. Viivain, jolla on rajoittamaton teho. 9. Maanviljelijät, jotka ottivat maan viljelyyn. 10. Rooman perustajien jälkeläiset.

• 
  Mikä avainsana on horisontaalinen?
• 
  Mitä tämä käsite tarkoittaa?

32

Oppitunti - tietokilpailu

antiikin maailman historiasta 5. luokan oppilaille

Oppitunnin tyyppi: oppitunti tiedon toistosta ja systematisoinnista.

Suorituslomake: oppitunti - tietokilpailu

Oppitunnin tavoitteet:

toista leikkisällä tavalla aiemmin opittua materiaalia;

lujittaa opiskelijoiden tietämystä muinaisen maailman historiasta;

kehittää opiskelijoiden kiinnostusta historiaan, muinaiseen kulttuuriin;

luoda olosuhteet opiskelijoiden luovien kykyjen ja kyvyn työskennellä ryhmässä ilmentymiselle;

kehittää opiskelijoiden kykyä vastata kysymyksiin lyhyesti ja selkeästi.

Sisustus:

pöydät joukkueille - osallistujat, tuolit katsojille, pöytä tuomaristolle;

näyttely opiskelijoiden luovista teoksista aiheesta "Muinainen maailma";

julisteita toimiston seinillä

"On vain yksi jumala - tieto ja vain yksi paholainen - tietämättömyys" (Sokrates)

"Historia on aikojen todistaja, totuuden soihtu, muistin sielu, elämän mentori" (Cicero);

Laitteet:

julisteita aiheesta "Ancient World";

Egyptin, Kiinan, Intian, Mesopotamian, Foinikian kartat;

kirjojen näyttely aiheesta "Ancient World";

tehtäväkortit;

rahakkeet katsojille;

kortteja organisatoriselle hetkelle;

mitalit palkitsemisesta pelin lopussa - tietokilpailu.

Tämän oppitunnin suorittaminen - tietokilpailua suositellaan 5. luokan opiskelijoille, jotka opiskelevat muinaisen maailman historiaa oppilaitosten luokan 5 oppikirjan mukaan / E.V. Saplin, B.S. Lyapustin, A.I. Saplin - 2. painos, M.; Bustard 2002

Oppitunnin rakenne:

Orgmoment

Ryhmän tervehdys

Lämmitellä

Historiallinen valikoima

nimeä maa

Liikuntaminuutti

Ratkaise rebus

Kapteenien kilpailu

Oppitunnin yhteenveto ja joukkueiden palkitseminen

Tuntien aikana:

5. luokan oppilaat osallistuvat peliin - tietokilpailuun. Ennen tietokilpailun alkua opiskelijat valitsevat osallistujat, jakaantuvat 2 7-8 hengen joukkueeseen, tutustuvat pelin sääntöihin, sen rakenteeseen. Jokainen joukkue valitsee joukkueelleen nimen, motton ja kapteenin. Pelissä - tietokilpailussa, katsojat voivat olla paikalla ja osallistua: muiden luokkien oppilaat. Esittäjä (opettaja) nimittää tietokilpailutuomariston (3-4 henkilöä) yleisön tai kutsuttujen opettajien keskuudesta.

Orgmoment

Oppilaat nostavat valmiiksi jaettuja kortteja selvittääkseen mielialansa ennen pelin alkua:

Ryhmän tervehdys

Joukkueet nousevat seisomaan yksitellen, kutsuvat nimeä ja puhuvat mottoa.

Lämmitellä

3 minuutin kuluessa joukkueille esitetään kysymyksiä. Heidän tehtävänsä: joka vastaa nopeasti ja oikein 15 kysymykseen jokaiselle joukkueelle. Tuomaristo seuraa aikaa, laskee oikeiden vastausten määrän. Oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen. Katsojat voivat vastata vastaamattomiin kysymyksiin ja saada jokaisesta oikeasta vastauksesta merkin.

1 joukkue

2 joukkuetta

Vainajan palsamoitu ruumis, kääritty siteisiin (Muumio).

Rakennusmateriaali Mesopotamiassa (Savi).

