2.8. Žmogaus poreikio formavimosi etapai Nuoseklus refleksijos gilinimas poreikio sąmonėje (nuo pojūčio atsiradimo iki jo priežasties supratimo) rodo, kad poreikio formavimasis yra etapinis procesas. Tai aiškiausiai parodyta

6.6. Psichologiniai ir pedagoginiai advokato asmenybės formavimosi aspektai Kompleksuojant įvairiems teisinės veiklos aspektams, auga ir reikalavimai žmogaus, pagrindiniu gyvenimo tikslu pasirinkusio advokato darbą, asmenybei.

Teorinis skyrius. Asmenybės teorija, jos formavimosi ir raidos procesai Asmeniškai aš nesu vientisa. Žakas

Ketvirtas skyrius. Asmenybės formavimosi procesas

Individo vientisumas – pasitikėjimo pagrindas Aiškinamajame žodyne žodžio „integralus“ (kai kalbama apie asmenybę) prasmė aiškinama kaip „turintis vidinę vienybę, išsiskiriantis charakterio bruožų vienove“. Visas žmogus gyvena pagal aukštus moralės principus. Tas, kurio nėra

Asmenybė yra modelių rinkinys – mintys, elgesys ir jausmai – kurie nulemia, kas tu esi. Ir ką tu galvoji? Modelius galima keisti. Reikia padirbėti, bet jei tikrai pasiryši šiai idėjai, visko gali nutikti. Tačiau atminkite, kad jūsų senasis „aš“ tikriausiai bus reguliariai peršviestas, nes mūsų įsitikinimus ir mąstymą formuoja mūsų gyvenimo patirtis.

Žingsniai

Pagrindo klojimas

Parašykite savo planą. Tai dviejų žingsnių veiksmas: ką norite pakeisti ir kuo norite tapti. Negalite turėti vieno be kito. Pasiekimas reikalauja daug pastangų, prieš pradėdami turėsite žinoti, kurią kovą pasirinkti.

• Kaip jūsų numatomas naujas personažas prisidės prie jūsų, kaip asmenybės, tobulėjimo? Šiame etape daugelis žmonių daro išvadą, kad reikia ne asmenybės pasikeitimo, o vieno mažo įpročio, kuris turi neigiamos įtakos jūsų bendravimui su kitais žmonėmis. Pakankamai mažas?
• Jei yra kažkas, į kurį norėtumėte būti panašesnis, atpažinkite, į ką norite lygiuotis. Nežiūrėk į žmogų ir nesakyk: „Taip, aš noriu toks būti“. Supraskite, kuo būtent žavitės – kaip šis žmogus susidoroja su skirtingomis situacijomis? Kalbėjimo būdas? Kaip vaikščioti ar judėti? Dar svarbiau – koks jo indėlis į to žmogaus gerovę?

1. Pasakyk kam nors. Viena iš priežasčių, kodėl anoniminių alkoholikų organizacija yra tokia sėkminga, yra ta, kad iškeliate dalykus, apie kuriuos paprastai nekalbama. Jei kas nors kitas skatina jus būti atskaitingus, jūs gaunate išorinę motyvaciją, kurios kitaip negautumėte.

   • Pasikalbėkite su draugu apie tai, ko norite pasiekti. Jei pasitikėsite šiuo asmeniu, jis galės jus nukreipti tinkama linkme (arba pasakys, kad esate juokingas, arba nenukryps). Jei norite, papildomos smegenų galios ir toliau nuo nuotraukos esančios akių poros padės suprasti, kaip elgtis ir kokį įspūdį darote.

2. Sukurkite atlygio sistemą. Tai gali būti bet kas. bet ko. Jis gali būti toks mažas, kaip rutuliukų perkėlimas iš vienos kišenės į kitą, arba toks didelis, kaip atostogos. Kad ir kas tai būtų, padarykite tai jums verta.

   • Ir nustatykite jame lūžio taškus. Jei gali prieiti prie tos gražios merginos ir ką nors pasakyti, puiku! Tai jau kažkas. Jei kitą savaitę galėsite nueiti pas ją ir papasakoti visą anekdotą, puiku! Apdovanokite save už viską, tai sunki užduotis.

