घर · व्यक्तिगत विकास · किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व कैसे प्रकट होता है? वह व्यक्ति जिसने इतिहास के पाठ्यक्रम को प्रभावित किया: उदाहरण। वे लोग जिन्होंने विश्व इतिहास की धारा बदल दी। क्या खुद को बदलना संभव है

किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व कैसे प्रकट होता है? वह व्यक्ति जिसने इतिहास के पाठ्यक्रम को प्रभावित किया: उदाहरण। वे लोग जिन्होंने विश्व इतिहास की धारा बदल दी। क्या खुद को बदलना संभव है

20. गतिविधि और व्यक्तित्व

गतिविधि और व्यक्तित्व की अवधारणाओं के व्यापक संबंध हैं। गतिविधि की प्रक्रिया में, व्यक्तित्व का निर्माण और विकास होता है, चाहे वह खेल हो, संचार हो या काम हो। गतिविधि हमेशा एक व्यक्ति के समाज और अन्य व्यक्तियों के साथ संबंधों की एक निश्चित प्रणाली में की जाती है। इसके लिए अन्य लोगों की मदद और भागीदारी की आवश्यकता होती है। गतिविधि के परिणामों का दुनिया भर में, अन्य लोगों के जीवन और भाग्य पर एक निश्चित प्रभाव पड़ता है, जो विशिष्ट व्यक्ति हैं। व्यक्तित्व की गतिविधि हमेशा न केवल चीजों के संबंध में, बल्कि अन्य लोगों के संबंध में भी अपनी अभिव्यक्ति पाती है। पूर्ण परिपक्व व्यक्तियों की गतिविधियों को कार्य, सामूहिकता और श्रम उत्साह में नैतिक और शारीरिक पारस्परिक समर्थन की विशेषता है।

किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व न केवल गतिविधि में विकसित होता है, बल्कि उसमें भी प्रकट होता है। इस प्रकार, एक मित्रवत, संगठित टीम की संयुक्त सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधि व्यक्ति की सामूहिकता, संगठन, टीम के हितों के साथ अपने हितों को जोड़ने की क्षमता विकसित करती है। ए.एस. द्वारा विकसित का आधार। मकारेंको के सिद्धांत और शैक्षिक कार्य के अभ्यास, व्यक्तित्व के निर्माण पर गतिविधि का प्रमुख प्रभाव ग्रहण किया गया था। उनके विद्यार्थियों की टीम का पूरा जीवन सभी बच्चों को विभिन्न गतिविधियों में शामिल करने के आधार पर आयोजित किया गया था, जिसमें कुछ व्यक्तित्व लक्षणों (उद्देश्यपूर्णता, अनुशासन, साहस, ईमानदारी, जिम्मेदारी, दृढ़ता) की अभिव्यक्ति की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, कॉलोनी को चोरों और शुभचिंतकों से बचाने के लिए मकरेंको द्वारा आयोजित रात की यात्राएं और जागरण के लिए बच्चों को डर पर काबू पाने, संयम और आत्म-नियंत्रण दिखाने की आवश्यकता थी। धीरे-धीरे निर्भीक व्यवहार की आदत विकसित हुई। उपनिवेशवादियों की सामान्य गतिविधियों ने बच्चों में भाईचारा, आपसी समझ और विश्वास की भावना के विकास में योगदान दिया।

विभिन्न गतिविधियों का विकास, और साथ ही व्यक्ति का व्यक्तित्व, एक जटिल और लंबी प्रक्रिया है।

एक शिशु में, गतिविधि कई सरल जन्मजात प्रतिक्रियाओं तक सीमित होती है - रक्षात्मक (तेज रोशनी या तेज आवाज में पुतली का कसना, चीखना और दर्द में मोटर बेचैनी), भोजन (चूसना), भूलभुलैया (हिलते समय शांत होना) और कुछ देर बाद - उन्मुखीकरण- खोजपूर्ण (सिर को उत्तेजना, वस्तु ट्रैकिंग, आदि की ओर मोड़ना)। ग्यारहवें से बारहवें दिन तक शिशु में पहली वातानुकूलित सजगता बनने लगती है। वातानुकूलित सजगता के आधार पर, जीवन के पहले वर्ष के दौरान, खोजपूर्ण व्यवहार विकसित होता है (लोभी, जांच, हेरफेर), जिसकी मदद से बच्चा बाहरी दुनिया में वस्तुओं के गुणों के बारे में जानकारी जमा करता है और आंदोलनों के समन्वय में महारत हासिल करता है। सीखने और अनुकरण के प्रभाव में, एक वर्ष की उम्र से, बच्चा व्यावहारिक व्यवहार बनाना शुरू कर देता है जो उसे चीजों और उनके उद्देश्य का उपयोग करने के मानवीय तरीकों में महारत हासिल करने में मदद करता है। जीवन के पहले दिनों से, बच्चा लोगों के साथ संवाद करना शुरू कर देता है, संचारी व्यवहार में महारत हासिल करता है, जिससे उसे अपनी जरूरतों और इच्छाओं की संतुष्टि प्राप्त करने में मदद मिलती है। बच्चा विभिन्न गतिविधियों में महारत हासिल करना शुरू कर देता है: संचार, खेल, सीखना, काम करना। धीरे-धीरे, विकास के क्रम में, पालन-पोषण और प्रशिक्षण के प्रभाव में, बच्चे की गतिविधि सचेत, उद्देश्यपूर्ण रूप लेती है, अनुशासन और संगठन विकसित होता है।

गतिविधि बच्चे की विभिन्न मानसिक प्रक्रियाओं के विकास में योगदान करती है: धारणा, कल्पना, स्मृति, सोच। उनके आधार पर, समाजीकरण की प्रक्रिया में, व्यक्तिगत मानवीय गुणों का विकास होता है, स्वभाव, चरित्र और क्षमताओं का निर्माण होता है जो व्यक्तित्व की संरचना बनाते हैं।

21. संज्ञानात्मक गतिविधि

संज्ञानात्मक गतिविधि संवेदी धारणा, सैद्धांतिक सोच और व्यावहारिक गतिविधि की एकता है। यह जीवन के प्रत्येक चरण में, सभी प्रकार की गतिविधियों और छात्रों के सामाजिक संबंधों (उत्पादक और सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य, मूल्य-उन्मुख और कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों, संचार) के साथ-साथ विभिन्न विषय-व्यावहारिक क्रियाओं को करके किया जाता है। शैक्षिक प्रक्रिया (प्रयोग करना, डिजाइन करना, अनुसंधान समस्याओं को हल करना, आदि)। लेकिन केवल सीखने की प्रक्रिया में, ज्ञान एक विशेष शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि या केवल एक व्यक्ति के लिए निहित शिक्षण में एक स्पष्ट रूप प्राप्त करता है।