Kuvakkeet kirjoittamiseen Foinikiassa ja Kreikassa (Kirjaimet)

Rikkaita, arvostettuja ihmisiä, jotka omistavat vallan (jaloja ihmiset)

Merkittäviä hallitsijoita Ateenassa (Arkhonit)

muinainen egyptiläinen hauta (Pyramidi)

Ihmisryhmät, joihin Intian väestö jakautui (kastit)

Pieni itsenäinen valtio Kreikassa (Käytäntö)

Orjia, jotka taistelivat roomalaisten huviksi (Gladiaattorit)

Rooman uudisasukkaat muilta alueilta (plebeijat)

vuosisadalla (Sata vuotta)

Plebeian virkamies (Tribune)

13. Mesopotamian pääkaupunki (Babylon)

14. Orjat Spartassa (Terve)

15. Laite linnoituksen muurien tuhoamiseen (RAM)

1. Omaisuuden siirto väliaikaiseen käyttöön toiselle henkilölle tiettyä maksua vastaan (vuokrata)

2. Tiede, joka tutkii ihmisyhteiskunnan kehitystä (Tarina)

3. Jalo henkilö Egyptissä (jalo)

4. Kaikkia valtion asukkaita sitovat säännöt (Lait)

5. Kuvakkeet kirjoittamiseen Egyptissä ja Kiinassa (hieroglyfit)

6. Ensimmäinen mies, Raamatun mukaan (Adam)

7. Vieraille maille perustettu asutus, kaukana kotoa (Siirtokunta)

8. Muinaisten kreikkalaisten jumalien kuningas (Zeus)

9. Ihmisten voima muinaisessa Kreikassa (demokratia)

10. Väestön maksu valtionkassaan (Verot)

11. Ihmisten usko jumaliin, henkiin, yliluonnollisiin voimiin (Uskonto)

12. Egyptin hallitsija (Farao)

13. Nahasta valmistettu kirjoitusmateriaali (Pergamentti)

14. Kirja putken muodossa Egyptissä ( rullaa)

15. Julkisten varojen holvi (Kassat)

Historiallinen valikoima

Sisältää useita minitehtäviä. Jokaiseen tehtävään osallistuu 2 henkilöä tiimistä. Oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen. Katsojat voivat vastata vastaamattomiin kysymyksiin ja saada jokaisesta oikeasta vastauksesta merkin. Vähiten pisteitä saanut joukkue aloittaa.

Harjoitus 1.

Osallistujat huutavat vuorotellen jumalien ja jumalattareiden nimiä, viimeksi nimen antanut joukkue voittaa.

Tehtävä 2.

Osallistujille tarjotaan fani kortteja, joissa on kysymyksiä, jotka vedetään esiin yksitellen. Jokainen saa 4 kysymystä:

Missä maassa paperi ja paperiraha keksittiin?

/Intia, Kiina, Babylon, Egypti/ (KIINA)

2. Aakkoset ovat myös ihmiskunnan keksintö. Maailman ensimmäinen aakkosto koostui 22 konsonantista, jotka muistuttivat kuvaa esineistä, joiden nimet alkoivat näillä kirjaimilla. Mistä maasta tämä aakkosto syntyi?
/Egypti, Muinainen Babylon, Foinikia, Kreikka/ ( PHENICIA)
3. Yhdessä maassa muinaisen maailman aikana luotiin numeroita. Eurooppalaiset kutsuivat heitä arabeiksi, koska he oppivat ne arabeilta. Mutta itse numerot ovat peräisin toisesta maasta. Mistä arabialaiset numerot saivat alkunsa?