   Minties modelio keitimas

   1. Neklijuokite sau etiketės. Kai laikote save drovu ir uždaru žmogumi, tai naudojate kaip atramą. Kodėl gi tau nenuėjus į tą vakarėlį penktadienį? …Viskas. Jūs neturite priežasties. Kai nustoji vienaip ar kitaip galvoti apie save, tau atsiveria pasaulis.

      • Jūs nuolatos keičiatės. Jei laikote save vėpla, galite pastebėti, kad turite šias savybes. Bet jei suprasite, kad nuolatos augate ir keičiatės, tuomet galite atsiverti galimybėms, kurios įkvepia tą augimą, galimybėms, kurių kitaip vengtumėte.

   2. Nustokite galvoti „fiksuotais“ terminais. Kaip ir su etiketėmis, nustokite galvoti tik juodai baltai. Vaikinai, tai nėra baisu, autoritetas nėra blogis, o vadovėliai tikrai praverčia. Kai tiksliai supranti, ką tavo suvokimas dalykai jį apibrėžia už jus, pamatysite daugiau galimybių, taigi ir elgsenos.

      • Kai kurie žmonės tam tikrus bruožus laiko „fiksuotais“, ir tai daro didelę įtaką jų elgesiui. Priešingybė tam būtų „augimo“ mąstymas, kurio bruožus žiūrintysis mato kaip kaliuosius ir nuolat besikeičiančius. Šie mąstymo būdai susiformuoja ankstyvoje vaikystėje ir gali labai paveikti asmenybę. Jei manote, kad viskas yra „pataisyta“, netikite, kad galite juos pakeisti. Kaip tu matai pasaulį? Tai gali nustatyti, kaip matote save santykiuose, kaip sprendžiate konfliktus ir kaip greitai atsigaunate po nesėkmių.

   3. Atsikratykite neigiamų minčių. Tiesiog sustok. Jūsų proto grožis yra tas, kad jis yra jūsų dalis, todėl jūs jį valdote. Jei pagavote save galvojant: „O Dieve, aš negaliu, aš negaliu, aš negaliu, aš negaliu“, greičiausiai jūs to negalėsite. Kai tas balsas pradės kalbėti, užsičiaupk. Tai tau nieko gero neduos.

   Keičiasi pojūčių modeliai

   Suklastokite, kol nesukursite. Zen budizme yra posakis, kad reikia išeiti pro duris. Jei norite tapti mažiau drovūs, prieikite prie žmonių ir pasikalbėkite su jais. Jei žavitės tais, kurie daug skaito, pradėkite skaityti. Tiesiog pasinerkite. Žmonės turi blogų įpročių, tačiau yra būdų, kaip juos pakeisti.

   • Niekas neturi žinoti, kad giliai viduje jaučiate, kad eini per gyvenimą į mirtį. Ar žinai kodėl? Nes greitai tai praeis. Protas turi nuostabų gebėjimą prisitaikyti. Tai, kas kažkada kėlė šiurpuliukus per nugarą, po pakankamai laiko taps sena mėgstama skrybėle.

   1. Apsimesti kitu žmogumi. Gerai, apsimetinėjimo metodas gavo blogą repą, bet jei tai padarė Dustinas Hoffmanas, galime išbandyti ir mes. Naudodami šį metodą esate visiškai panirę į ką nors kitą. Tai ne tu, o naujas padaras, kuriuo bandai būti.

      • Tai 24/7. Bet kokioje situacijoje turite perimti šio naujo charakterio įpročius. Kaip jis sėdi? Kokia jo veido išraiška ramioje situacijoje? Kas jam kelia nerimą? Kaip jis žudo laiką? Su kuo jis siejamas?

   2. Skirkite laiko keistenybėms. Gerai, kad pasakymas visiškai atsisakyti to, kas esate, ir imtis naujos asmenybės vien minties ir įpročio galia, yra juokinga. Jokiu būdu negalite jo laikytis 24 valandas per parą, 7 dienas per savaitę. Todėl skirkite sau skirtą laiką jaustis taip, kaip norite.