वाक् को समझना इन संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को सुगम बनाता है, और फिर भी इस अध्याय के सभी अभ्यासों के संचालन के लिए वाक् की महारत कोई पूर्वापेक्षा नहीं है।

कुछ बच्चे भाषण की समझ की तुलना में बहुत तेजी से संज्ञानात्मक कौशल प्राप्त करते हैं - अन्य बच्चों के लिए यह बिल्कुल विपरीत है। चूंकि बाहरी वातावरण में अनुकूलन के लिए दोनों प्रकार की सूचना प्रसंस्करण आवश्यक है, इसलिए हम बच्चे द्वारा पसंद किए गए मार्ग का अनुसरण करना उपयोगी मानते हैं और भाषण समझ और संज्ञानात्मक गतिविधि के बीच औपचारिक अंतर नहीं करते हैं।

भाषण विकास के उच्च स्तर पर, वस्तुओं और परिवार के सदस्यों के नाम दिए जाते हैं, साथ ही दो शब्दों और पूर्वसर्गों से युक्त वाक्यों की समझ भी दी जाती है।

स्कूली बच्चों की कई प्रकार की गतिविधियों में से, संज्ञानात्मक गतिविधि केवल शिक्षा के ढांचे तक ही सीमित नहीं है, जो बदले में, शैक्षिक कार्यों के साथ "बोझ" है।

संज्ञानात्मक गतिविधि कुछ अनाकार नहीं है, बल्कि हमेशा उनमें शामिल कुछ क्रियाओं और ज्ञान की एक प्रणाली है। इसका मतलब यह है कि संज्ञानात्मक गतिविधि को कड़ाई से परिभाषित क्रम में बनाया जाना चाहिए, इसे बनाने वाले कार्यों की सामग्री को ध्यान में रखते हुए। नई विषय सामग्री के अध्ययन की योजना बनाते समय, शिक्षक को सबसे पहले तार्किक और विशिष्ट प्रकार की संज्ञानात्मक गतिविधि निर्धारित करने की आवश्यकता होती है जिसमें यह ज्ञान कार्य करना चाहिए। कुछ मामलों में, ये संज्ञानात्मक क्रियाएं हैं जो पहले से ही छात्रों द्वारा महारत हासिल कर ली गई हैं, लेकिन अब उनका उपयोग नई सामग्री पर किया जाएगा, उनके आवेदन की सीमाओं का विस्तार होगा। अन्य मामलों में, शिक्षक छात्रों को नई क्रियाओं का उपयोग करना सिखाएगा।

मानस और बाहरी गतिविधि की एकता का सिद्धांत संज्ञानात्मक गतिविधि के गठन के मुख्य तरीके को इंगित करता है। चूंकि मानसिक गतिविधि माध्यमिक है, इसलिए बाहरी सामग्री के रूप में शैक्षिक प्रक्रिया में नए प्रकार की संज्ञानात्मक गतिविधि को पेश किया जाना चाहिए। शैक्षणिक मनोविज्ञान को संज्ञानात्मक गतिविधि के बाहरी, भौतिक रूप को आंतरिक, मानसिक रूप में बदलने की प्रक्रिया की मुख्य पंक्तियों को भी प्रकट करना चाहिए।


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व्यक्तित्व निर्माण के आधार के रूप में गतिविधि

बच्चे के विकास, उसके व्यक्तित्व के निर्माण के लिए स्रोतों और शर्तों को समझे बिना शिक्षा के मनोवैज्ञानिक तंत्र का खुलासा करना असंभव है। एक सामाजिक प्राणी के रूप में किसी व्यक्ति के विकास के अस्तित्व के लिए निर्धारित शर्त, मानवीय जरूरतों की पूर्ति, यानी एक व्यक्ति के रूप में व्यक्ति के विकास की शर्त, वह बहुआयामी गतिविधि या विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का संयोजन है। जिसमें एक व्यक्ति शामिल है। विकास, गतिविधि की जटिलता बच्चे के मानस के विकास को निर्धारित करती है। इसलिए, शैक्षिक कार्यों का समाधान मानव गतिविधियों, उनकी गतिशीलता की अधीनता के मनोवैज्ञानिक कानूनों पर आधारित होना चाहिए। शैक्षिक प्रभावों की एक प्रणाली का निर्माण करते समय, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की प्रकृति और विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है जिसमें बच्चा शामिल है, उनका अर्थ, मात्रा और सामग्री, क्योंकि यह विकासशील गतिविधियों की प्रक्रिया में है, विस्तार कर रहा है और उन्हें उलझाते हुए कि सामाजिक संबंध बनते हैं जो व्यक्तित्व के निर्माण के आधार के रूप में कार्य करते हैं।

गतिविधि विकासएक व्यक्ति अपने विभिन्न प्रकारों और रूपों की उपस्थिति की ओर जाता है, जो संयुक्त, अधीनस्थ होते हैं। इसी समय, गतिविधि की उत्तेजनाओं का एक पदानुक्रम है - उद्देश्य, जिसके कारण विभिन्न प्रकार की गतिविधि की जाती है। ऐसे कई उद्देश्य हैं जो सामग्री, मनमानी, जागरूकता की डिग्री, प्राथमिक और माध्यमिक, प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष रूप से उत्प्रेरण आदि में भिन्न हैं। उनके विकास में उत्पन्न होने वाली गतिविधियों के लिए उद्देश्यों की एक एकल, परस्पर प्रणाली व्यक्तित्व के मनोवैज्ञानिक आधार का गठन करती है। इस तरह की एकता और जुड़ाव की डिग्री, विभिन्न प्रकार की गतिविधि के आधार पर दुनिया के साथ किसी व्यक्ति के संबंधों और संबंधों की चौड़ाई व्यक्ति के विकास के प्रारंभिक मानकों के रूप में कार्य करती है। यह ज्ञात है कि कभी-कभी समान उद्देश्यों को व्यवहार में अलग-अलग तरीके से महसूस किया जाता है, और अलग-अलग उद्देश्यों के बाहरी रूप से समान रूप हो सकते हैं। बच्चे का मार्गदर्शन करने वाले उद्देश्य के आधार पर, विभिन्न व्यक्तित्व लक्षण बनते हैं। व्यवहार आमतौर पर एक से नहीं, बल्कि सामग्री और संरचना में भिन्न कई उद्देश्यों से प्रेरित होता है, जिनमें से अलग हैं प्रमुखतथा मातहत. प्रमुख उद्देश्यों का परिवर्तन, उच्च नैतिक उद्देश्यों का निर्माण व्यक्ति के प्रेरक क्षेत्र के विकास की विशेषता है। उद्देश्यों के अनुपात में आवश्यक परिवर्तन, उनका पदानुक्रम गतिविधि के एक उद्देश्यपूर्ण संगठन द्वारा प्रदान किया जाता है।

