Asya Turgenev मुख्य पात्रे. अस्या (मुख्य पात्रे). रचनात्मक बांधकामाची वैशिष्ट्ये

साहित्यिक कार्याच्या नायकाबद्दल विद्यार्थ्याचा दृष्टिकोन प्रकट करणारे विषय वेगवेगळ्या प्रकारे तयार केले जाऊ शकतात: “कोणते नायक (कार्य) माझ्या जवळचे आहेत आणि का?”, “कामाच्या नायकाकडे (नायकांबद्दल) माझी वृत्ती ”, “माझा आवडता साहित्यिक नायक”, इ. पी.

ज्या रचनांमध्ये विद्यार्थी थेट साहित्यिक पात्रांबद्दल त्यांची वृत्ती व्यक्त करतात त्या साहित्यिक व्यक्तिरेखा साकारण्याच्या अनुभवाच्या आधी असाव्यात. आम्ही 5 व्या इयत्तेपासून निबंध-वैशिष्ट्ये लिहिण्यास सुरुवात करतो, मजकूर विश्लेषणाच्या प्रक्रियेत "साहित्यिक नायकाचे पोर्ट्रेट", "नायकाचे भाषण", "नायकाचा लेखकाचा दृष्टिकोन" (लेखकाचे स्थान) यासारख्या सैद्धांतिक आणि साहित्यिक संकल्पनांवर प्रभुत्व मिळवतो. एका कामाच्या नायकांची तुलनात्मक वैशिष्ट्ये साहित्यिक प्रतिमेवरील कामाचा पुढील टप्पा आहे.

विद्यार्थ्यांच्या साहित्यिक आणि वयाच्या विकासासह, आम्ही तुलनाचा संदर्भ वाढवतो (कलेच्या विविध कार्यांच्या साहित्यिक नायकांची तुलना, युग, ट्रेंड, रशियन आणि जागतिक साहित्याचे नायक), कामाची उद्दिष्टे आणि उद्दीष्टे गुंतागुंतीत करतात. तर, 8 व्या वर्गात प्रस्तावित केलेला विषय “आय.एस. तुर्गेनेव्ह “अस्या” यांनी कथेच्या नायकांबद्दलचा माझा दृष्टिकोन भविष्यात, साहित्यिक विकासाच्या पुढील टप्प्यावर, व्यापक, तात्विक संदर्भात विकसित केला जाऊ शकतो. उदाहरणार्थ, रशियन वर्णाच्या मौलिकतेवर डी.एस. लिखाचेव्हच्या प्रतिबिंबांच्या अनुषंगाने: “एक वैशिष्ट्य, जे फार पूर्वी लक्षात आले होते, ते खरोखरच रशियन लोकांचे दुर्दैव बनवते: प्रत्येक गोष्टीत टोकाला जाणे, शक्यतेच्या मर्यादेपर्यंत आणि त्याच वेळी शक्य तितक्या कमी वेळेत ... रशिया, याबद्दल धन्यवाद ही ओळ नेहमीच अत्यंत धोक्याच्या मार्गावर आहे - हे कोणत्याही संशयाच्या पलीकडे आहे आणि रशियामध्ये कोणताही आनंदी वर्तमान नव्हता, परंतु भविष्यातील बदलण्याचे फक्त एक स्वप्न होते.

सुरुवातीच्या टप्प्यावर - साहित्यिक नायकाची वैशिष्ट्ये, त्याच्याबद्दलच्या मनोवृत्तीची अभिव्यक्ती - अशी कामे, नियम म्हणून, विद्यार्थ्यांना मोठ्या अडचणी आणत नाहीत. तथापि, त्यांना लिहिण्यात सर्वात सामान्य चूक म्हणजे नायकाच्या थेट व्यक्तिचित्रणाच्या कामात अनुपस्थिती, जी त्याच्याबद्दल व्यक्त केलेल्या वृत्तीला प्रेरित करेल. बर्‍याचदा विद्यार्थ्याला आपले मत व्यक्त करण्याची घाई असते, कामाचा एक महत्त्वाचा टप्पा वगळून - नायकाच्या प्रतिमेवर प्रतिबिंब, लेखकाच्या स्थितीकडे लक्ष - जे केवळ विश्लेषण केलेल्या साहित्यिक मजकूराच्या विशिष्ट सामग्रीवर शक्य आहे. नायकांच्या प्रतिमांच्या प्रकटीकरणावर विद्यार्थ्यांचे लक्ष केंद्रित करण्यासाठी, आम्ही पारंपारिक विषय काहीसे बदलू: "आय.एस. तुर्गेनेव्ह "अस्या" - "कथेचे नायक" या कथेच्या नायकांबद्दलचा माझा दृष्टिकोन ऐवजी आय.एस. तुर्गेनेव्ह "अस्या" आणि त्यांच्याबद्दलचा माझा दृष्टीकोन ".

