2.8. პიროვნების მოთხოვნილების ჩამოყალიბების ეტაპები მოთხოვნილების ცნობიერებაში ასახვის თანმიმდევრული გაღრმავება (სენსიციის გაჩენიდან მისი მიზეზის გაგებამდე) მიუთითებს იმაზე, რომ მოთხოვნილების ფორმირება არის ეტაპობრივი პროცესი. ეს ყველაზე ნათლად არის ნაჩვენები

6.6. ადვოკატის პიროვნების ჩამოყალიბების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ასპექტები რაც უფრო რთულდება იურიდიული საქმიანობის სხვადასხვა ასპექტები, იზრდება მოთხოვნები იმ პიროვნებისადმი, რომელმაც აირჩია ადვოკატის საქმიანობა მის მთავარ ცხოვრებისეულ მიზნად.

თეორიული განყოფილება. პიროვნების თეორია, მისი ჩამოყალიბებისა და განვითარების პროცესები პირადად მე არ ვარ მთლიანი. ჟაკ

თავი მეოთხე. პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესი

ინდივიდის მთლიანობა - ნდობის საფუძველი ახსნა-განმარტებითი ლექსიკონი ხსნის სიტყვა „ინტეგრალის“ მნიშვნელობას (როდესაც საქმე პიროვნების შესახებ) არის „შინაგანი ერთიანობის ქონა, რომელიც გამოირჩევა ხასიათის თვისებების ერთიანობით“. მთელი ადამიანი ცხოვრობს მაღალი მორალური პრინციპებით. ვინც არ არის

პიროვნება არის შაბლონების ერთობლიობა - აზრები, ქცევები და გრძნობები, რომლებიც ქმნიან თქვენს პიროვნებას. Და რას ფიქრობ შენ? მოდელების შეცვლა შესაძლებელია. ამაზე მუშაობაა საჭირო, მაგრამ თუ თქვენ ნამდვილად ხართ ამ იდეის ერთგული, მაშინ ყველაფერი შეიძლება მოხდეს. თუმცა გახსოვდეთ, რომ თქვენი ძველი მე, სავარაუდოდ, რეგულარულად გაბრწყინდება, რადგან ჩვენი რწმენა და აზროვნება ყალიბდება ჩვენი ცხოვრებისეული გამოცდილებით.

ნაბიჯები

საფუძველი ჩაეყარა

დაწერეთ თქვენი გეგმა.ეს არის ორსაფეხურიანი მოქმედება: რისი შეცვლა გსურთ და რა გსურთ გახდეთ. არ შეიძლება ერთი მეორის გარეშე. მიღწევა დიდ ძალისხმევას მოითხოვს, დაწყებამდე უნდა იცოდეთ რომელი ბრძოლა აირჩიოთ.

• როგორ შეუწყობს ხელს თქვენი დაპროექტებული ახალი პერსონაჟი თქვენს, როგორც პიროვნების განვითარებას? ამ ეტაპზე ბევრი ადამიანი მიდის იმ დასკვნამდე, რომ საჭიროა არა პიროვნების ცვლილება, არამედ ერთი პატარა ჩვევა, რომელიც უარყოფითად აისახება თქვენს ურთიერთობაზე სხვა ადამიანებთან. საკმარისად პატარა?
• თუ არის ვინმე, ვისაც გსურთ უფრო მეტად ჰგავდეთ, აღიარეთ რისი მიბაძვა გსურთ. უბრალოდ არ შეხედოთ ადამიანს და არ თქვათ: „დიახ, მინდა ვიყო ასეთი“. გაიგეთ რითი ხართ აღფრთოვანებული - როგორ უმკლავდება ეს ადამიანი სხვადასხვა სიტუაციებს? საუბრის ხერხი? როგორ ვიაროთ ან იმოძრაოთ? რაც მთავარია, რა წვლილი შეაქვს მას ამ ადამიანის კეთილდღეობაში?

1. უთხარი ვინმეს.ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც ანონიმური ალკოჰოლიკები ასე წარმატებულია, არის ის, რომ თქვენ გამოავლენთ რაღაცებს, რაზეც ჩვეულებრივ არ საუბრობენ. თუ ვინმე მოგიწოდებთ იყოთ პასუხისმგებელი, მაშინ მიიღებთ გარეგნულ მოტივაციას, რომელსაც სხვაგვარად არ მიიღებდით.

   • ესაუბრეთ მეგობარს იმის შესახებ, რისი მიღწევაც გსურთ. თუ ამ ადამიანს ენდობით, ის შეძლებს სწორი მიმართულებით გიბიძგოთ (ან გეტყვით, რომ სასაცილო ხართ, ან გზაზე დაგიცავთ). ტვინის დამატებითი ძალა და წყვილი თვალი სურათიდან უფრო შორს, თუ გნებავთ, დაგეხმარებათ გაარკვიოთ როგორ მოიქცეთ და რა შთაბეჭდილებას ტოვებთ.