किसी भी गतिविधि की ख़ासियत यह है कि कुछ शर्तों के तहत उसके घटक कार्यों के परिणाम उनके उद्देश्यों से अधिक महत्वपूर्ण होते हैं।

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19. व्यक्तित्व निर्माण के विरोधाभास और कठिनाइयाँ शिक्षाशास्त्र द्वारा संचित महान अनुभव के बावजूद, व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया कठिन है। बहुधा यह बड़ी संख्या में अंतर्विरोधों और इनके बीच अंतर के कारण होता है: - लक्ष्य और प्राप्त

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2.8. किसी व्यक्ति की आवश्यकता के गठन के चरण आवश्यकता की चेतना में प्रतिबिंब का लगातार गहरा होना (संवेदना के प्रकट होने से लेकर उसके कारण की समझ तक) इंगित करता है कि आवश्यकता का गठन चरण-दर-चरण प्रक्रिया है। यह सबसे स्पष्ट रूप से दिखाया गया है

किताब से लोगों पर कैसे जीत हासिल करें लेखक कार्नेगी डेल

6.6. एक वकील के व्यक्तित्व के गठन के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पहलू जैसे-जैसे कानूनी गतिविधि के विभिन्न पहलू अधिक जटिल होते जा रहे हैं, उस व्यक्ति के व्यक्तित्व की आवश्यकताएं बढ़ रही हैं जिसने वकील के काम को अपने मुख्य जीवन लक्ष्य के रूप में चुना है।

किताब से बच्चे से दुनिया तक, दुनिया से बच्चे तक (संग्रह) लेखक डेवी जॉन

सैद्धांतिक खंड। व्यक्तित्व का सिद्धांत, उसके गठन और विकास की प्रक्रियाएं व्यक्तिगत रूप से, मैं संपूर्ण नहीं हूं। जैक्स

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चौथा अध्याय। व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया

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व्यक्ति की अखंडता - विश्वास का आधार व्याख्यात्मक शब्दकोश "अभिन्न" (जब व्यक्तित्व की बात आती है) शब्द का अर्थ "आंतरिक एकता रखने, चरित्र लक्षणों की एकता द्वारा प्रतिष्ठित" के रूप में समझाता है। पूरा व्यक्ति उच्च नैतिक सिद्धांतों के अनुसार रहता है। वह जो नहीं है

व्यक्तित्व पैटर्न-विचारों, व्यवहारों और भावनाओं का समूह है-जो कि आप कौन हैं, इसे बनाते हैं। और आप क्या सोचते हैं? मॉडल बदले जा सकते हैं। इस पर काम करने की जरूरत है, लेकिन अगर आप वास्तव में इस विचार के लिए प्रतिबद्ध हैं, तो कुछ भी हो सकता है। हालाँकि, याद रखें कि आपके पुराने स्व के नियमित रूप से चमकने की संभावना है क्योंकि हमारे विश्वास और सोच हमारे जीवन के अनुभवों से आकार लेते हैं।

कदम

आधार बनाना

    अपनी योजना लिखें।यह दो चरणों वाली क्रिया है: आप क्या बदलना चाहते हैं और क्या बनना चाहते हैं। आप एक के बिना दूसरा नहीं रख सकते है। उपलब्धि के लिए बहुत प्रयास की आवश्यकता होती है, आपको यह जानना होगा कि शुरू करने से पहले आपको कौन सी लड़ाई चुननी है।

    • आपका अनुमानित नया चरित्र एक व्यक्ति के रूप में आपके विकास में कैसे योगदान देगा? इस स्तर पर, कई लोग इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि व्यक्तित्व में बदलाव की जरूरत नहीं है, बल्कि एक छोटी सी आदत है जो अन्य लोगों के साथ आपकी बातचीत पर नकारात्मक प्रभाव डालती है। काफी छोटा?
    • यदि कोई है जिसे आप अधिक पसंद करना चाहते हैं, तो पहचानें कि आप क्या अनुकरण करना चाहते हैं। केवल उस व्यक्ति की ओर न देखें और कहें, "हां, मैं वैसा ही बनना चाहता हूं।" समझें कि आप वास्तव में क्या प्रशंसा करते हैं - यह व्यक्ति विभिन्न परिस्थितियों से कैसे निपटता है? बोलने का तरीका? कैसे चलें या चलें? इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह उस व्यक्ति की भलाई में क्या योगदान देता है?
  1. किसी को बताओं।अल्कोहलिक्स एनोनिमस के इतने सफल होने का एक कारण यह है कि आप उन चीजों को सामने लाते हैं जिनके बारे में आमतौर पर बात नहीं की जाती है। यदि कोई और आपको जवाबदेह होने के लिए प्रोत्साहित करता है, तो आपको बाहरी प्रेरणा मिलती है जो आपको अन्यथा नहीं मिलेगी।

    • आप क्या हासिल करना चाहते हैं, इस बारे में किसी दोस्त से बात करें। यदि आप इस व्यक्ति पर भरोसा करते हैं, तो वे आपको सही दिशा में धकेलने में सक्षम होंगे (या तो आपको बताएं कि आप मजाकिया हैं या आपको ट्रैक पर रखते हैं)। यदि आप चाहें तो अतिरिक्त मस्तिष्क शक्ति और चित्र से दूर एक जोड़ी आँखें, आपको यह पता लगाने में मदद करेंगी कि कैसे व्यवहार करना है और आप क्या प्रभाव बना रहे हैं।
  2. एक इनाम प्रणाली स्थापित करें।यह कुछ भी हो सकता है। कुछ भी. यह मार्बल को एक जेब से दूसरी जेब में ले जाने जितना छोटा या छुट्टी जितना बड़ा हो सकता है। जो कुछ भी है, उसे अपने लायक बनाओ।