नायकाच्या वैशिष्ट्यांवर लक्ष केंद्रित करणे, मजकूर प्रदान केलेल्या सामग्रीवर अवलंबून राहणे (पोर्ट्रेट, भाषण, कृती, लेखकाचा नायकाकडे पाहण्याचा दृष्टिकोन), विद्यार्थ्याला अवास्तव मूल्यांकन, वरवरचे निर्णय टाळण्यास मदत करा. वास्तविक जीवनात, हे निरीक्षण, त्यांचे स्वतःचे मत व्यक्त करताना वस्तुनिष्ठतेची इच्छा यासारख्या गुणांच्या विद्यार्थ्यांच्या विकासास हातभार लावते.

साहित्यातील कोणतेही सर्जनशील कार्य प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्षपणे कामाच्या विश्लेषणाशी संबंधित असल्याने, त्याचे स्वरूप, उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे यांच्याद्वारे प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्षपणे प्रेरित असल्याने, आम्ही इयत्ता 8, एड साठी पाठ्यपुस्तकातील सामग्रीचा संदर्भ घेण्याची शिफारस करतो. V. G. Marantsman, तसेच पाठ्यपुस्तकासाठी पद्धतशीर शिफारशी, ज्यामुळे शिक्षकांना कामावरील धड्यांचे नियोजन करण्यात मदत होईल.

अनुभव दर्शविल्याप्रमाणे, विद्यार्थी आवडीने कथा वाचतात: मानवी भावना आणि नातेसंबंध हा विषय किशोरवयीन मुलांसाठी मनोरंजक आहे. मुख्य अडचण म्हणजे कथेच्या मुख्य पात्राची प्रतिमा समजून घेणे - अस्या आणि कथेच्या गीतात्मक लीटमोटिफची भावना - "आनंदाला उद्या नाही."

निसर्गाची नैसर्गिकता आणि मोकळेपणा, भावनांचे सामर्थ्य आणि निर्भयता, जीवनात घडणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीला अंतःकरणाने प्रतिसाद देण्याची क्षमता, आधुनिक व्यक्तीच्या चेतनेच्या नेहमीच जवळ नसते: बरेच तर्कसंगत, व्यावहारिक. मीटिंगचे वेगळेपण समजून घेणे, "झटपट", जे भाग्य एखाद्या व्यक्तीला फक्त एकदाच देते आणि ज्यासाठी तो बहुतेकदा तयार नसतो, तुर्गेनेव्हच्या कथेच्या नायकाप्रमाणे, 13-14 वर्षांच्या वाचकाच्या जवळ नाही. आणि हे केवळ त्याच्या लहान जीवनाच्या अनुभवाद्वारेच नव्हे तर आभासी वास्तविकतेच्या युगात जगणाऱ्या २१ व्या शतकातील व्यक्तीच्या वेगळ्या विश्वदृष्टीने देखील स्पष्ट केले आहे: प्रत्येक गोष्ट चित्रपटाप्रमाणे प्रतिकृती, पुनरावृत्ती, स्क्रोल केली जाऊ शकते, डुप्लिकेट केली जाऊ शकते. विशिष्ट जीवन परिस्थिती, भावना, नातेसंबंधांची वैशिष्ट्ये म्हणून विशिष्टता, विशिष्टता, मौलिकता आज नाकारली जाते. मास कल्चर पर्यायी थीसिस पुढे ठेवते: सर्वकाही पुनरावृत्ती करण्यायोग्य, पुनरुत्पादन करण्यायोग्य, बदलण्यायोग्य आहे. आत्म-अभिव्यक्तीचे प्रयत्न बहुतेकदा शेवटी एकीकरणास कारणीभूत ठरतात - कारण सुरुवातीला ते "इतर सर्वांसारखे" बनण्याच्या आच्छादित इच्छेवर आधारित असतात.