/Intia, Rooma, Kreikka/ (INTIA)
4. Muinaisessa Intiassa oli peli nimeltä "armeijan neljä haaraa". Mikä on tämän kuuluisan pelin nimi? (SHAKKI)
5. Luotiinko shaduf-järjestelmä veden nostamiseen kastelussa Babylonissa, Intiassa tai Egyptissä? (EGYPTI)
6. Mikä on yhden itäisen maan joen nimi, jota paikallinen väestö kutsui "vaeltavaksi joeksi" tai "tuhannen katastrofin joeksi"?
/Niili, Ganges, Huanghe/ (HUANGHE)
7. Mitä muinaisessa Egyptissä kutsuttiin "iankaikkisuuden taloiksi", "ikuisiksi asunnoiksi"? /Palatseja, hautoja, temppeleitä/ (HAUDAT)
8. Mesopotamiassa eläneiden vanhimpien ihmisten nimi? ( sumerit)

Tehtävä 3

Osallistujien tulee ratkaista 3 arvoitusta:

1. Hän oli kuningas. yksi . Ei yksi vuosi, ei yksikään orja
Sitten hän valloitti Egyptin, se rakennettiin turhaan.
Ja hänestä tuli kruunujen mestari, niin että faarao rauhallisesti
Hän alkoi käskeä kaikkia ... Voisi elää tuonpuoleisessa elämässä

(Farao) (Pyramidi)

2. Kohtalo heitti hänet pitkään, 2 . Babyloniassa oli kerran kuningas,
paljon voimakas, kuuluisa

Pojalta ja ihanalta vaimolta. maineikas.
Hän kiirehti kotiin yhä nopeammin, Hän suojeli alamaisiaan orjuudesta.
Attikan kuningas, kaunis... Hän vahvisti kuninkaalliset lait.

(Odysseus) (Hammurabi)

3. Kaikilla ateenalaisilla on kiire varhain aamulla 3. Mikä oli sellaisen voiman nimi?
Istu paremmin, kun ihmiset ovat virassa
Valitsin, jotta en missannut mitään
Mitä kaikki näyttelijät tekevät Ja sen, jonka hän valitsi aiemmin
Dionysoksen jumalan kunniaksi ihmiset pitivät vastauksen?

Ja piristää yleisöä. (Demokratia)
Kiirehdi nopeasti, kun soitat
Näytelmä, joka on olemassa vielä tänäkin päivänä.

(Teatteri)

nimeä maa

Joukkueille jaetaan kortit kirjaimilla A, B, C. Ohjaaja esittää kysymyksen ja 3 mahdollista vastausta. Joukkueiden tulee nostaa kortti, jossa on heidän mielestään oikea vastausvaihtoehto. Kortin ensimmäisenä nostaneen joukkueen oikea vastaus lasketaan. Oikeasta vastauksesta saa 2 pistettä. Katsojat voivat vastata vastaamattomiin kysymyksiin ja saada jokaisesta oikeasta vastauksesta merkin. Edellisissä kilpailuissa vähiten pisteitä saanut joukkue lähtee. Tuomaristo tarkkailee vastauksen ripeyttä.

1. Välimeren itärannikolla sijaitseva maa, jossa Tyroksen Byblosin kaupungitSidon.

A. Intia B. Egypti S. Phoenicia

2. Maa, joka sijaitsee Itä-Aasiassa. Tässä maassa on joki, jota kutsutaan "tuhannen vaivan joeksi"

A. Egypti B. Mesopotamia S. Kiina

3. Maa, joka sijaitsee Niilin rannoilla ensimmäiseltä kynnyksellä Välimerelle.

A. Phoenicia Egyptissä S. Intia

4. Maa, joka sijaitsee kahden suuren joen välissäEufratja Tiger.

MUTTA.Mesopotamia V. Intia S. Phoenicia

5. Maa, joka sijaitsee Etelä-Aasiassa. Pohjoisesta sen rajana toimii Himalaja.

A. Kiina V. Intia S. Mesopotamia

6. Liikuntakasvatus

Me kaikki teemme harjoituksia

Meidän täytyy istua alas ja nousta ylös

Nouse kerran varpaillesi, venyttele,

Kaksi kumartuu, venytä

Kolme, kolme kättä taputtaa,

Kolme pään nyökytystä

Neljä, kädet leveämmät

Viisi, heiluttele käsiäsi,

Kuusi, pöydän ääressä, istu hiljaa!

7. Ratkaise pulma

Koko tiimi on mukana. Jokaisesta ratkaistusta palapelistä - 5 pistettä.