      • Jei penktadienį rengiate vakarėlį, kurio bijote, pasakykite sau, kad penktadienio vakarą arba šeštadienio rytą užtruksite 20 minučių, kad visiškai dėl to susirūpintumėte. 20 minučių absoliutaus nelogiškumo ir neproduktyvumo. Bet be to nieko. Laikykitės to. Ar žinai, kas bus? Galų gale jūs pastebėsite, kad jums nereikės tam skirti laiko.

   Elgesio modelių keitimas

   1. Pasinerkite į naujas sąlygas. Tiesą sakant, vienintelis būdas pamatyti pokyčius savyje yra pridėti ką nors naujo į savo gyvenimą. Norėdami tai padaryti, turėsite priimti naują elgesį, naujus žmones ir naują veiklą. Negalite kartoti to paties ir tikėtis skirtingų rezultatų.

      • Pradėkite nuo mažo. Prisijungti prie klubo. Gaukite darbą už savo įgūdžių ir gebėjimų ribų. Pradėkite skaityti apie tai. Be to, negrįžkite į senas sąlygas. Jūs nenorite leisti laiko su žmonėmis, kurie daro priešingai nei jūs bandote pasiekti.
      • Įdėkite save į sąlygas. Jei bijai vorų, eik į kambarį su juo. Diena iš dienos centimetru arčiau jo. Galų gale sėdėsite šalia jo. Vis tiek vėliau jį pasiliksite. Nuolatinis poveikis prislopina baimės jausmą smegenyse. Dabar paimkite „vorus“ ir pakeiskite juos tuo, kas yra jūsų tikslas.

   2. Laikyti dienoraštį. Jums reikės gana stipraus savimonės jausmo, kad nenutrūktumėte kelyje. Žurnalo vedimas padės susitvarkyti savo mintis ir analizuoti, kaip elgėsi su šiuo pokyčiu. Užsirašykite, kas veikė, o kas ne, kad galėtumėte patikslinti savo metodą.

   3. Pasakyti "taip. Jei jums sunku pasinerti į naujas sąlygas, pagalvokite apie tai taip: nustokite atsisakyti galimybių. Jei matote ženklą, kurį anksčiau laikėte neįdomiu, pažiūrėkite dar kartą. Jei draugas prašo tavęs padaryti tai, apie ką visiškai nieko nežinai, imk. Jūs tapsite daug geresni šiuo klausimu.

      • Tačiau nepamirškite priimti saugių sprendimų. Jei kas nors jūsų paprašys nušokti nuo uolos, nedarykite to. Naudok savo smegenis.

   Pridedamas paskutinis štrichas

   1. Apsirengti. Gerai, drabužiai nepadaro žmogaus, bet jie gali padėti susivokti teisingai. Nors tai visiškai nekeičia jūsų asmenybės, gali pasitarnauti tau priminimas apie asmenį, kuriuo bandote tapti.

      • Tai gali būti kažkas tokio mažo kaip skrybėlė. Jei yra kažkas, kas jums rodo šią naują asmenybę, turėkite tai omenyje. Taip labiau tikėtina, kad išliksite harmonijoje su savimi ir sumažinsite pažinimo disonansą.

   2. Priimkite įpročius. Aprangos ir mąstymo modelių gali nepakakti. Pagalvokite apie tai, ką ši nauja asmenybė darytų, ir padarykite tai. Ar ji sieks socialinio bendravimo? Atsiriboti nuo socialinės žiniasklaidos? Skaityti ekonomikos žurnalą? Kad ir kas tai būtų, daryk tai.

      • Ne visada tai turi būti kažkas didelio – veikia ir smulkūs dalykai. Ar ji nešiotų rožinę rankinę? Ar jis klausytų konkrečios grupės? Įsivaizduokite kuo daugiau charakterio.