2. დააყენეთ ჯილდოს სისტემა.ეს შეიძლება იყოს ყველაფერი. არაფერი. ის შეიძლება იყოს ისეთივე პატარა, როგორც მარმარილოს გადატანა ერთი ჯიბიდან მეორეში, ან ისეთივე დიდი, როგორც შვებულება. რაც არ უნდა იყოს, ღირს შენთვის.

   • და დააყენეთ მასზე წყვეტის წერტილები. თუ შეგიძლია იმ ლამაზ გოგოსთან მიხვიდე და რაღაცის თქმა შეგეძლოს, შესანიშნავია! ეს უკვე რაღაცაა. თუ შეძლებთ მასთან მომავალ კვირას მიხვიდეთ და შეძლებთ მთელი ანეკდოტის მოყოლას, შესანიშნავია! დააჯილდოვე შენი თავი ყველაფრისთვის, ეს რთული საქმეა.

   აზროვნების ნიმუშის შეცვლა

   1. საკუთარ თავს იარლიყს ნუ მიაწერ.როდესაც თავს მორცხვ და თავშეკავებულ ადამიანად თვლით, ამას იყენებთ როგორც საყრდენს. რატომ არ მიდიხარ პარასკევს იმ წვეულებაზე? …Ის არის. მიზეზი არ გაქვს. როცა საკუთარ თავზე ასე თუ ისე ფიქრს წყვეტ, სამყარო შენთვის იხსნება.

      • თქვენ მუდმივად იცვლებით. თუ თავს ნერდად თვლით, შეიძლება აღმოაჩინოთ, რომ თქვენ გაქვთ ეს მახასიათებლები. მაგრამ თუ გესმით, რომ მუდმივად იზრდებით და იცვლებით, მაშინ შეგიძლიათ გახსნათ შესაძლებლობები, რომლებიც შთააგონებს ამ ზრდას, შესაძლებლობებს, რომლებსაც სხვაგვარად მოერიდებოდით.

   2. შეწყვიტეთ ფიქრი "ფიქსირებული" თვალსაზრისით.ისევე, როგორც ეტიკეტებზე, შეწყვიტეთ ფიქრი მხოლოდ შავ-თეთრად. ბიჭებო, ეს არ არის საშინელი, ავტორიტეტი არ არის ბოროტება და სახელმძღვანელოები ნამდვილად სასარგებლოა. მას შემდეგ რაც გაიგებთ ზუსტად რა თქვენი აღქმარამ განსაზღვრავს მას თქვენთვის, თქვენ ნახავთ მეტ ვარიანტს და, შესაბამისად, მეტ ქცევას.

      • ზოგიერთი ადამიანი გარკვეულ მახასიათებლებს თვლის, როგორც „ფიქსირებულს“ და ეს დიდ გავლენას ახდენს მათ ქცევაზე. ამის საპირისპირო იქნება „ზრდის“ აზროვნება, რომელშიც დამკვირვებელი ხედავს მახასიათებლებს, როგორც მოქნილ და მუდმივად ცვალებადი. აზროვნების ეს გზები ვითარდება ადრეულ ბავშვობაში და შეიძლება დიდად იმოქმედოს პიროვნებაზე. თუ ფიქრობთ, რომ ყველაფერი "გამოსწორებულია", მაშინ არ გჯერათ, რომ შეძლებთ მათ შეცვლას. როგორ ხედავ სამყაროს? მას შეუძლია განსაზღვროს, თუ როგორ ხედავთ საკუთარ თავს ურთიერთობაში, როგორ აგვარებთ კონფლიქტებს და რამდენად სწრაფად იბრუნებთ წარუმატებლობებს.

   3. განდევნეთ უარყოფითი აზრები.უბრალოდ გაჩერდი. თქვენი გონების სილამაზე არის ის, რომ ის თქვენი ნაწილია და, შესაბამისად, თქვენ აკონტროლებთ მას. თუ თქვენ დაიჭირეთ თავი ფიქრში: „ღმერთო, არ შემიძლია, არ შემიძლია, არ შემიძლია, არ შემიძლია“, მაშინ ალბათ ვერ შეძლებთ. როცა ეს ხმა ლაპარაკს დაიწყებს, გაჩუმდი. ეს არანაირ კარგს არ მოგიტანთ.

   მგრძნობელობის ნიმუშების შეცვლა

   ყალბი სანამ არ შექმნით.ზენ ბუდიზმში არის გამონათქვამი, რომ კარიდან უნდა გახვიდე. თუ გსურთ ნაკლებად მორცხვი გახდეთ, მიუახლოვდით ადამიანებს და ესაუბრეთ მათ. თუ აღფრთოვანებული ხართ მათ, ვინც ბევრს კითხულობს, დაიწყეთ კითხვა. უბრალოდ ჩაყვინთეთ. ადამიანებს აქვთ ცუდი ჩვევები, მაგრამ არსებობს მათი შეცვლის გზები.