“आय.एस. तुर्गेनेव्हच्या कथेचे नायक “अस्या” आणि त्यांच्याबद्दलचा माझा दृष्टिकोन” हा निबंध, एकीकडे, शैक्षणिक स्वरूपाचे कार्य आहे, ज्याचा उद्देश विद्यार्थ्यांना साहित्यिक नायकांबद्दल त्यांची वृत्ती व्यक्त करण्यास शिकवणे आहे, ज्यामध्ये सक्रियपणे सामील आहे. साहित्यिक मजकूर त्यांच्या विचार आणि भावनांवर तर्क करण्यासाठी (प्रतिमेच्या वैशिष्ट्यांवर अवलंबून राहणे), दुसरीकडे, ते विद्यार्थ्यांना पात्रांची वर्ण आणि कामातील लेखकाची स्थिती अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास, पात्रांच्या कृतींचा पुनर्विचार करण्यास आणि त्यांच्याबद्दलचा त्यांचा दृष्टिकोन.

खाली आम्ही विद्यार्थ्यांचे कार्य सादर करतो, पुढील कामासाठी थोडक्यात विश्लेषण आणि शिफारसींसह. आम्‍ही निबंध निवडले जे सामग्रीचे प्राविण्य पातळी, प्रतिबिंब शैली या संदर्भात भिन्न आहेत. वेगवेगळ्या विद्यार्थ्यांसाठी निबंधावर काम करण्याची प्रक्रिया कशी चालू आहे हे पाहण्यास ते मदत करतील. ते सर्व शैलीत्मक दुरुस्त्यांशिवाय दिलेले आहेत, जरी जवळजवळ प्रत्येकामध्ये भाषण त्रुटी, उणीवा आहेत, जे आपल्या खोल विश्वासाने, अयोग्यता प्रतिबिंबित करतात, सर्वप्रथम, स्वतःच्या विचारांची.

आय.एस. तुर्गेनेव्ह "अस्या" च्या कथेचे नायक आणि त्यांच्याबद्दलचा माझा दृष्टीकोन

1. ओल्गा पँट्युखोवाच्या कामाचा मसुदा.

I.S. Turgenev "Asya" च्या कथेत तीन मुख्य पात्रे आहेत: Asya, Gagin आणि N. N.

गॅगिन एक कुलीन, एक शिक्षित व्यक्ती आहे. त्याने पियानो वाजवला, संगीत तयार केले, चित्रे काढली - सर्वसाधारणपणे, त्याने धर्मनिरपेक्ष जीवनशैली जगली.

त्याने त्याची पितृ बहीण आसियाला "दयाळू, परंतु त्रासलेल्या डोक्याने" मानले. "तिच्यासोबत मिळणे कठीण आहे," तो म्हणाला. "तिचा न्याय करण्यासाठी तुम्हाला तिला चांगले ओळखणे आवश्यक आहे!"

अस्या उंच नव्हता, "डौलदार बांधला होता, पण जणू अजून पूर्णपणे विकसित झालेला नाही." तिचे केस काळे होते, "मुलांसारखे कापलेले आणि कंघी केलेले", तिचा चेहरा गोलाकार, गोलाकार, "एक लहान पातळ नाक, जवळजवळ बालिश गाल आणि काळे डोळे."

ती खूप मोबाईल होती, “ती एक क्षणही शांत बसली नाही; ती उठली, पळून गेली आणि पुन्हा धावली, एका स्वरात गायली, अनेकदा हसली आणि विचित्र पद्धतीने: असे दिसते की ती जे ऐकले त्यावर नाही तर तिच्या डोक्यात आलेल्या विविध विचारांवर ती हसली. तिचे मोठे डोळे सरळ, तेजस्वी, ठळक दिसत होते, परंतु कधीकधी तिच्या पापण्या किंचित डोकावतात आणि मग तिची नजर अचानक खोल आणि कोमल झाली.

N. N. एक मुक्त विचारसरणीचा माणूस होता, जो स्वतःला कशाचाही त्रास देत नव्हता, "कोणत्याही उद्देशाशिवाय, योजनेशिवाय" प्रवास करायला निघालेला एक सामान्य कुलीन होता; "तो मागे वळून न पाहता जगला, त्याला पाहिजे ते केले, एका शब्दात समृद्ध झाला." "जिवंत, मानवी चेहरे - लोकांची भाषणे, त्यांची हालचाल, हसणे - या सगळ्याशिवाय मी करू शकत नव्हतो," तो म्हणाला. त्याला गर्दीत राहणे, लोकांशी संवाद साधणे एन.एन. त्याने बर्‍याचदा त्याचे सर्व क्षणभंगुर छंद गंभीर भावना म्हणून सोडले, म्हणूनच, कदाचित, तो अस्याला योग्यरित्या संबोधण्यात अयशस्वी ठरला, जेव्हा तिला तिच्या भावना त्याच्यासमोर कबूल करायच्या होत्या तेव्हा तिला समजून घेण्यात तो अयशस्वी झाला. आसियावर तिने ज्या गोष्टीचा विचार केला नाही असा आरोप करत तो कुशलतेने वागला आणि त्याहूनही अधिक करू शकला नाही: “जो भावना पिकू लागली होती ती तू विकसित होऊ दिली नाहीस, तूच आमचा संबंध तोडलास, तुला माझ्यावर विश्वास नाही. तुला माझ्या आत शंका आली..."