   3. Įsitaisykite. Dabar, kai įgijote šiuos naujus įpročius ir tikriausiai naujų draugų bei naujos veiklos, galite jaustis šiek tiek ankšti. Dabar svarbu priimti save, kad ir kur bebūtum. Įsigykite nagus ir nuspręskite, kad pasiliksite.

      • Psichologiškai išnaikinti save yra rizikinga. Jei jums pasiseks, jums gali prireikti laiko, kad pajustumėte, jog tikrai esate „tu“. Atsipalaiduok. Šis jausmas ateis, jei savo norą išlaikysite šalia savo gerovės.

   4. Pagalvokite apie savo naują tapatybę. Ar tikrai pasiekėte tai, ką norėjote pasiekti? Ar žmonės dabar apie tave galvoja pozityviau, kai elgiesi ir rengiesi kitaip? Ar esate pasirengęs paaukoti save, kad mėgdžiotumėte idealų žmogų?

      • Daugelis žmonių šiame etape supras, kad jiems reikia ne asmenybės pasikeitimo, o pripažinimo tuo, kas jie yra, ir noro stengtis tobulėti, o ne slėptis po dirbtiniu įvaizdžiu, kurį prisiima viešumoje.

Asmenybės formavimasis apima kultūros vertybių įsisavinimą, taip pat stabilios individualios vertybių ir orientacijų sistemos, lemiančios veiklą ir elgesį, formavimąsi.

Tačiau socialinius reikalavimus ir normas kiekvienas individas suvokia pasirinktinai ir asmeniškai, todėl individo orientacijos ir vertybės ne visada sutampa su visuomenės sąmone.

Kas yra asmenybė

Svarbu suprasti, kas yra žmogus. Ši sąvoka dažnai painiojama su individualumo sąvoka, ypač kalbant apie vaikus. Dažnai tėvai sako, kad jų 4 metų vaikas jau susiformavo asmenybę, nes jam patinka tam tikra muzika. Tačiau psichologai pastebi, kad vaikų pirmenybė tam tikrai muzikai kalba ne apie asmenines savybes, o apie individualumą. Tai taip pat apima temperamentą, kai kuriuos sugebėjimus ir kt. Tai labai susiję su asmenybės formavimusi, bet nėra lemiamas veiksnys.

Savęs, kaip asmens, suvokimas vaikams atsiranda, kai nustatomi tam tikri kriterijai:

vaikas visapusiškai vartoja asmeninius įvardžius;
jis gali apibūdinti save net primityviu lygiu, papasakoti apie savo problemas ir jausmus;
jis turi savikontrolės įgūdžių. O vaikų pykčio priepuoliai dėl nedidelių priežasčių byloja apie nepakankamą asmeninį tobulėjimą;
kūdikis turi pagrindinių idėjų apie „blogo“ ir „gero“ sąvokas. Jis moka atsisakyti to, kas yra „blogai“, atsisakyti momentinio bendro gėrio troškimo.

Asmenybės formavimosi veiksniai

Nepaisant to, kad asmenybė dažniausiai formuojasi bendraujant su kitais, yra keletas asmenybės formavimosi veiksnių, galinčių turėti įtakos šiam procesui:

Iš pradžių asmenybės formavimuisi įtakos turi genetinės žmogaus savybės, kurias jis gavo gimdamas. Paveldimumas yra asmenybės formavimosi pagrindas. Tokios žmogaus savybės, kaip fizinės savybės, gebėjimai, turi įtakos jo charakterio formavimuisi, taip pat kitų žmonių ir supančio pasaulio suvokimo metodui. Paveldimumas paaiškina daug asmenybės bruožų, jo skirtumų su kitais asmenimis, nes nėra 2 vienodų individų;