    • और उस पर ब्रेकप्वाइंट सेट करें। यदि आप उस सुंदर लड़की के पास जा सकते हैं और कुछ कहने में सक्षम हैं, तो बढ़िया! यह पहले से ही कुछ है। यदि आप अगले सप्ताह उसके पास जा सकते हैं और एक पूरा किस्सा बता सकते हैं, तो बढ़िया! हर चीज के लिए खुद को पुरस्कृत करें, यह एक मुश्किल काम है।

    सोच का पैटर्न बदलना

    1. अपने आप को लेबल मत करो।जब आप खुद को एक शर्मीले और पीछे हटने वाले व्यक्ति के रूप में सोचते हैं, तो आप इसे एक सहारा के रूप में इस्तेमाल करते हैं। आप शुक्रवार को उस पार्टी में क्यों नहीं जाते? …इतना ही। आपके पास कोई कारण नहीं है। जब आप किसी न किसी रूप में अपने बारे में सोचना बंद कर देते हैं, तो दुनिया आपके लिए खुल जाती है।

      • आप लगातार बदल रहे हैं। यदि आप अपने आप को एक बेवकूफ समझते हैं, तो आप पाएंगे कि आपके पास ये विशेषताएं हैं। लेकिन अगर आप समझते हैं कि आप लगातार बढ़ रहे हैं और बदल रहे हैं, तो आप खुद को उन अवसरों के लिए खोल सकते हैं जो उस विकास को प्रेरित करते हैं, ऐसे अवसर जिनसे आप अन्यथा कतराते हैं।
    2. "निश्चित" शब्दों में सोचना बंद करें।लेबल की तरह ही, केवल श्वेत और श्याम में सोचना बंद करें। दोस्तों, यह डरावना नहीं है, अधिकार बुरा नहीं है, और पाठ्यपुस्तकें वास्तव में उपयोगी हैं। एक बार जब आप वास्तव में समझ गए कि क्या है आपकी धारणाचीजें इसे आपके लिए परिभाषित करती हैं, तो आप अधिक विकल्प और इसलिए अधिक व्यवहार देखेंगे।

      • कुछ लोग कुछ लक्षणों को "निश्चित" के रूप में देखते हैं और यह उनके व्यवहार को बहुत प्रभावित करता है। इसके विपरीत "विकास" सोच होगी, जिसमें देखने वाला सुविधाओं को निंदनीय और हमेशा-बदलने के रूप में देखता है। सोच के ये तरीके बचपन में विकसित होते हैं और व्यक्तित्व को बहुत प्रभावित कर सकते हैं। अगर आपको लगता है कि चीजें "निश्चित" हैं, तो आपको विश्वास नहीं होता कि आप उन्हें बदल सकते हैं। आप दुनियां को कैसे देखते हैं? यह निर्धारित कर सकता है कि आप अपने आप को एक रिश्ते में कैसे देखते हैं, आप संघर्षों को कैसे सुलझाते हैं, और आप कितनी जल्दी असफलताओं से पीछे हटते हैं।
    3. नकारात्मक विचारों को दूर भगाएं।अभी रोको। आपके मन की सुंदरता यह है कि यह आपका हिस्सा है और इसलिए आप इसे नियंत्रित करते हैं। यदि आपने खुद को यह सोचते हुए पकड़ा है, "हे भगवान, मैं नहीं कर सकता, मैं नहीं कर सकता, मैं नहीं कर सकता," तो आप शायद नहीं कर पाएंगे। जब वह आवाज बोलने लगे, तो उसे बंद कर दें। यह आपका कोई भला नहीं करेगा।

    सनसनी पैटर्न बदलना

      नकली जब तक आप नहीं बनाते।ज़ेन बौद्ध धर्म में एक कहावत है कि आपको दरवाजे से बाहर जाने की जरूरत है। अगर आप कम शर्मीला बनना चाहते हैं, तो लोगों से संपर्क करें और उनसे बात करें। यदि आप उन लोगों की प्रशंसा करते हैं जो बहुत पढ़ते हैं, तो पढ़ना शुरू करें। बस गोता लगाओ। लोगों में बुरी आदतें होती हैं, लेकिन उन्हें बदलने के तरीके हैं।

      • किसी को यह जानने की जरूरत नहीं है कि भीतर गहरे में आपको लगता है कि आप जीवन से मृत्यु तक जा रहे हैं। तुम जानते हो क्यों? क्योंकि जल्द ही यह बीत जाएगा। मन में अनुकूलन की अद्भुत क्षमता होती है। जो एक बार पर्याप्त समय के बाद रीढ़ की हड्डी में कंपन करता है, वह एक पुरानी पसंदीदा टोपी बन जाएगा।
    1. एक अलग व्यक्ति होने का नाटक करें।ठीक है, प्रतिरूपण विधि को एक बुरा रैप मिला, लेकिन अगर डस्टिन हॉफमैन ने किया, तो हम इसे भी आजमा सकते हैं। इस तरीके से आप पूरी तरह से किसी और में डूबे रहते हैं। यह आप नहीं हैं, यह नया प्राणी है जिसे आप बनने की कोशिश कर रहे हैं।

      • यह 24/7 है। आपको इस नए चरित्र की आदतों को हर हाल में अपनाना चाहिए। वह कैसे बैठता है? शांत स्थिति में उनके चेहरे पर क्या भाव हैं? उसे क्या चिंता है? वह समय को कैसे मारता है? वह किसके साथ जुड़ा हुआ है?
    2. विचित्रताओं के लिए समय निकालें।ठीक है, आपसे यह कहना कि आप जो हैं उसे पूरी तरह से त्याग दें और केवल विचार और आदत की शक्ति से एक नया व्यक्तित्व ग्रहण करें, हास्यास्पद है। ऐसा कोई तरीका नहीं है जिससे आप दिन में 24 घंटे, सप्ताह में 7 दिन इससे चिपके रह सकते हैं। इसलिए, आप जो चाहते हैं उसे महसूस करने के लिए खुद को आवंटित समय दें।

      • यदि आप शुक्रवार को एक पार्टी फेंक रहे हैं जिससे आप डरते हैं, तो अपने आप से कहें कि शुक्रवार की रात या शनिवार की सुबह आपको इसके बारे में पूरी तरह से चिंतित होने में केवल 20 मिनट लगेंगे। पूर्ण अतार्किकता और अनुत्पादकता के 20 मिनट। लेकिन इसके अलावा कुछ नहीं। डटे रहो। तुम्हें पता है क्या होगा? आखिरकार, आप पाएंगे कि आपको इस पर बिल्कुल भी समय नहीं देना है।