अशा प्रकारे, जेव्हा मी कथा वाचली तेव्हा मी अजूनही या प्रश्नाचा विचार केला: नशिबाने नायकांना का जोडले नाही, हे सर्व असे का संपले? इतके अनपेक्षित आणि दुःखी? तथापि, नायकांसाठी कोणतेही अडथळे नव्हते, ते त्यांच्या स्वतःच्या नशिबावर प्रभाव टाकू शकतात.

येथे केवळ एक कृती, वेळेवर केली किंवा न केलेली, भूमिका बजावते. सर्व काही अशा प्रकारे घडले यासाठी एन.एन. दोषी होते. जेव्हा ते अस्याला भेटले त्या क्षणी त्याला संधी होती आणि ज्या क्षणी त्याने ठरवले की "उद्या तो आनंदी होईल." पण “आनंदाला उद्या नाही; त्याच्याकडे कालही नाही; तो भूतकाळ आठवत नाही, भविष्याचा विचार करत नाही; त्याच्याकडे एक भेट आहे - आणि तो एक दिवस नाही - परंतु एक क्षण आहे. आणि एन.एन.चा आनंद चुकला. त्याच्या फालतूपणाने त्याचे नशीब उध्वस्त केले. आणि त्याने स्वतःच, आधीच आपले जीवन जगून, हे लक्षात घेतले, "कुटुंब नसलेल्या बीनच्या एकाकीपणाची निंदा केली", "... मला काय झाले? माझ्याकडे काय उरले आहे, त्या आनंदी आणि चिंताग्रस्त दिवसांपासून, त्या पंख असलेल्या आशा आणि आकांक्षांमधून?

तुर्गेनेव्हची कथा "अस्या" ही अपूर्ण प्रेमाची कथा आहे, आनंदाची अपरिवर्तनीय आशा आहे.

हे कार्य विद्यार्थ्याच्या कामाच्या मजकुराकडे लक्ष देणारी वृत्ती, विश्लेषणामध्ये सक्रिय सहभागाचा परिणाम आहे.

आपण पाहतो की कथेतील प्रत्येक नायकाचे पात्र योग्यरित्या पुन्हा तयार केले गेले आहे. कामात गॅगिनचे पोर्ट्रेट पूर्णपणे काढलेले नाही. कथेतील इतर पात्रांच्या तुलनेत तो कथेत इतकी महत्त्वाची भूमिका साकारत नसला तरी त्याची प्रतिमा संदिग्ध आहे. गॅगिनचे व्यक्तिचित्रण करताना, एकीकडे, लेखक चित्रकलेतील त्याच्या अभ्यासाबद्दल (आणि कलेच्या या वरवरच्या वृत्तीमध्ये, गॅगिन आणि एन. एन. जवळ आहेत) ज्या विडंबनाने बोलतो ते लक्षात घेणे महत्वाचे आहे, दुसरीकडे, जोर देणे. आसियाच्या नशिबाबद्दल गॅगिनची प्रामाणिक वृत्ती, तिची इतरांबद्दलची भिन्नता समजून घेण्याची क्षमता, तिला ती आहे तशी स्वीकारण्याची क्षमता - जे एन.एन. सक्षम नाही.

अस्याचे पोर्ट्रेट पुरेशा तपशिलाने रेखाटले गेले आहे, परंतु त्याचे कौतुक नाही. कामाचा लेखक अस्याशी कसा संबंधित आहे, कलाकाराने तयार केलेली प्रतिमा कोणत्या संघटना निर्माण करते हे पूर्णपणे स्पष्ट नाही. तिचे पोर्ट्रेट निबंधात कसे समाविष्ट करायचे याचा विचार करणे देखील आवश्यक आहे. विश्लेषणात कथेचे काही महत्त्वपूर्ण भाग चुकले: “लोक का उडत नाहीत”, वॉल्ट्झ सीन. या भागांकडे वळल्याने कथेतील प्रेमाचे सूर "ऐकण्यास", लेखकाच्या कथनाच्या शैलीत सामील होण्यास मदत होईल.