Yleisö voi kutsua ratkaisemattomia arvoituksia saatuaan 5 merkkiä kukin. Jokaisella joukkueella on 3 palapeliä.

Vastaanottaja orja → orja Ajovalo + bahtia hän

farao

3. PaR + purje 4. Urheilu +R ak

a = ja o = a

Papyrus Spartacus

5. Kulta ter + väri- nykyinen 6. Sieni + zar nitsa

ja = o

Selaa Hauta

8. Kapteenien kilpailu

Kapteenien on nimettävä pääsana, kun hän on aiemmin arvannut 4 kysymystä. Jokaisen arvatun sanan ensimmäinen kirjain sijoitetaan vastaavaan laatikkoon. Kaikista 4 - 4 pisteestä, 3 - 3 pisteestä, 2 - 2 pisteestä, 1 - 1 pisteestä. Jos kapteeni soittaa pääsanan ohittaen yhden kysymyksistä, hän saa + 2 pistettä, jos hän sanoo kaiken - 8 pistettä.

Minä kapteeni:

1. "Yellow River", yksi Kiinan kahdesta suuresta joesta? X wuanhe

2. Vanki, henkilö vailla oikeuksia ja vapauksia? R ab

3. Kreikan pääkaupunki? MUTTA suomalaiset ihmiset

4. Tarinoita jumalista ja sankareista? M jos

II kapteeni:

1. Jumalalle tai elävälle olennolle lahjaksi tuotu esine? JA uhri

2. legendaarinen Rooman perustaja? R omul

3. Muinaisina aikoina tätä maata kutsuttiin Ta-Kemetiksi. Millä nimellä häntä nyt kutsutaan? E Egypti

4. Hän tiesi kuinka tehdä useita asioita kerralla, ja hänen tappajiensa joukossa oli hänen adoptiopoikansa? C ezar

9. Yhteenveto oppitunnista ja joukkueiden palkitseminen

Tuomaristo laskee joukkueiden pisteet ja katsojien saamat merkit. Julkistetaan voittajat. Palkitsevaa.

Oppitunnin ehdotettu versio - tietokilpailu muinaisen maailman historiasta on varsin tehokas käsitellyn materiaalin toistamiseksi ja lujittamiseksi. Sen avulla opiskelijat, joilla ei ole hyvää tietoa, voivat todistaa itsensä, koska pelin aikana he ovat huomaamattomasti mukana, aktivoituvat, koska kukaan ei halua ottaa jälkeenjääneen asemaa. Tietokilpailun aikana opiskelijat muistavat helpommin aineiston: nimet, maantieteelliset nimet, tosiasiat ja tapahtumat. Tietokilpailu edistää kaverien yhteenkuuluvuutta, kehittää heissä kollektivismin tunnetta. Ja tietysti ehdotetussa muodossa suoritettu oppitunti herättää opiskelijoissa vain positiivisia tunteita.

Älyllinen peli muinaisen maailman historiasta luokalla 5 Oma peli rebuseissa aiheesta: "Muinaisen Kreikan kulttuuri".