    व्यवहार पैटर्न बदलना

    1. अपने आप को नई परिस्थितियों में फेंक दो।दरअसल, अपने आप में बदलाव देखने का एक ही तरीका है कि आप अपने जीवन में कुछ नया जोड़ें। ऐसा करने के लिए, आपको नए व्यवहार, नए लोगों और नई गतिविधियों को अपनाने की आवश्यकता होगी। आप एक ही काम को बार-बार नहीं कर सकते हैं और अलग-अलग परिणामों की उम्मीद कर सकते हैं।

      • छोटा शुरू करो। संघ में शामिल हों। अपने कौशल और क्षमताओं के बाहर नौकरी पाएं। इसके बारे में पढ़ना शुरू करें। साथ ही, पुरानी स्थितियों में वापस न जाएं। आप उन लोगों के साथ समय नहीं बिताना चाहते जो आप जो हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं उसके विपरीत कर रहे हैं।
      • अपने आप को परिस्थितियों में रखो। यदि आप मकड़ियों से डरते हैं, तो एक के साथ एक कमरे में जाओ। दिन-ब-दिन उसके करीब एक सेंटीमीटर। आप अंत में उसके बगल में बैठेंगे। बाद में भी, आप इसे रखेंगे। लगातार एक्सपोजर मस्तिष्क में डर की भावना को कम करता है। अब "मकड़ियों" को लें और उन्हें अपने लक्ष्य के साथ बदलें।
    2. दैनंदिनी रखना।ट्रैक पर बने रहने के लिए आपको आत्म-जागरूकता की काफी मजबूत भावना की आवश्यकता होगी। एक जर्नल रखने से आपको अपने विचारों को छाँटने और विश्लेषण करने में मदद मिलेगी कि आपने इस बदलाव से कैसे निपटा। लिखिए कि क्या कारगर रहा और क्या नहीं ताकि आप अपने तरीके को बेहतर बना सकें।

    3. हाँ बोलो।यदि आपको नई परिस्थितियों में खुद को फेंकना मुश्किल लगता है, तो इसे इस तरह से सोचें: अवसरों को ठुकराना बंद करें। यदि आपको कोई ऐसा संकेत दिखाई देता है जिसे आप पहले रुचिकर नहीं मानते थे, तो फिर से देखें। अगर कोई दोस्त आपसे कुछ ऐसा करने के लिए कहता है जिसके बारे में आप बिल्कुल नहीं जानते हैं, तो उसे करें। आप इसमें बहुत बेहतर हो जाएंगे।

      • लेकिन सुरक्षित निर्णय लेना याद रखें। अगर कोई आपको चट्टान से कूदने के लिए कहता है, तो ऐसा न करें। अपने दिमाग से काम ले।

    परिष्कृत स्पर्श जोड़ना

    1. अच्छा कपड़ा पहनना।ठीक है, कपड़े किसी व्यक्ति को नहीं बनाते हैं, लेकिन वे आपको सही मानसिकता में लाने में मदद कर सकते हैं। हालांकि यह आपके व्यक्तित्व को बिल्कुल भी नहीं बदलता है, यह सेवा कर सकता है आपकोउस व्यक्ति की याद दिलाता है जिसे आप बनने की कोशिश कर रहे हैं।

      • यह टोपी जितना छोटा हो सकता है। अगर ऐसा कुछ है जो आपके लिए इस नए व्यक्तित्व की ओर इशारा करता है, तो इसे ध्यान में रखें। इस तरह, आप अपने साथ तालमेल बिठाने और संज्ञानात्मक असंगति को कम करने की अधिक संभावना रखते हैं।
    2. आदतें अपनाएं।कपड़े और विचार पैटर्न पर्याप्त नहीं हो सकते हैं। इस बारे में सोचें कि यह नया व्यक्तित्व क्या करेगा और क्या करेगा। क्या वह सामाजिक संपर्क की तलाश करेगी? सोशल मीडिया से दूर रहें? एक आर्थिक पत्रिका पढ़ें? जो भी हो, करो।

      • जरूरी नहीं कि हमेशा कुछ बड़ा हो - छोटी चीजें भी काम करती हैं। क्या वह गुलाबी रंग का हैंडबैग पहनेगी? क्या वह एक विशिष्ट बैंड को सुनेगा? जितना हो सके चरित्र में आएं।
    3. शान्त होना।अब जब आपने ये नई आदतें और शायद नए दोस्त और नई गतिविधियाँ बना ली हैं, तो आप थोड़ा तंग महसूस कर सकते हैं। अब आप जो भी हैं और जहां भी हैं, खुद को स्वीकार करना जरूरी है। अपने नाखूनों से खोदें और तय करें कि आप रह रहे हैं।

      • मनोवैज्ञानिक रूप से खुद को मिटाना जोखिम भरा है। यदि आप सफल होते हैं, तो आपको यह महसूस करने के लिए समय की आवश्यकता हो सकती है कि आप वास्तव में "आप" हैं। आराम करना। यह भावना तब आएगी जब आप अपनी इच्छा को अपने कल्याण के करीब रखेंगे।
    4. अपनी नई पहचान के बारे में सोचें।क्या आपने वास्तव में वह हासिल किया है जो आप हासिल करना चाहते थे? क्या लोग अब आपके बारे में अधिक सकारात्मक सोचते हैं कि आप अलग तरह से कार्य करते हैं और कपड़े पहनते हैं? क्या आप आदर्श व्यक्ति की नकल करने के लिए अपना बलिदान देने के लिए तैयार हैं?

      • बहुत से लोग इस स्तर पर महसूस करेंगे कि उन्हें व्यक्तित्व में बदलाव की आवश्यकता नहीं है, बल्कि यह स्वीकार करना है कि वे कौन हैं और सार्वजनिक रूप से अपनी कृत्रिम छवि के तहत छिपाने के बजाय खुद को बेहतर बनाने की कोशिश करने की इच्छा रखते हैं।
व्यवस्थापक

एक व्यक्तित्व के गठन में सांस्कृतिक मूल्यों को आत्मसात करना शामिल है, साथ ही उनके आधार पर मूल्यों और अभिविन्यासों की एक स्थिर व्यक्तिगत प्रणाली का गठन होता है जो गतिविधि और व्यवहार को निर्धारित करता है।

लेकिन सामाजिक आवश्यकताओं और मानदंडों को प्रत्येक व्यक्ति द्वारा चुनिंदा और व्यक्तिगत रूप से माना जाता है, इसलिए व्यक्ति के उन्मुखीकरण और मूल्य हमेशा सार्वजनिक चेतना से मेल नहीं खाते हैं।