   • არავის სჭირდება იმის ცოდნა, რომ შენს სიღრმეში გრძნობ, რომ სიცოცხლე სიკვდილამდე მიდიხარ. Იცი რატომ? იმიტომ რომ მალე გაივლის. გონებას აქვს ადაპტაციის შესანიშნავი უნარი. ის, რაც ოდესღაც კანკალს აფრქვევდა, საკმარისი დროის შემდეგ, ძველ საყვარელ ქუდად იქცევა.

   1. ვითომ სხვა ადამიანად.კარგი, იმიტაციის მეთოდმა ცუდი რეპი მიიღო, მაგრამ თუ დასტინ ჰოფმანმა ეს გააკეთა, მაშინ ჩვენც შეგვიძლია ვცადოთ. ამ მეთოდით, თქვენ მთლიანად ხართ ჩაძირული სხვაში. ეს შენ არ ხარ, ეს არის ახალი არსება, რომელიც შენ ცდილობ იყო.

      • ეს არის 24/7. თქვენ უნდა მიიღოთ ამ ახალი პერსონაჟის ჩვევები ნებისმიერ სიტუაციაში. როგორ ზის? როგორია მისი სახის გამომეტყველება მშვიდ სიტუაციაში? რა აწუხებს მას? როგორ კლავს ის დროს? ვისთან ასოცირდება?

   2. დაუთმეთ დრო უცნაურობებს.კარგი, სასაცილოა იმის თქმა, რომ მთლიანად მიატოვო ის, ვინც ხარ და აიღო ახალი პიროვნება მხოლოდ აზროვნების ძალით და ჩვევით. არავითარ შემთხვევაში არ შეგიძლიათ დაიცვან იგი 24 საათის განმავლობაში, კვირაში 7 დღე. ამიტომ, მიეცით საკუთარ თავს გამოყოფილი დრო, რომ იგრძნოთ როგორ გსურთ.

      • თუ პარასკევს აწყობთ წვეულებას, რისიც გეშინიათ, უთხარით საკუთარ თავს, რომ პარასკევს ღამით ან შაბათს დილით თქვენ დაგჭირდებათ 20 წუთი, რომ მთლიანად ინერვიულოთ ამაზე. აბსოლუტური ალოგიკური და არაპროდუქტიულობის 20 წუთი. მაგრამ ამის გარდა არაფერი. Შეინარჩუნე. იცი რა მოხდება? საბოლოოდ, თქვენ აღმოაჩენთ, რომ თქვენ არ გჭირდებათ დრო დახარჯოთ მასზე.

   ქცევის ნიმუშების შეცვლა

   1. ჩააგდე ახალ პირობებში.სინამდვილეში, საკუთარ თავში ცვლილების დანახვის ერთადერთი გზა არის თქვენს ცხოვრებაში რაიმე ახლის დამატება. ამისათვის თქვენ მოგიწევთ ახალი ქცევების, ახალი ადამიანების და ახალი აქტივობების მიღება. არ შეიძლება ერთი და იგივე რამის გაკეთება უსასრულოდ და განსხვავებულ შედეგს მოელოდე.

      • დაიწყეთ პატარა. შეუერთდი კლუბს. მიიღეთ სამუშაო თქვენი უნარებისა და შესაძლებლობების მიღმა. დაიწყეთ ამის შესახებ კითხვა. ასევე, ნუ დაუბრუნდებით ძველ პირობებს. თქვენ არ გსურთ დროის გატარება ადამიანებთან, რომლებიც აკეთებენ იმის საპირისპიროს, რის მიღწევასაც ცდილობთ.
      • განათავსეთ საკუთარი თავი პირობებში. თუ ობობების გეშინიათ, ოთახში შედით მათთან ერთად. დღითი დღე, სანტიმეტრით უფრო უახლოვდება მას. ბოლოს მის გვერდით დაჯდები. მოგვიანებით, თქვენ შეინარჩუნებთ მას. მუდმივი ექსპოზიცია აქრობს ტვინში შიშის გრძნობას. ახლა აიღეთ "ობობები" და შეცვალეთ ისინი, რაც თქვენი სამიზნეა.

   2. შეინახეთ დღიური.თქვენ დაგჭირდებათ თვითშემეცნების საკმაოდ ძლიერი გრძნობა, რათა დარჩეთ გზაზე. დღიურის შენახვა დაგეხმარებათ დაალაგოთ თქვენი აზრები და გააანალიზოთ, როგორ გაუმკლავდით ამ ცვლილებას. დაწერეთ რა იმუშავა და რა არა, რათა შეძლოთ თქვენი მეთოდის დახვეწა.

   3. თქვი დიახ.თუ გაგიჭირდებათ ახალ პირობებში ჩავარდნა, იფიქრეთ ამაზე: შეწყვიტეთ უარი თქვათ შესაძლებლობებზე. თუ ხედავთ ნიშანს, რომელიც ადრე უინტერესოდ მიგაჩნიათ, ისევ გადახედეთ. თუ მეგობარი გთხოვს რაღაცის გაკეთებას, რაზეც აბსოლუტურად არაფერი იცი, წადი. ამაში ბევრად უკეთესი გახდები.