Kitas asmenybės formavimuisi svarbus veiksnys – fizinės aplinkos įtaka. Asmenį supanti prigimtis veikia elgesį, dalyvauja asmenybės kūrime. Pavyzdžiui, mokslininkai klimato veiksnius sieja su skirtingų civilizacijų atsiradimu. Žmonės, užaugę skirtinguose klimatuose, yra skirtingi. Ryškiausias pavyzdys – stepių, kalnų ir džiunglių žmonių palyginimas. Gamta mus įtakoja įvairiais būdais;
Trečias asmenybės formavimosi veiksnys – kultūrinė įtaka. Bet kuri kultūra turi tam tikrą vertybių ir normų rinkinį. Tai būdinga tos pačios grupės ar visuomenės nariams. Todėl kiekvienos atskiros kultūros atstovai turėtų užjausti tokias vertybes ir normas. Dėl to atsiranda modali asmenybė, ji įkūnija bendruosius kultūros bruožus, juos visuomenė įskiepija savo nariams kultūros patirties procese. Pasirodo, dabartinė visuomenė, pasitelkdama kultūrą, kuria visuomeniškus, lengvai socialinius kontaktus ir bendradarbiavimą užmezgančius asmenis;

kitas veiksnys – socialinė aplinka. Verta pripažinti, kad toks veiksnys laikomas pagrindiniu formuojant individo savybes. Tokios aplinkos įtaka atsiranda per socializaciją. Tai toks procesas, kurio metu individas išmoksta grupės normas, kad per „aš“ formavimą atsirastų individo unikalumas. Socializacija yra įvairių formų. Pavyzdžiui, yra socializacija per mėgdžiojimą, įvairių elgesio formų apibendrinimas;
penktasis asmenybę formuojantis elementas yra paties žmogaus patirtis. Jo įtakos esmė ta, kad žmogus atsiduria įvairiose situacijose, kuriose jį veikia kitos asmenybės ir aplinka.

Vaiko asmenybės formavimasis

Išsiaiškinkime, kokio amžiaus vaikas atsiranda. Jei atsižvelgsime į kai kuriuos veiksnius, paaiškėja, kad vaikas iki 2 metų nesugeba būti žmogumi. Dažniausiai tai nutinka po to, kai mažylis išmoksta kalbėti, dalytis nuomone su kitais, pagalvoti apie savo veiksmus.

Dažniau psichologai pastebi, kad trejų metų amžius yra reikšmingas momentas, kai vaikas ugdo savimonę. Tačiau iki 4-5 metų jis puikiai suvokia save kaip asmenį, turintį tam tikrų savybių ir vertybių. Tėvams svarbu suprasti vaiko asmenybės tapsmo procesą, nes jis siejamas su požiūriu į ugdymą.

Kaip giliai vaikas suvokia save kaip asmenybę, priklauso nuo prašymų, kuriuos jam galima pateikti. Kūdikiui reikia suprasti būdingus psichologijos požymius įvairiuose vystymosi etapuose. Vaikai iki vienerių metų nemoka suvaldyti emocijų, todėl jiems beprasmiška aiškinti, kad verkti gatvėje yra gėdinga ir negražu. Jie vis dar yra visiškai orientuoti į momentinius poreikius. Šiame etape tėvams svarbu suprasti, kad tai normalus vaiko elgesys, jo už tai bausti nereikia.

Kita situacija: kūdikiui metai ir 3 mėnesiai. Tėvai jį laiko suaugusiu, nes jis moka vaikščioti ir pasakyti keletą žodžių, eiti prie puoduko. Apskritai, jis jau yra šiek tiek prisitaikęs prie emocijų kontrolės. Juk po rimto pokalbio jis nustos rėkti, moka būti meilus, jei reikia dėmesio. Tačiau gebėjimą susivaldyti tokiu laikotarpiu kūdikis naudojasi selektyviai, kai jam asmeniškai tai pasirodo svarbu. Ir čia vėl mama ir tėtis laiko jį išlepintu.

Ir toks elgesys šiuo laikotarpiu yra natūralus. Turėdamas pradinį gebėjimą susitvardyti, kūdikis dar neturi reikiamos motyvacijos save riboti. Jis nesupranta, kur teigiama, kur neigiama. Tam tikra moralinė branda atsiranda po 2 metų, o kartais net iki 3 metų. Tai siejama su rimtais socialinės patirties pokyčiais, geresniu kalbos įvaldymu.