Tapahtuman edistyminen:
Johtava: Hyvää iltapäivää kaverit ja rakkaat vieraat! Tänään pelataan omaa peliämme. Pelin nimi on käännetty venäjäksi "Riski!". "Ei ole olemassa sellaisia ​​määräyksiä, eikä ole niin merkityksettömiä tapauksia, joissa viisaus ei voisi ilmetä", sanoi L.N. Tolstoi. Peli on tiedon, kekseliäisyyden ja kollektivismin kilpailu.
Meidän peli pelataan 2 joukkueen voimin. Joukkue 1 "Prometheus" ja joukkue 2 "Sparta", pyydämme heitä ottamaan paikkansa pelipöydissä.
Musiikin äänet: Sirtaki.
Tuomaristo esitellään.
Pelin säännöt.
Peli koostuu 5 kierroksesta. 1. Kierros - "Koulu muinaisessa Kreikassa", 2. Kierros - "Suuret ihmiset", 3. Kierros - "Taide", 4. Kierros - "Muinaisen Kreikan jumalat", 5. Kierros - "Siivelliset sanat". Jokaiselle aiheelle annettiin 5 eriarvoista kysymystä - 10, 20, 30, 40 ja 50 pistettä. Ryhmät vastaavat kysymyksiin kirjallisesti.
Ryhmä, joka vastasi kysymykseen oikein ja muita nopeammin, saa oikeuden valita ensin aihe ja kysymyksen numero.
Keskusteluaika on 1 minuutti. 1 minuutin kuluttua, signaalista, joukkueet kirjoittavat versionsa vastauslomakkeeseen ja antavat sen tuomaristolle, kun taas jos joukkue ei ole varma, vastausta ei voida luovuttaa ollenkaan.
Jos vastaus on oikein, joukkue saa pistemäärän, joka vastaa kysymyksen arvoa. Jos vastaus on väärä, joukkue menettää kysymyksen arvon verran pisteitä.
Peli päättyy vasta, kun kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Palataan kysymyksiin, jotka jäivät ilman oikeaa vastausta koko pelin lopussa. Pelissämme on vihje esitettyihin kysymyksiin rebussin muodossa. Arvaamalla löydät oikean vastauksen.

Johtava:
Luen sinulle Sergei Yeseninin runon, ja sinun on päätettävä, mille valtiolle hän omisti sen.
Mahtava Akhilleus murskasi Troijan linnoitukset.
Loistava Patroclus, surmattu, oli kuolemassa.
Ja Hector pyyhki miekkansa ruohoon
Ja hän kaatoi kukkivan levkoyn vihollisen päälle.

Soijapavut lensivät surullisena tuhkan yli itkien,
Ja kuunsirppi murtui tunikkiverkon läpi.
Väsynyt Akhilleus kaatui maahan,
Hän kantoi kuolleen miehen kotikammioihinsa...
Lasten vastauksia.

Elektroninen ongelmakirja "Muinaisen Rooman historian sivuilla"

Oppilaitoksen koko nimi:

Elektroninen ongelmakirja "Varhaisen Rooman historian sivujen läpi"

historia, luokka 5

Kehitysympäristö: excel

Täystekstiversiot kaikista tehtävistä

- "Rebus"

Arvaa rebus ja lue tämän hahmon nimi. Sen tiedät hyvin muinaisen Rooman legendoista.

- "Harjoittele"

Siirrä hiiren osoitin soluun ja lue tehtävä. Kirjoita vastaus soluun:

1. jalo Rooman kansalainen, joka suojeli köyhiä;

2. plebeijien kansalliskokous;

3. yksinkertaiset roomalaiset ja ulkomaalaiset, joita varakkaat kansalaiset holhosivat:

4. jalo roomalainen, perheen äiti

- "mysteeri"

Arvaa arvoitus ja kirjoita vastaus ruutuun.

Mikä on tekosyy purjehtimiseen Pohjois-Italiassa?

- "Tehtävä"

- "Vuosien laskeminen historiassa"

1. Kuinka monta vuotta kuninkaallinen kausi kesti Roomassa?

2. Vuonna 504 eaa poika oli 10v. Kuinka vanha hän oli, kun tasavalta perustettiin Roomaan?

- "anagrammit"

Kvdkaeu, ltrikr, oortakg

- "Patriisilaisten ja plebeijöiden jumalat" (arkki "Harjoitus")

Lisää puuttuvat kirjaimet ja kirjoita vihreisiin soluihin numero 1 patriisien jumalien viereen ja numero 2 - plebeioiden jumalien kanssa

1. ___ Yunoma M ... netan temppelissä oli piha, jossa lyötiin rahaa.

2. ___ C ... rera vastasi kreikkalaista D ... -mittaria.

3. ___ Rooman tärkein pyhäkkö oli Jupiterin temppeli…ra.

4. ___ L…ber vastasi kreikkalaista jumalaa D……nis.