      • მაგრამ გახსოვდეთ უსაფრთხო გადაწყვეტილებების მიღება. თუ ვინმე გთხოვს კლდიდან გადახტომას, ნუ გააკეთებ ამას. გამოიყენეთ თქვენი ტვინი.

   დასრულების შტრიხების დამატება

   1. Ჩაცმა.კარგი, ტანსაცმელი არ ქმნის ადამიანს, მაგრამ ის დაგეხმარებათ სწორი აზროვნების ჩამოყალიბებაში. მიუხედავად იმისა, რომ ეს საერთოდ არ ცვლის თქვენს პიროვნებას, ის შეიძლება ემსახურებოდეს შენთისშეხსენება იმ ადამიანისა, რომლის გახდომაც ცდილობთ.

      • ეს შეიძლება იყოს რაღაც პატარა, როგორც ქუდი. თუ რამე მიუთითებს შენთვის ამ ახალ პიროვნებაზე, გაითვალისწინე ეს. ამ გზით, თქვენ უფრო მეტად დარჩებით საკუთარ თავთან და შეამცირებთ კოგნიტურ დისონანსს.

   2. მიიღე ჩვევები.ტანსაცმლისა და აზროვნების ნიმუშები შეიძლება არ იყოს საკმარისი. იფიქრეთ იმაზე, თუ რას გააკეთებს ეს ახალი პიროვნება და გააკეთეთ ეს. ეძებს ის სოციალურ ინტერაქციას? თავი შეიკავოთ სოციალური მედიისგან? წაიკითხეთ ეკონომიკური ჟურნალი? რაც არ უნდა იყოს, გააკეთე.

      • ეს ყოველთვის არ უნდა იყოს რაღაც დიდი - პატარა რამაც მუშაობს. ატარებდა თუ არა ის ვარდისფერ ჩანთას? მოუსმენდა ის კონკრეტულ ჯგუფს? შეძლებისდაგვარად შეუდექით ხასიათს.

   3. Დასახლდნენ.ახლა, როცა ეს ახალი ჩვევები და, ალბათ, ახალი მეგობრები და ახალი აქტივობები შეიძინეთ, შეიძლება ცოტა შევიწროება იგრძნოთ. ახლა მნიშვნელოვანია საკუთარი თავის მიღება, ვინც არ უნდა იყოთ და სადაც არ უნდა იყოთ. ფრჩხილებით ჩათხარეთ და გადაწყვიტეთ, რომ დარჩებით.

      • საკუთარი თავის ფსიქოლოგიურად აღმოფხვრა სარისკოა. თუ წარმატებას მიაღწევთ, შეიძლება დაგჭირდეთ დრო, რომ იგრძნოთ, რომ ნამდვილად "თქვენ" ხართ. დამშვიდდი. ეს გრძნობა დადგება, თუ შენს სურვილს კეთილდღეობასთან ახლოს შეინახავ.

   4. იფიქრეთ თქვენს ახალ იდენტობაზე.მართლა მიაღწიეთ იმას, რისი მიღწევაც გინდოდათ? ხალხი უფრო დადებითად ფიქრობს შენზე ახლა, როცა სხვანაირად იქცევი და იცვამ? მზად ხართ გაწიროთ თავი იდეალური ადამიანის მიბაძვის მიზნით?

      • ბევრი ადამიანი ამ ეტაპზე გააცნობიერებს, რომ მათ სჭირდებათ არა პიროვნების შეცვლა, არამედ იმის აღიარება, თუ ვინ არიან ისინი და მზადყოფნა, ეცადონ საკუთარი თავის გაუმჯობესებას, ნაცვლად იმისა, რომ დაიმალონ ხელოვნური იმიჯის ქვეშ, რომელსაც იღებენ საჯაროდ.

პიროვნების ჩამოყალიბება მოიცავს კულტურული ფასეულობების ასიმილაციას, აგრეთვე მათ საფუძველზე ღირებულებებისა და ორიენტაციების სტაბილური ინდივიდუალური სისტემის ჩამოყალიბებას, რომელიც განსაზღვრავს საქმიანობასა და ქცევას.

მაგრამ სოციალური მოთხოვნები და ნორმები თითოეული ინდივიდის მიერ აღიქმება შერჩევით და პიროვნულად, ამიტომ ინდივიდის ორიენტაციები და ღირებულებები ყოველთვის არ ემთხვევა საზოგადოებრივ ცნობიერებას.