Pasirodo, pagal dabartines asmenybės formavimosi idėjas, trupinių auklėjimas iki metų remiasi tik tinkamų sąlygų įvairiapusiškam vystymuisi organizavimu. Po metų vaiką jau reikia supažindinti su kai kuriomis visuomenės normomis, bet ne iš karto reikalauti jų laikytis. Sulaukus 2 metų verta atkakliau apeliuoti į moralės normas, tačiau po 3 metų galima reikalauti taisyklių laikymosi. Jei 3,5–4 metų kūdikis nuolat įžeidžia bendraamžius, gadina žaislus, tai yra išsilavinimo spragų ar psichologinių problemų įrodymas.

Tėvų vaidmuo vaiko asmenybės raidoje

Tėvų vaidmuo formuojant vaiko asmenybę ir vertybių sistemą yra labai didelis. Yra keletas taisyklių, kurių reikia laikytis, kad laikui bėgant kūdikis nesusidurtų su savo asmenybės suvokimo problema:

Tinkamo savęs vertinimo formavimas.

Jūs neturėtumėte lyginti kūdikio su likusiu jokia kryptimi. Tai labai svarbu lyginant asmenybės bruožus. Svarbu, kad vaikas suprastų, kad jis geras pats savaime, o ne lyginant su kitu. Jei norite pagirti kūdikį, nenaudokite lyginamojo laipsnio.

Skatinkite bendravimą.

Svarbu užtikrinti, kad kūdikis bendrautų su suaugusiaisiais ir bendraamžiais. Taigi jis galės greičiau socializuotis, savo patirtimi matyti elgesio normas.

Švietime neignoruokite lyčių aspekto.

Nuo 2,5 metų iki 6 metų kūdikis patiria edipinę fazę. Jo metu vaikas turėtų suformuoti adekvatų lyties savęs identifikavimą, taip pat pirmąją mintį apie lyčių santykius. Šiame etape turite būti dėmesingi kūdikiui, suteikti jam rūpestį ir meilę. Tačiau nekreipkite dėmesio į provokacijas, savo pavyzdžiu parodykite, kaip formuojasi sutuoktinių santykiai. Netinkamas tėvų elgesys sukels vaikui Elektros ar Edipo kompleksą ir kitus sutrikimus.

Moralės ir etikos mokymas.

Išsamiai paaiškinkite savo vaikui, kokie etikos principai yra žmonių bendravimo pagrindas. Paaiškinkite sąžiningumo, teigiamo ir neigiamo sąvokas. Trupinių nesugebėjimas išmatuoti savo elgesio ir socialinių normų sukelia konfliktus ir nesėkmes.

Asmeninis tobulėjimas

Asmeninio tobulėjimo procesas nėra sklandus. Šio proceso pobūdis yra gana spazminis. Palyginti ilgas (apie keletą metų) gana ramaus ir tolygaus vystymosi etapus pakeičia trumpi (apie kelių mėnesių) reikšmingų ir staigių asmenybės pokyčių laikotarpiai. Jie svarbūs atsižvelgiant į asmenybės pokyčių reikšmę ir pasekmes psichikai. Jie ne veltui vadinami kritiniais vystymosi etapais, krizėmis. Juos gana sunku patirti subjektyviu lygmeniu, o tai atsispindi individo elgesyje ir jos santykiuose su kitais žmonėmis.

Amžiaus krizės sukuria tam tikras psichologines ribas tarp laikotarpių. Asmenybės raidos eigoje išsiskiria kelios su amžiumi susijusios krizės. Ryškiausi iš jų – 1 metų, 3 metų, 6–7 metų, taip pat 11–14 metų.

Žmogaus asmenybės formavimasis vyksta etapais. Kiekvienas laikotarpis natūraliai iškyla iš ankstesnio, sukuria prielaidą kitam. Kiekvienas iš etapų yra privalomas ir būtinas normaliam individo vystymuisi, nes. sudaro palankias sąlygas kai kurioms psichikos ir asmenybės funkcijoms formuotis. Ši amžiaus savybė vadinama jautrumu.