व्यक्तित्व क्या है

यह समझना जरूरी है कि व्यक्ति क्या है। यह अवधारणा अक्सर व्यक्तित्व की अवधारणा से भ्रमित होती है, खासकर बच्चों के संबंध में। अक्सर माता-पिता कहते हैं कि उनके 4 साल के बच्चे ने पहले ही एक व्यक्तित्व बना लिया है क्योंकि उसे कुछ संगीत पसंद है। लेकिन मनोवैज्ञानिक ध्यान दें कि बच्चों में कुछ संगीत की प्राथमिकता व्यक्तिगत विशेषताओं की नहीं, बल्कि व्यक्तित्व की बात करती है। इसमें स्वभाव, कुछ क्षमताएं आदि भी शामिल हैं। इसका व्यक्तित्व के निर्माण से बहुत कुछ लेना-देना है, लेकिन यह एक निर्धारित कारक नहीं है।

बच्चों में एक व्यक्ति के रूप में स्वयं की जागरूकता तब होती है जब कुछ मानदंड निर्धारित किए जाते हैं:

बच्चा व्यक्तिगत सर्वनामों का पूरी तरह से उपयोग करता है;
वह खुद का वर्णन कर सकता है, यहां तक ​​कि एक आदिम स्तर पर भी, अपनी समस्याओं और भावनाओं के बारे में बता सकता है;
उसके पास आत्म-नियंत्रण कौशल है। और मामूली कारणों से बच्चों के नखरे अपर्याप्त व्यक्तिगत विकास की बात करते हैं;
बच्चे के पास "बुरे" और "अच्छे" की अवधारणाओं के बारे में बुनियादी विचार हैं। वह जानता है कि "बुराई" को कैसे नकारा जाए, सामान्य भलाई के लिए क्षणिक इच्छा को त्याग दिया जाए।

व्यक्तित्व निर्माण कारक

इस तथ्य के बावजूद कि व्यक्तित्व ज्यादातर दूसरों के साथ संचार के दौरान बनता है, व्यक्तित्व के निर्माण में कुछ कारक हैं जो इस प्रक्रिया को प्रभावित कर सकते हैं:

प्रारंभ में, व्यक्तित्व का निर्माण किसी व्यक्ति की आनुवंशिक विशेषताओं से प्रभावित होता है, जो उसने जन्म के समय प्राप्त किया था। व्यक्तित्व के निर्माण का आधार आनुवंशिकता है। किसी व्यक्ति के ऐसे गुण, जैसे शारीरिक विशेषताएं, क्षमताएं, उसके चरित्र के निर्माण को प्रभावित करती हैं, साथ ही साथ अन्य लोगों और दुनिया को देखने की विधि को भी प्रभावित करती हैं। आनुवंशिकता कई व्यक्तित्व लक्षणों की व्याख्या करती है, अन्य व्यक्तियों के साथ इसके अंतर, क्योंकि 2 समान व्यक्ति नहीं हैं;

एक अन्य कारक जो व्यक्तित्व के निर्माण में महत्वपूर्ण है, वह है भौतिक वातावरण का प्रभाव। किसी व्यक्ति को घेरने वाली प्रकृति व्यवहार को प्रभावित करती है, व्यक्तित्व के निर्माण में भाग लेती है। उदाहरण के लिए, वैज्ञानिक विभिन्न सभ्यताओं के उद्भव के साथ जलवायु कारकों को जोड़ते हैं। अलग-अलग मौसम में पले-बढ़े लोग अलग-अलग होते हैं। सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण स्टेपी, पहाड़ और जंगल के लोगों की तुलना है। प्रकृति हमें कई तरह से प्रभावित करती है;
व्यक्तित्व के निर्माण में तीसरा कारक सांस्कृतिक प्रभाव है। किसी भी प्रकार की संस्कृति में मूल्यों और मानदंडों का एक विशिष्ट समूह होता है। यह एक ही समूह या समाज के सदस्यों के लिए सामान्य है। इसलिए, प्रत्येक व्यक्तिगत संस्कृति के प्रतिनिधियों को ऐसे मूल्यों और मानदंडों के प्रति सहानुभूति रखनी चाहिए। इस वजह से, एक मॉडल व्यक्तित्व प्रकट होता है, यह सामान्य सांस्कृतिक विशेषताओं का प्रतीक है, वे सांस्कृतिक अनुभव की प्रक्रिया में अपने सदस्यों में समाज द्वारा स्थापित किए जाते हैं। यह पता चला है कि वर्तमान समाज, संस्कृति के उपयोग के साथ, मिलनसार व्यक्तियों को बनाता है जो आसानी से सामाजिक संपर्क और सहयोग करते हैं;

एक अन्य कारक सामाजिक वातावरण है। यह पहचानने योग्य है कि किसी व्यक्ति के गुणों के निर्माण की प्रक्रिया में इस तरह के कारक को मुख्य माना जाता है। ऐसे वातावरण का प्रभाव समाजीकरण के माध्यम से होता है। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति समूह के मानदंडों को सीखता है ताकि "मैं" के गठन के माध्यम से व्यक्ति की विशिष्टता प्रकट हो। समाजीकरण कई रूप लेता है। उदाहरण के लिए, अनुकरण के माध्यम से समाजीकरण होता है, व्यवहार के विभिन्न रूपों का सामान्यीकरण होता है;
व्यक्तित्व का निर्माण करने वाला पाँचवाँ तत्व व्यक्ति का अपना अनुभव है। इसके प्रभाव का सार यह है कि एक व्यक्ति खुद को विभिन्न परिस्थितियों में पाता है जहां वह अन्य व्यक्तित्वों और पर्यावरण से प्रभावित होता है।

बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण

आइए जानें कि बच्चा किस उम्र में होता है। यदि हम कुछ कारकों को ध्यान में रखते हैं, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चा 2 वर्ष की आयु से पहले का व्यक्ति नहीं बन पाता है। आमतौर पर ऐसा तब होता है जब बच्चा बोलना सीखता है, दूसरों के साथ राय साझा करता है, अपने कार्यों के बारे में सोचता है।

अधिक बार, मनोवैज्ञानिक ध्यान देते हैं कि तीन साल की उम्र एक महत्वपूर्ण बिंदु है जब एक बच्चा आत्म-जागरूकता विकसित करता है। लेकिन 4-5 साल की उम्र तक, वह खुद को एक ऐसे व्यक्ति के रूप में पूरी तरह से जानता है जिसमें कुछ विशेषताएं और मूल्य हैं। माता-पिता के लिए बच्चे के व्यक्तित्व बनने की प्रक्रिया को समझना महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह शिक्षा के दृष्टिकोण से जुड़ा है।