- "Pura tunnuslause" (arkki "Epämuodostunut teksti")

"pelastettu", "hanhet", "Rooma"

- Testi "Tapahtumia antiikin Rooman historiasta"

1. Milloin velkaorjuus kiellettiin Roomassa?

A. tasavallan aikakaudella

B. Kuninkaiden aikakaudella

V. keisarien aikakaudella

2. Kuka palveli Rooman legioonoissa republikaanien aikakaudella?

B. bedeyaki

B. maanviljelijät

3. Missä Roomassa oli sodanjumalan Marsin temppeli?

A. foorumilla

B. Capitol Hillillä

V. Marsin kentällä

4.Millä nimellä kutsuttiin Rooman valloittamia alueita?

A. "meidän meri"

B. maakunnat

V. Barbaarien valtakunta

5. Kansallisuus, jolla oli valtava vaikutus roomalaisten kulttuuriin

A. venedi

V. Etruskit

6. Muinaisten roomalaisten sotilasyksikkö

A. phalanx

B. legioona

V. pretorius

7. Yksi Rooman kaupungin vanhimmista temppeleistä

A. Vestan temppeli

B. Sofian temppeli

B. Delphic Temple

8. Mikä oli senaatin numero muinaisessa Roomassa?

A. kolmesataa ihmistä

B. kymmenen henkilöä

B. kaksi henkilöä

9. Yksi Rooman kukkuloista, jossa Jupiterin temppeli sijaitsi

A. Capitol

B. Palatine

10. Mikä oli keisarin suojelemiseksi luodun roomalaisen vartijan nimi?

A. lictors

B. gladiaattorit

V. Pretorialaiset

- Testi 2

Roomassa vuodeksi valitut virkamiehet:

1. konsulit

2. tribuunit

3.senaattorit

4.diktaattorit

Roomalaiset vaatteet:

4.candida

Minkä jumalien temppelit sijaitsivat Kapitaliysky-kukkulalla?

1. Jupiter

- "Testi 3"

1. Mitä roomalaiset keksivät?

Pergamentti

2. Etuportti. Pysäytys Roomaan kunniaksi

voitonkaaret

akveduktit

3. Roomalainen rikas mies, jonka nimellä henkilöä kutsutaan nykyään. auttamalla taiteilijoita, taiteilijoita. runoilijat

Horace

Maecenas

4. Erityinen rakennus Roomassa gladiaattoritaisteluja varten

Pantheon

Amfiteatteri

5. Nuoren Neron kasvattaja, jonka oppitunnit eivät menneet tulevaisuuteen

Virgil

Oppilaitoksen koko nimi : Valtion budjettikoulun lukio nro 216, jossa on perusteellinen puolan kielen opiskelu, joka on nimetty Pietarin keskustan A. Mitskevichin mukaan

Koko kehitysnimi: elektroninen tehtäväkirja "Muinaisen Rooman historian sivuilla"

Aihe, luokka, ryhmä esikoulussa: historia, luokka 5

Oppimisvaihe, koulutusvaihe, jossa tehtävien käyttöä suositellaan: yleinen oppitunti aiheesta

Lyhyet ohjeet opettajalle, kasvattajalle

- Arkki "Rekisteröityminen"

Opiskelijan tiedot syötetään suojaamattomiin soluihin (ne voidaan jättää pois) napsauttamalla LMB:tä "Aloitetaan!" käy laskentataulukon läpi. Jos haluat palata keskeneräisiin tehtäviin, sinun on napsautettava Excel-työkirjan pikakuvakkeista LMB. Siirtyminen seuraavaan tehtävään tapahtuu seuraavilla tavoilla: hyperlinkit tai kirjan pikakuvakkeet.

- Arkki "Rebus"

Arvaa rebus ja lue tämän hahmon nimi, jonka tunnet hyvin muinaisen Rooman legendoista. Vastaus syötetään korostettuun soluun + "Enter" (jos sitä ei ole täytetty tai vastaus on virheellinen, tulos "Ajattele!" näkyy). Väärä vastaus poistetaan "askelpalautin" + "Enter". Jos vastaus on oikein, näkyviin tulee rohkaiseva sana "Hyvin tehty!".