Psichologijoje išskiriami 6 asmenybės raidos laikotarpiai:

nuo gimimo momento iki 1 metų;
intervalas nuo 1 metų iki 3 metų;
nuo 4-5 metų iki 6-7 metų;
nuo 7 metų iki 11 metų;
paauglystėje - nuo 11 iki 14 metų;
ankstyvoje paauglystėje – nuo ​​14 iki 17 metų.

Iki to laiko asmenybė pasiekia pakankamą brandą, tačiau tai nereiškia, kad psichikos raida baigiasi.

Kita svarbi vystymosi savybė yra negrįžtamumas. Tai pašalina amžiaus periodo pasikartojimo tikimybę. Kiekvienas etapas yra skirtingas ir unikalus.

Asmenybė ir veikla. Profesionalo asmenybės formavimosi procesą lemia galimybių, gebėjimų, individo aktyvumo ir veiklos reikalavimų sintezė. Pagrindinė problemos turinio reikšmė sumažinama iki formulių:

– „asmenybės pasireiškimas profesijoje“, t.y. profesijos pasirinkime ir įvaldymu, asmeninių pažintinių interesų tenkinimu;

- „asmenybės vystymasis veikloje“, kuris atsispindi profesionaliai orientuotų žmogaus savybių (jo kūno ir asmenybės bruožų) formavimuose, supančio pasaulio pažinimo apimties išplėtimu, dalyko formų ir turinio kūrimu. bendravimo.

Profesionalo asmenybės formavimuisi būdingas vidinis nenuoseklumas žmogaus individualios raidos procesuose – raidos fazių netolygios kaitos ir heterochroniškumas (laiko skirtumas), o taip pat psichikos raidos priklausomybė nuo kintančios įvairių veiklos rūšių profesionalui. keliu ir trumpam laikui.

Profesinė žmogaus veikla nustato jo asmenybės raidos kryptį. Kiekviena profesija formuoja panašius interesus, požiūrius, asmenybės bruožus, elgesį ir t.t. Šiuo atžvilgiu galime kalbėti apie asmens identifikavimas su profesija, tai yra apie žmogaus prisitaikymo prie konkrečios veiklos reikalavimų procesą. Kartais žmogaus įgyti asmenybės bruožai pasireiškia kitomis gyvenimo sąlygomis ir situacijose.

Neigiamas šio proceso pasireiškimas yra vadinamasis profesinė asmenybės deformacija, kai profesiniai įpročiai, mąstymo ir bendravimo stilius bei kiti asmenybės bruožai yra hipertrofuoti ir atsispindi bendraujant su kitais žmonėmis (pavyzdžiui, gydytojai turi grubų humorą, sumažėjęs emocinių išgyvenimų lygis, mokytojai pasižymi autoritarizmu, kategorišku vertinimu, pamokomu bendravimo būdu ir kt.).

· Asmens, turinčio profesiją, identifikavimas – tai procesas, kai asmuo prisitaiko prie konkrečios veiklos reikalavimų.

Profesinė asmenybės deformacija – hipertrofuotas profesinių asmenybės bruožų vystymasis.

Profesionalo asmenybės ugdymąsi palengvina profesionalo „aš įvaizdžio“ konstravimas, t.y. savęs kaip profesionalo idėja, taip pat profesionalo kaip profesionalo įvaizdžio kūrimas. etaloninis jo asmenybės modelis – šių dviejų įvaizdžių santykis, jų neatitikimo įvertinimas, strategijos, kaip priartėti prie etaloninio modelio, kūrimas ir jo troškimas nulemia vieną iš asmenybės ugdymo būdų.

Ne kiekviena darbinė veikla ugdo asmenybę, ne kiekvienas profesinių gebėjimų ugdymas prilygsta asmenybės ugdymui. Tai, kaip ir darbo poreikio atsiradimas, siejamas su subjekto pasitenkinimo veiklos procesu ir rezultatais jausmu, noru įveikti sunkumus ir sėkme sprendžiant sudėtingas problemas, noru. parodyti savo galimybes darbo procese.