एक व्यक्ति के रूप में बच्चा खुद को कितनी गहराई से समझता है, यह उन अनुरोधों पर निर्भर करता है जो उससे किए जा सकते हैं। एक बच्चे के लिए, आपको विकास के विभिन्न चरणों में मनोविज्ञान के विशिष्ट लक्षणों की समझ होनी चाहिए। एक साल से कम उम्र के बच्चे अपनी भावनाओं को काबू में रखना नहीं जानते हैं, इसलिए उन्हें समझाना व्यर्थ है कि सड़क पर रोना शर्मनाक और बदसूरत है। वे अभी भी पूरी तरह से क्षणिक जरूरतों पर केंद्रित हैं। इस स्तर पर माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि यह बच्चे का सामान्य व्यवहार है, इसके लिए उसे दंडित करने की आवश्यकता नहीं है।

एक और स्थिति: बच्चा एक साल और 3 महीने का है। माता-पिता उसे एक वयस्क मानते हैं, क्योंकि वह जानता है कि कैसे चलना है और कुछ शब्द बोलना है, पॉटी में जाना है। सामान्य तौर पर, वह पहले से ही भावनाओं के नियंत्रण के लिए कुछ हद तक अनुकूलित है। आखिरकार, एक गंभीर बातचीत के बाद, वह चिल्लाना बंद कर देगा, अगर उसे ध्यान देने की ज़रूरत है तो स्नेही होना जानता है। लेकिन शिशु ऐसे समय में खुद को नियंत्रित करने की क्षमता का उपयोग चुनिंदा रूप से करता है जब यह उसके लिए व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण हो जाता है। और यहाँ फिर से, माँ और पिताजी उसे खराब मानते हैं।

और इस काल में यह व्यवहार स्वाभाविक है। आत्म-नियंत्रण की प्रारंभिक क्षमता होने के कारण, बच्चे के पास अभी तक खुद को सीमित करने के लिए आवश्यक प्रेरणा नहीं है। उसे समझ नहीं आता कि पॉजिटिव कहां, नेगेटिव कहां। एक निश्चित नैतिक परिपक्वता 2 साल बाद और कभी-कभी 3 साल बाद भी दिखाई देती है। यह सामाजिक अनुभव में गंभीर विकास, भाषण की बेहतर महारत से जुड़ा है।

यह पता चला है कि, व्यक्तित्व के निर्माण के बारे में वर्तमान विचारों के अनुसार, एक वर्ष तक के टुकड़ों का पालन-पोषण केवल बहुमुखी विकास के लिए उपयुक्त परिस्थितियों के संगठन पर बनाया गया है। एक वर्ष के बाद, बच्चे को पहले से ही समाज के कुछ मानदंडों से परिचित कराने की आवश्यकता होती है, लेकिन तुरंत उनके पालन की मांग न करें। 2 साल की उम्र के बाद, नैतिक मानकों को और अधिक दृढ़ता से अपील करने लायक है, लेकिन 3 साल बाद आप नियमों के अनुपालन की मांग कर सकते हैं। यदि 3.5-4 वर्ष की आयु में बच्चा लगातार साथियों को नाराज करता है, खिलौने खराब करता है, तो यह शिक्षा में अंतराल या मनोवैज्ञानिक समस्याओं का प्रमाण है।

बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में माता-पिता की भूमिका

बच्चे के व्यक्तित्व और मूल्य प्रणाली के निर्माण में माता-पिता की भूमिका बहुत अधिक होती है। कुछ नियम हैं जिनका पालन किया जाना चाहिए ताकि समय के साथ बच्चे को अपने व्यक्तित्व को समझने की समस्या का सामना न करना पड़े:

एक पर्याप्त स्व-मूल्यांकन का गठन।

आपको बच्चे की किसी भी दिशा में बाकियों से तुलना नहीं करनी चाहिए। व्यक्तित्व लक्षणों की तुलना करने के मामले में यह बहुत महत्वपूर्ण है। एक बच्चे के लिए यह समझना जरूरी है कि वह अपने आप में अच्छा है, न कि किसी और की तुलना में। यदि आप बच्चे की प्रशंसा करना चाहते हैं, तो तुलनात्मक डिग्री का उपयोग न करें।

संचार को प्रोत्साहित करें।

यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि बच्चा वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करता है। तो वह तेजी से सामाजिककरण करने में सक्षम होगा, व्यवहार के मानदंडों को अपने अनुभव पर देखें।

शिक्षा में जेंडर पहलू की उपेक्षा न करें।

2.5 वर्ष से 6 वर्ष तक, बच्चा ओडिपल चरण का अनुभव करता है। इसकी प्रक्रिया में, बच्चे को पर्याप्त लिंग आत्म-पहचान, साथ ही लिंगों के संबंध के बारे में पहला विचार बनाना चाहिए। इस स्तर पर, आपको बच्चे के प्रति चौकस रहने की जरूरत है, उसे देखभाल और प्यार दें। लेकिन उकसावे पर ध्यान न दें, अपने उदाहरण से दिखाएं कि पति-पत्नी के बीच संबंध कैसे बनते हैं। माता-पिता के गलत व्यवहार से बच्चे को इलेक्ट्रा या ओडिपस कॉम्प्लेक्स और अन्य विकार पैदा होंगे।

नैतिकता और नैतिकता की शिक्षा देना।

अपने बच्चे को विस्तार से बताएं कि नैतिकता के कौन से सिद्धांत लोगों के बीच संचार का आधार हैं। ईमानदारी, सकारात्मक और नकारात्मक की अवधारणाओं की व्याख्या करें। अपने स्वयं के व्यवहार और सामाजिक मानदंडों को मापने के लिए टुकड़ों की अक्षमता संघर्ष और विफलता की ओर ले जाती है।

व्यक्तिगत विकास

व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया सुचारू नहीं है। इस प्रक्रिया की प्रकृति बल्कि ऐंठन है। तुलनात्मक रूप से लंबे (लगभग कई वर्षों) काफी शांत और यहां तक ​​​​कि विकास के चरणों को महत्वपूर्ण और अचानक व्यक्तित्व परिवर्तनों की छोटी (लगभग कई महीनों) अवधि से बदल दिया जाता है। वे व्यक्तित्व परिवर्तन के महत्व और मानस के परिणामों के संदर्भ में महत्वपूर्ण हैं। वे व्यर्थ नहीं हैं जिन्हें विकास के महत्वपूर्ण चरण, संकट कहा जाता है। उन्हें व्यक्तिपरक स्तर पर अनुभव करना काफी कठिन होता है, जो व्यक्ति के व्यवहार और अन्य लोगों के साथ उसके संबंधों में परिलक्षित होता है।