- Arkki "Tehtävä"

Siirrä hiiren osoitin soluun ja lue tehtävä. Kirjoita vastauksesi soluun.

Vastaus syötetään korostettuun soluun + "Enter" (jos sitä ei ole täytetty tai vastaus on virheellinen, tulos "Ajattele!" näkyy). Väärä vastaus poistetaan "askelpalautin" + "Enter". Jos vastaus on oikein, näkyviin tulee rohkaiseva sana ”Oikein!”.

- Arkki "Mystery"

Vastaus kirjoitetaan korostettuun soluun + "Enter" (jos sitä ei ole täytetty tai vastaus on väärä, tuloksena on "Virhe!"). Väärä vastaus poistetaan "askelpalautin" + "Enter". Jos vastaus on oikein, näkyviin tulee rohkaiseva sana "Hyvin tehty!".

- Arkki "Tehtävä"

Ratkaise ongelma ja anna vastaus. Rooman kuninkaallinen aika päättyi viimeisen kuninkaan - Torquinius Ylpeän - karkottamiseen. Tämä tapahtui vuonna 509 eaa. Kuinka monta kuningasta hallitsee Roomassa?

Ongelmanratkaisu suulliseen laskemiseen ja kuvien kanssa työskentelyyn. Rooman kaupungin kartalla on 6 kuvaa "kuninkaasta" + kartan ulkopuolella kuva maanpaossa olevasta "kuninkaasta". Vastaus kirjoitetaan korostettuun soluun + "Enter" (jos sitä ei ole täytetty tai vastaus on väärä, tuloksena on "Virhe!"). Väärä vastaus poistetaan "askelpalautin" + "Enter". Jos vastaus on oikein, näkyviin tulee rohkaiseva sana "Hyvin tehty!".

- Arkki "Vuosien tili historiassa"

Esimerkkejä aiheesta "Vuosien laskeminen historiassa". Esimerkkien ratkaisemiseksi on tarpeen vastata kysymyksiin, jotka edellyttävät tietoa antiikin Rooman historian kronologiasta. Vastaukset kysymyksiin "tsaarikauden alku", "tsaarikauden loppu", "tasavallan perustaminen" syötetään korostettuun soluun + "Enter" (jos vastausta ei ole täytetty tai se on virheellinen, tulos " Virhe!” näkyy). Väärä vastaus poistetaan "askelpalautin" + "Enter". Jos vastaus on oikein, näkyviin tulee rohkaiseva sana ”Oikein!”.

Esimerkkien ratkaisu kirjoitetaan vastaaviin soluihin. Rohkaisevia sanoja ei anneta jokaiselle vastaukselle, vaan heti 2 oikealle ratkaisulle. Vastaukset syötetään korostettuun soluun + "Enter" (jos ei täytetty tai vastaus on väärä, tulos "Ajattele!" on näkyvissä). Väärä vastaus poistetaan "askelpalautin" + "Enter". Jos vastaus on oikein, näkyviin tulee rohkaiseva sana "Hyvin tehty!".

- Arkki "Anagrammi"

Opiskelijoita pyydetään ehdotetusta kirjainjoukosta säveltämään sanoja, jotka liittyvät antiikin Rooman historiaan, kirjoittamalla jokainen kirjain erilliseen soluun. Jos sanat on kirjoitettu oikein, näkyviin tulee rohkaiseva sana ”Oikein!”, virheellisen vastauksen tapauksessa ”Ajattele uudelleen!” tallentuu. Kirjainten syöttäminen tapahtuu kuten edellisissä tehtävissä.

- Arkki "Harjoitus"

Kun annat oikeat vastaukset, pisteet kasvavat vähitellen. Tämä harjoitus on jo yhdistetty, koska se sisältää kaksi tehtävää "lisää puuttuvat kirjaimet" ja "laita numero ......". Jokainen kirjain kirjoitetaan erilliseen soluun, numerot - erilliseen vihreään soluun. Kirjainten syöttäminen tapahtuu kuten edellisissä tehtävissä.

Opiskelijoita pyydetään selvittämään varhaisen Rooman aikaan viittaavaa salalausetta.