რა არის პიროვნება

მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ რა არის ადამიანი. ეს კონცეფცია ხშირად აირია ინდივიდუალობის ცნებასთან, განსაკუთრებით ბავშვებთან მიმართებაში. ხშირად მშობლები ამბობენ, რომ მათ 4 წლის შვილს უკვე ჩამოუყალიბდა პიროვნება, რადგან უყვარს გარკვეული მუსიკა. მაგრამ ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, რომ ბავშვებში გარკვეული მუსიკის უპირატესობა არ საუბრობს პიროვნულ მახასიათებლებზე, არამედ ინდივიდუალურობაზე. იგი ასევე მოიცავს ტემპერამენტს, გარკვეულ შესაძლებლობებს და ა.შ. ამას ბევრი რამ აქვს საერთო პიროვნების ჩამოყალიბებასთან, მაგრამ არ არის განმსაზღვრელი ფაქტორი.

ბავშვებში საკუთარი თავის, როგორც პიროვნების გაცნობიერება ხდება მაშინ, როდესაც განისაზღვრება გარკვეული კრიტერიუმები:

ბავშვი სრულად იყენებს პირად ნაცვალსახელებს;
შეუძლია საკუთარი თავის აღწერა, თუნდაც პრიმიტიულ დონეზე, საკუთარი პრობლემებისა და გრძნობების შესახებ;
მას აქვს თვითკონტროლის უნარი. მცირე მიზეზების გამო ბავშვების ტანტრუმები კი არასაკმარის პიროვნულ განვითარებაზე მეტყველებს;
ბავშვს აქვს ძირითადი იდეები "ცუდი" და "კარგი" ცნებების შესახებ. მან იცის როგორ თქვას უარი „ცუდზე“, უარი თქვას საერთო სიკეთის მომენტალურ სურვილზე.

პიროვნების ჩამოყალიბების ფაქტორები

იმისდა მიუხედავად, რომ პიროვნება ძირითადად ყალიბდება სხვებთან ურთიერთობისას, პიროვნების ჩამოყალიბებაში არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომელსაც შეუძლია გავლენა მოახდინოს ამ პროცესზე:

თავდაპირველად, პიროვნების ჩამოყალიბებაზე გავლენას ახდენს პიროვნების გენეტიკური მახასიათებლები, რომლებიც მან მიიღო დაბადებისთანავე. მემკვიდრეობა არის პიროვნების ჩამოყალიბების საფუძველი. პიროვნების ისეთი თვისებები, როგორიცაა ფიზიკური თვისებები, შესაძლებლობები, გავლენას ახდენს მისი ხასიათის ფორმირებაზე, ისევე როგორც სხვა ადამიანებისა და სამყაროს აღქმის მეთოდზე. მემკვიდრეობა ხსნის უამრავ პიროვნულ თვისებას, მის განსხვავებას სხვა ინდივიდებთან, ვინაიდან არ არსებობს 2 იდენტური ინდივიდი;

კიდევ ერთი ფაქტორი, რომელიც მნიშვნელოვანია პიროვნების ჩამოყალიბებაში, არის ფიზიკური გარემოს გავლენა. ბუნება, რომელიც აკრავს ადამიანს, მოქმედებს ქცევაზე, მონაწილეობს პიროვნების შექმნაში. მაგალითად, მეცნიერები კლიმატურ ფაქტორებს უკავშირებენ სხვადასხვა ცივილიზაციების გაჩენას. ადამიანები, რომლებიც გაიზარდნენ სხვადასხვა კლიმატში, განსხვავებულები არიან. ყველაზე ნათელი მაგალითია სტეპის, მთისა და ჯუნგლების ხალხის შედარება. ბუნება ჩვენზე მრავალმხრივ გავლენას ახდენს;
პიროვნების ჩამოყალიბების მესამე ფაქტორი კულტურული გავლენაა. ნებისმიერ კულტურას აქვს ღირებულებებისა და ნორმების სპეციფიკური ნაკრები. საერთოა ერთი და იმავე ჯგუფის ან საზოგადოების წევრებისთვის. ამიტომ, თითოეული ინდივიდუალური კულტურის წარმომადგენლები თანაუგრძნობენ ასეთ ღირებულებებსა და ნორმებს. ამის გამო ჩნდება მოდალური პიროვნება, იგი განასახიერებს ზოგად კულტურულ თავისებურებებს, მათ საზოგადოებაში ნერგავს მის წევრებში კულტურული გამოცდილების პროცესში. გამოდის, რომ დღევანდელი საზოგადოება კულტურის გამოყენებით ქმნის კომუნიკაბელურ ინდივიდებს, რომლებიც ადვილად ამყარებენ სოციალურ კონტაქტებსა და თანამშრომლობას;

კიდევ ერთი ფაქტორი არის სოციალური გარემო. აღსანიშნავია, რომ ასეთი ფაქტორი განიხილება მთავარი პიროვნების თვისებების ჩამოყალიბების პროცესში. ასეთი გარემოს გავლენა სოციალიზაციის გზით ხდება. ეს არის ისეთი პროცესი, რომლითაც ინდივიდი სწავლობს ჯგუფის ნორმებს ისე, რომ „მე“-ს ჩამოყალიბებით გამოიხატება ინდივიდის უნიკალურობა. სოციალიზაცია მრავალ ფორმას იღებს. მაგალითად, ხდება სოციალიზაცია მიბაძვის გზით, ქცევის სხვადასხვა ფორმის განზოგადება;
მეხუთე ელემენტი, რომელიც აყალიბებს პიროვნებას, არის პიროვნების საკუთარი გამოცდილება. მისი გავლენის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ადამიანი აღმოჩნდება სხვადასხვა სიტუაციებში, როდესაც მასზე სხვა პიროვნებების და გარემოს გავლენის ქვეშ იმყოფება.

ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბება

მოდით გავარკვიოთ, რა ასაკში ჩნდება ბავშვი. თუ გავითვალისწინებთ ზოგიერთ ფაქტორს, ირკვევა, რომ ბავშვი 2 წლამდე ვერ იქნება ადამიანი. ჩვეულებრივ, ეს ხდება მას შემდეგ, რაც ბავშვი ისწავლის ლაპარაკს, სხვებს მოსაზრებების გაზიარებას, საკუთარ ქმედებებზე ფიქრს.

უფრო ხშირად, ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, რომ სამი წლის ასაკი არის მნიშვნელოვანი წერტილი, როდესაც ბავშვს უვითარდება თვითშეგნება. მაგრამ 4-5 წლის ასაკში იგი სრულად აცნობიერებს საკუთარ თავს, როგორც პიროვნებას, რომელსაც აქვს გარკვეული მახასიათებლები და ღირებულებები. მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გაიგონ ბავშვის პიროვნებად ჩამოყალიბების პროცესი, რადგან ეს დაკავშირებულია განათლებისადმი მიდგომასთან.

რამდენად ღრმად ესმის ბავშვს საკუთარი თავი, როგორც პიროვნება, დამოკიდებულია იმ თხოვნებზე, რომლებიც შეიძლება მიმართონ მას. ბავშვისთვის, თქვენ უნდა გესმოდეთ ფსიქოლოგიის დამახასიათებელი ნიშნები განვითარების სხვადასხვა ეტაპზე. ერთ წლამდე ბავშვებმა არ იციან როგორ შეინარჩუნონ ემოციები, ამიტომ უაზროა მათთვის იმის ახსნა, რომ ქუჩაში ტირილი სამარცხვინო და მახინჯია. ისინი ჯერ კიდევ მთლიანად ორიენტირებულნი არიან მომენტალურ საჭიროებებზე. ამ ეტაპზე მნიშვნელოვანია მშობლებმა გაიგონ, რომ ეს ბავშვის ნორმალური ქცევაა, მას ამის გამო დასჯა არ სჭირდება.

კიდევ ერთი სიტუაცია: ბავშვი არის წლის და 3 თვის. მშობლები მას ზრდასრულ ადამიანად თვლიან, რადგან იცის სიარული და სიტყვების თქმა, ქოთანში წასვლა. ზოგადად, ის უკვე გარკვეულწილად ადაპტირებულია ემოციების კონტროლზე. ყოველივე ამის შემდეგ, სერიოზული საუბრის შემდეგ, ის შეწყვეტს ყვირილს, იცის როგორ იყოს მოსიყვარულე, თუ მას სჭირდება ყურადღება. მაგრამ ბავშვი იყენებს საკუთარი თავის გაკონტროლების უნარს ისეთ პერიოდში შერჩევით, როცა ეს პირადად მისთვის მნიშვნელოვანი აღმოჩნდება. და აქ ისევ დედა და მამა მას განებივრებულად თვლიან.

და ეს ქცევა ამ პერიოდში ბუნებრივია. თვითკონტროლის საწყისი უნარის მქონე ბავშვს ჯერ არ აქვს საჭირო მოტივაცია საკუთარი თავის შეზღუდვისთვის. მას არ ესმის, სად დადებითი, სად უარყოფითი. გარკვეული მორალური სიმწიფე ჩნდება 2 წლის შემდეგ, ზოგჯერ კი 3 წლის შემდეგაც კი. ასოცირდება სოციალური გამოცდილების სერიოზულ განვითარებასთან, მეტყველების უკეთ დაუფლებასთან.

გამოდის, რომ პიროვნების ჩამოყალიბების შესახებ არსებული იდეების შესაბამისად, ნამსხვრევების აღზრდა ერთ წლამდე აგებულია მხოლოდ მრავალმხრივი განვითარებისთვის შესაფერისი პირობების ორგანიზებაზე. ერთი წლის შემდეგ ბავშვს უკვე სჭირდება საზოგადოების ზოგიერთი ნორმის გაცნობა, მაგრამ დაუყოვნებლივ ნუ მოითხოვთ მათ დაცვას. 2 წლის შემდეგ ღირს მორალური სტანდარტების უფრო დაჟინებით მიმართვა, მაგრამ 3 წლის შემდეგ შეგიძლიათ მოითხოვოთ წესების დაცვა. თუ 3,5-4 წლის ასაკში ბავშვი მუდმივად შეურაცხყოფს თანატოლებს, აფუჭებს სათამაშოებს, მაშინ ეს არის განათლების ხარვეზების ან ფსიქოლოგიური პრობლემების მტკიცებულება.