उम्र के संकट पीरियड्स के बीच कुछ मनोवैज्ञानिक सीमाएँ बनाते हैं। व्यक्तित्व विकास के दौरान, उम्र से संबंधित कई संकट सामने आते हैं। उनमें से सबसे प्रतिभाशाली 1 साल की उम्र में, 3 साल की उम्र में, 6 से 7 साल की उम्र में और 11-14 साल की उम्र में भी हैं।

व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण चरणों में होता है। प्रत्येक अवधि स्वाभाविक रूप से पिछले एक से निकलती है, यह अगले एक के लिए एक शर्त बनाती है। प्रत्येक चरण व्यक्ति के सामान्य विकास के लिए अनिवार्य और आवश्यक है, क्योंकि। मानस और व्यक्तित्व के कुछ कार्यों के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियों का प्रतिनिधित्व करता है। उम्र की इस विशेषता को संवेदनशीलता कहा जाता है।

मनोविज्ञान में, व्यक्तित्व विकास की 6 अवधियाँ प्रतिष्ठित हैं:

जन्म के क्षण से 1 वर्ष तक;
1 वर्ष से 3 वर्ष तक का अंतराल;
4-5 साल की उम्र से लेकर 6-7 साल की उम्र तक;
7 साल से 11 साल तक;
किशोरावस्था में - 11 से 14 वर्ष तक;
प्रारंभिक किशोरावस्था में - 14 से 17 वर्ष तक।

इस समय तक व्यक्तित्व पर्याप्त परिपक्वता तक पहुंच जाता है, लेकिन इसका मतलब मानसिक विकास का अंत नहीं है।

विकास की एक अन्य महत्वपूर्ण संपत्ति अपरिवर्तनीयता है। यह आयु अवधि की पुनरावृत्ति की संभावना को समाप्त करता है। प्रत्येक चरण अलग और अद्वितीय है।

मार्च 18, 2014, 04:21 अपराह्न

व्यक्तित्व और गतिविधि। एक पेशेवर के व्यक्तित्व के निर्माण की प्रक्रिया अवसरों, क्षमताओं, व्यक्ति की गतिविधि और गतिविधि की आवश्यकताओं के संश्लेषण से निर्धारित होती है। समस्या की सामग्री का मुख्य अर्थ सूत्रों में कम हो गया है:

- "पेशे में व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति", यानी किसी पेशे की पसंद और महारत में, व्यक्तिगत संज्ञानात्मक हितों की संतुष्टि में;

- "गतिविधि में व्यक्तित्व का विकास", जो किसी व्यक्ति (उसके शरीर और व्यक्तित्व लक्षणों) के पेशेवर उन्मुख गुणों के निर्माण में परिलक्षित होता है, उसके आसपास की दुनिया के ज्ञान के दायरे का विस्तार, विषय के रूपों और सामग्री को विकसित करना संचार की।

एक पेशेवर के व्यक्तित्व के गठन को किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत विकास की प्रक्रियाओं में आंतरिक असंगति की विशेषता है - विकास के चरणों के असमान परिवर्तन और विषमलैंगिकता (समय का अंतर), साथ ही एक पेशेवर पर विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को बदलने पर मानसिक विकास की निर्भरता। पथ और थोड़े समय के लिए।

किसी व्यक्ति की व्यावसायिक गतिविधि उसके व्यक्तित्व के विकास की दिशा निर्धारित करती है। प्रत्येक पेशा समान रुचियां, दृष्टिकोण, व्यक्तित्व लक्षण, व्यवहार आदि बनाता है। इस संबंध में, हम बात कर सकते हैं पेशे वाले व्यक्ति की पहचान, अर्थात्, किसी व्यक्ति को किसी विशेष गतिविधि की आवश्यकताओं के अनुकूल बनाने की प्रक्रिया के बारे में। कभी-कभी किसी व्यक्ति द्वारा अर्जित व्यक्तित्व लक्षण अन्य जीवन स्थितियों और स्थितियों में खुद को प्रकट करते हैं।

इस प्रक्रिया की नकारात्मक अभिव्यक्ति तथाकथित है व्यक्तित्व का पेशेवर विरूपण,जब पेशेवर आदतें, सोच और संचार शैली और अन्य व्यक्तित्व लक्षण हाइपरट्रॉफाइड होते हैं और अन्य लोगों के साथ बातचीत में परिलक्षित होते हैं (उदाहरण के लिए, डॉक्टरों के पास अशिष्ट हास्य है, भावनात्मक अनुभवों के स्तर में कमी है, शिक्षकों के पास सत्तावाद, स्पष्ट निर्णय, संचार का शिक्षाप्रद तरीका है , आदि)।

· पेशे वाले व्यक्ति की पहचान किसी व्यक्ति को किसी विशेष गतिविधि की आवश्यकताओं के अनुकूल बनाने की प्रक्रिया है।

व्यक्तित्व का व्यावसायिक विरूपण - पेशेवर व्यक्तित्व लक्षणों का अतिवृद्धि विकास।

एक पेशेवर के व्यक्तित्व का विकास एक पेशेवर की "I की छवि" के निर्माण से सुगम होता है, अर्थात, एक पेशेवर के रूप में खुद का विचार, साथ ही साथ एक पेशेवर की छवि का निर्माण उनके व्यक्तित्व का एक संदर्भ मॉडल - इन दो छवियों का अनुपात, उनके बेमेल का आकलन, संदर्भ मॉडल के लिए एक रणनीति का विकास और इसके लिए इच्छा व्यक्तित्व विकास के तरीकों में से एक को निर्धारित करती है।

प्रत्येक कार्य गतिविधि एक व्यक्तित्व का विकास नहीं करती है, और पेशेवर क्षमताओं का प्रत्येक विकास व्यक्तित्व के विकास के बराबर नहीं होता है। यह, काम की आवश्यकता के उद्भव की तरह, प्रक्रिया और गतिविधि के परिणामों से संतुष्टि की भावना के विषय द्वारा उपलब्धि के साथ जुड़ा हुआ है, कठिनाइयों को दूर करने की इच्छा की उपस्थिति और जटिल समस्याओं को हल करने की सफलता, इच्छा श्रम प्रक्रिया में अपनी क्षमताओं को दिखाने के लिए।