Epämuodostunut versio on otettu käyttöön, ja opiskelijoiden on kirjoitettava oikea sanajärjestys kiinnilauseessa erilliseen soluun. Koko sana kirjoitetaan jokaiseen soluun. Sanat syötetään samalla tavalla kuin yksittäiset kirjaimet edellisissä tehtävissä. Kaikkien sanojen esittelyn jälkeen ilmestyy rohkaiseva sana "Hyvin tehty!". jos tehtävä on suoritettu oikein, muuten sana "Ajattele!" tallennetaan.

- Arkki "Testi 1" (testi "Tapahtumia antiikin Rooman historiasta")

Testi automaattisella arvioinnin tulosteella ja oikeiden vastausten lukumäärän laskennalla - vastausten arviointi ja laskeminen sijoitetaan kirjan eri arkille ("Pistemäärä 1"). Vastaukset syötetään jokaisen kysymyksen jälkeen oleviin soluihin (vastauksen kirjain syötetään samojen sääntöjen mukaan kuin edellisissä tehtävissä). Testin lopussa on "Valmis"-solu, jossa on hyperlinkki "Pistemäärä"-arkkiin (jossa voit myös napsauttaa "Score 1" -välilehteä). "Palaa testiin" -painike, jossa on hyperlinkki "Testi 1" -painike antaa lapsille vihjeen, että he voivat palata kokeeseen ja löytää omat virheensä.

- Arkki "Testi 2"

Monivalintatesti. Solut, joissa on vastausvaihtoehdot, ovat muistiinpanoissa. Vastausvaihtoehtojen lukemiseksi sinun on siirrettävä hiiren osoitin soluun, jossa on numero. Kysymyksen huomautus sisältää selityksiä opiskelijan toimiin ”1. Siirrä hiiren osoitin vastausnumeron päälle.

2. Jos olet samaa mieltä vastauksesta, päinvastoin, kirjoita sen numero tyhjään soluun

tarvittaessa oikeat vastaukset tehtäviin. Jokaisesta oikeasta vastauksesta 1 piste (oikeita vastauksia on yhteensä 12, ei huomioida vain solut, joissa on oikeita vastauksia, vaan myös tyhjät solut, jos niissä ei pitäisi olla numeerista vastausta). Jos opiskelija syöttää soluun tietoja, joihin ei pitäisi vastata, tämä katsotaan virheelliseksi. Tekstin lopussa on "Valmis"-painike, jossa on hyperlinkki "Score 2" -arkkiin. "Palaa testiin" -painike, jossa on hyperlinkki "Testi 2" -painike antaa lapsille vihjeen, että he voivat palata kokeeseen ja löytää virheensä itse.

- Arkki "Testi 3"

Testi, jossa on valittavissa vastauksia avattavasta luettelosta, on erittäin kätevä vaihtoehto paitsi yksittäiseen työhön, myös etutyöskentelyyn, koska testin kanssa työskenneltäessä langaton hiiri tai hiirenä toimiva elektroninen merkintä käytetään interaktiiviseen tauluun. Näppäimistöä ei tarvita tätä testiä varten.

Testin periaate on yksinkertainen: asetamme taulukon kohdistimen soluun, laajennamme vastausvaihtoehtoja ja valitsemme vastauksen. Jos kysymys 5 on täytetty oikein, niin testin alareunaan ilmestyy rohkaiseva sana "Hyvin tehty!", muuten - "Ajattele!"

Vastaukset

- Arkki "Rebus"

Vastaus: Rem

- Arkki "Tehtävä"

- Arkki "Mystery"

Vastaus: "Tekijä"

- Arkki "Tehtävä"

- Arkki "Vuosien tili historiassa"

- Arkki "Anagrammi"

- Arkki "Harjoitus"

- Arkki "Epämuodostunut teksti"

Vastaus: "hanhet pelasti Rooman"

- Arkki "Testi 1"

- Arkki "Testi 2"

- Arkki "Testi 3"

1. -betoni

2. - voitonkaaret

3. - Suojelija

4. - amfiteatteri