მშობლების როლი ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში

ძალიან მაღალია მშობლების როლი ბავშვის პიროვნებისა და ღირებულებითი სისტემის ჩამოყალიბებაში. არსებობს გარკვეული წესები, რომლებიც უნდა დაიცვან, რათა დროთა განმავლობაში ბავშვს არ შეექმნას საკუთარი პიროვნების აღქმის პრობლემა:

ადეკვატური თვითშეფასების ფორმირება.

თქვენ არ უნდა შეადაროთ ბავშვი დანარჩენებს, არც ერთი მიმართულებით. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია პიროვნების თვისებების შედარების საკითხში. მნიშვნელოვანია ბავშვმა გააცნობიეროს, რომ ის თავისთავად კარგია და არა სხვასთან შედარებით. თუ გსურთ ბავშვის შექება, მაშინ არ გამოიყენოთ შედარებითი ხარისხი.

წაახალისეთ კომუნიკაცია.

მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვი ურთიერთობს უფროსებთან და თანატოლებთან. ასე რომ, ის შეძლებს უფრო სწრაფად სოციალიზაციას, ქცევის ნორმების დანახვას საკუთარ გამოცდილებაზე.

ნუ უგულებელყოფთ გენდერულ ასპექტს განათლებაში.

2,5 წლიდან 6 წლამდე ბავშვი განიცდის ოიდიპის ფაზას. ამ პროცესში ბავშვმა უნდა ჩამოაყალიბოს ადეკვატური გენდერული თვითიდენტიფიკაცია, ისევე როგორც პირველი წარმოდგენა სქესთა ურთიერთობის შესახებ. ამ ეტაპზე თქვენ უნდა იყოთ ყურადღებიანი ბავშვის მიმართ, მისცეთ მას ზრუნვა და სიყვარული. ოღონდ პროვოკაციებს ყურადღება არ მიაქციოთ, საკუთარი მაგალითით აჩვენეთ როგორ ყალიბდება ურთიერთობა მეუღლეებს შორის. მშობლების არასწორი ქცევა გამოიწვევს ბავშვს ელექტრას ან ოიდიპოსის კომპლექსის ჩამოყალიბებას და სხვა დარღვევებს.

მორალისა და ეთიკის სწავლება.

დეტალურად აუხსენით თქვენს შვილს ეთიკის რა პრინციპებია ადამიანებს შორის კომუნიკაციის საფუძველი. ახსენით პატიოსნების, პოზიტიური და ნეგატიური ცნებები. ნამსხვრევების უუნარობა გაზომოს საკუთარი ქცევა და სოციალური ნორმები იწვევს კონფლიქტებს და წარუმატებლობას.

პიროვნული განვითარება

პიროვნული განვითარების პროცესი არ არის გლუვი. ამ პროცესის ბუნება საკმაოდ სპაზმურია. საკმაოდ მშვიდი და თანაბარი განვითარების შედარებით გრძელი (დაახლოებით რამდენიმე წელი) ეტაპები იცვლება პიროვნების მნიშვნელოვანი და მკვეთრი ცვლილებების მოკლე (დაახლოებით რამდენიმე თვე) პერიოდებით. ისინი მნიშვნელოვანია პიროვნების ცვლილებების მნიშვნელობისა და ფსიქიკაზე შედეგების თვალსაზრისით. მათ ტყუილად არ უწოდებენ განვითარების კრიტიკულ ეტაპებს, კრიზისებს. საკმაოდ რთულია მათი განცდა სუბიექტურ დონეზე, რაც აისახება ინდივიდის ქცევაზე და მის ურთიერთობაზე სხვა ადამიანებთან.

ასაკობრივი კრიზისები ქმნის გარკვეულ ფსიქოლოგიურ საზღვრებს პერიოდებს შორის. პიროვნების განვითარების პროცესში გამორჩეულია ასაკთან დაკავშირებული რამდენიმე კრიზისი. მათგან ყველაზე ნათელია 1 წლის, 3 წლის, 6-დან 7 წლამდე და ასევე 11-14 წლის ასაკში.

პიროვნების ფორმირება ხდება ეტაპობრივად. ყოველი პერიოდი ბუნებრივად გამოდის წინა პერიოდიდან, ის ქმნის წინაპირობას მომდევნოს. თითოეული ეტაპი სავალდებულო და აუცილებელია ინდივიდის ნორმალური განვითარებისათვის, რადგან. წარმოადგენს ხელსაყრელ პირობებს ფსიქიკისა და პიროვნების ზოგიერთი ფუნქციის ფორმირებისთვის. ასაკის ამ თვისებას მგრძნობელობა ეწოდება.

ფსიქოლოგიაში განასხვავებენ პიროვნების განვითარების 6 პერიოდს:

დაბადების მომენტიდან 1 წლამდე;
ინტერვალი 1 წლიდან 3 წლამდე;
4-5 წლიდან 6-7 წლამდე;
7 წლიდან 11 წლამდე;
მოზარდობაში - 11-დან 14 წლამდე;
ადრეულ მოზარდობაში - 14-დან 17 წლამდე.

ამ დროისთვის პიროვნება აღწევს საკმარის სიმწიფეს, მაგრამ ეს არ ნიშნავს გონებრივი განვითარების დასასრულს.

განვითარების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი თვისებაა შეუქცევადობა. ეს გამორიცხავს ასაკობრივი პერიოდის განმეორების შანსს. თითოეული ეტაპი განსხვავებული და უნიკალურია.

პიროვნება და აქტივობა. პროფესიონალის პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესი განისაზღვრება შესაძლებლობების, შესაძლებლობების, ინდივიდის აქტივობისა და საქმიანობის მოთხოვნების სინთეზით. პრობლემის შინაარსის ძირითადი მნიშვნელობა დაყვანილია ფორმულებამდე:

- "პიროვნების გამოვლინება პროფესიაში", ანუ პროფესიის არჩევასა და დაუფლებაში, პირადი შემეცნებითი ინტერესების დაკმაყოფილებაში;

- "პიროვნების განვითარება საქმიანობაში", რაც აისახება პიროვნების პროფესიონალურად ორიენტირებული თვისებების ფორმირებაში (მისი სხეული და პიროვნული თვისებები), მის გარშემო არსებული სამყაროს ცოდნის სფეროს გაფართოება, საგნის ფორმებისა და შინაარსის განვითარება. კომუნიკაციის.

პროფესიონალის პიროვნების ჩამოყალიბებას ახასიათებს შინაგანი შეუსაბამობა პიროვნების ინდივიდუალური განვითარების პროცესებში - განვითარების ფაზების არათანაბარი ცვლილებები და ჰეტეროქრონიზმი (დროის სხვაობა), ასევე გონებრივი განვითარების დამოკიდებულება პროფესიონალზე სხვადასხვა სახის საქმიანობის შეცვლაზე. გზა და მოკლე დროში.

პიროვნების პროფესიული საქმიანობა ადგენს მიმართულებას მისი პიროვნების განვითარებისკენ. თითოეული პროფესია აყალიბებს მსგავს ინტერესებს, დამოკიდებულებებს, პიროვნულ თვისებებს, ქცევას და ა.შ. ამ მხრივ შეიძლება ვისაუბროთ. პროფესიის მქონე პირის იდენტიფიცირება, ანუ პიროვნების კონკრეტული საქმიანობის მოთხოვნებთან ადაპტაციის პროცესის შესახებ. ზოგჯერ ადამიანის მიერ შეძენილი პიროვნული თვისებები იჩენს თავს სხვა ცხოვრებისეულ პირობებში და სიტუაციებში.

ამ პროცესის უარყოფითი გამოვლინებაა ე.წ პიროვნების პროფესიული დეფორმაცია,როდესაც პროფესიული ჩვევები, აზროვნება და კომუნიკაციის სტილი და სხვა პიროვნული თვისებები ჰიპერტროფირებულია და აისახება სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას (მაგალითად, ექიმებს აქვთ უხეში იუმორი, ემოციური გამოცდილების დონის დაქვეითება, მასწავლებლებს აქვთ ავტორიტარიზმი, კატეგორიული განსჯა, კომუნიკაციის დავალებები. და ა.შ.).

· პროფესიის მქონე პირის იდენტიფიკაცია არის პიროვნების ადაპტაციის პროცესი კონკრეტული საქმიანობის მოთხოვნებთან.

პიროვნების პროფესიული დეფორმაცია - პროფესიული პიროვნების თვისებების ჰიპერტროფიული განვითარება.

პროფესიონალის პიროვნების განვითარებას ხელს უწყობს პროფესიონალის „მე-ის იმიჯის“ აგება, ანუ საკუთარი თავის, როგორც პროფესიონალის იდეა, ასევე პროფესიონალის იმიჯის შექმნა. მისი პიროვნების საცნობარო მოდელი - ამ ორი სურათის თანაფარდობა, მათი შეუსაბამობის შეფასება, საცნობარო მოდელთან მიახლოების სტრატეგიის შემუშავება და მისი სურვილი განსაზღვრავს პიროვნების განვითარების ერთ-ერთ გზას.

ყოველი სამუშაო აქტივობა არ ავითარებს პიროვნებას და პროფესიული შესაძლებლობების ყოველი განვითარება არ არის პიროვნების განვითარების ტოლფასი. ის, ისევე როგორც სამუშაოს მოთხოვნილების გაჩენა, ასოცირდება სუბიექტის მიერ კმაყოფილების გრძნობის მიღწევასთან საქმიანობის პროცესიდან და შედეგებით, სირთულეების დაძლევის სურვილის არსებობასთან და რთული პრობლემების გადაჭრის წარმატებასთან, სურვილთან. წარმოაჩინონ თავიანთი შესაძლებლობები შრომით პროცესში.