कामाचा फायदा म्हणजे, अर्थातच, कलाकृतीच्या मजकुरावर अवलंबून राहणे, उद्धरणांचा कुशल परिचय. परंतु प्रत्येक कोटचा "आकार" कमीतकमी कमी करणे आवश्यक आहे, जे विचारांचे सार प्रतिबिंबित करते.

प्रस्तावना थेट निबंधाच्या विषयाकडे घेऊन जाते, परंतु स्टिरियोटाइपिकपणे संवाद सेटिंगपासून रहित आहे. कामाचा शेवटचा भाग कथेचा सामान्य अर्थ यशस्वीरित्या प्रतिबिंबित करतो, परंतु विद्यार्थ्याची वाचकांची स्थिती प्रकट करत नाही. बोलण्यात चुका आहेत.

2. व्हिक्टर लुक्यानोव्हच्या कामाचा मसुदा.

तुम्ही सर्वांनी कदाचित I.S. Turgenev "Asya" च्या कार्याबद्दल ऐकले असेल किंवा ही कथा वाचली असेल. त्यात जे लिहिले आहे ते वास्तवाच्या अगदी जवळ असल्यामुळे हे काम अनेकांना माहीत आहे. हा काही साधा प्रणय नाही. हे असे जीवन आहे जिथे कृती इतकी नैसर्गिक आहे की कधीकधी असे दिसते की लेखकाने कथेचा शोध लावला नाही, परंतु त्याने जीवनात घडलेल्या गोष्टी केवळ कागदावर हस्तांतरित केल्या.

एन.एन. हा एक सामान्य तरुण कुलीन माणूस आहे जो जीवनात विशिष्ट ध्येय नसतानाही काहीतरी नवीन शोधत असतो.

आसिया ही एक तरुण मुलगी आहे जिला प्रत्येक गोष्टीत रस आहे. ती प्रामाणिक आहे आणि बर्याच परिस्थितींमध्ये कसे वागावे हे माहित नसते.

N. N. आसियाच्या प्रेमात पडले, आणि ती त्याच्या प्रेमात पडली, असे वाटले की सर्व काही चांगले झाले पाहिजे, परंतु हे काम आयुष्यासारखेच आहे आणि त्याचा शेवट इतका आनंदी आहे. शेवटी, एखाद्या व्यक्तीचे जीवन परिपूर्ण असू शकत नाही.

तो कुलीन आहे, पण ती नाही, लग्नानंतर काय होणार? तो सर्वकाही गमावेल, आणि या भीतीने प्रेमावर कब्जा केला आणि ते वेगळे झाले.

नायक वेगळे झाले असूनही, N.N. आसियावर मनापासून प्रेम करत आहे. आणि शेवटी, प्रेमाने भीतीवर विजय मिळवला, परंतु आधीच खूप उशीर झाला होता. आणि दुःखाशिवाय काहीही उरले नाही. आणि ती हुशार आणि त्याचे हृदय उबदार करते.

नायकांची वैशिष्ट्ये अगदी सामान्यपणे दिली जातात, जरी त्यांची मुख्य वैशिष्ट्ये योग्यरित्या कॅप्चर केली जातात. प्रतिबिंबांचे तर्क मनोरंजक आहे, त्यानुसार "अस्या प्रामाणिक आहे", म्हणून, बर्याच परिस्थितींमध्ये तिला कसे वागावे हे माहित नसते. पहिल्या दृष्टीक्षेपात, ते अतार्किक आहे. परंतु, जर आपण त्याबद्दल विचार केला तर, "नैसर्गिक" व्यक्तीकडे वेगवेगळ्या जीवन परिस्थितींसाठी "रिक्त" वागणूक नसते. या दिशेने विचार विकसित करणे मनोरंजक असेल.

पात्रांच्या व्यक्तिरेखेला पूरक असणे आवश्यक आहे: अस्याच्या विशिष्टतेवर जोर देण्यासाठी, कथेच्या सुरुवातीला एन.एन.चा जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन ठळक करण्यासाठी, गगीनाबद्दल काही शब्द सांगण्यासाठी; नायकांची तुलना करा. लहान अवतरण प्रविष्ट करा जे प्रत्येक वर्णाचे अचूक आणि लाक्षणिक वर्णन करतात. मजकुरात हे सिद्ध करणे शक्य आहे की N.N ने तिला तिच्या गैर-उत्पत्तीमुळे अस्याशी लग्न करण्यापासून रोखले (हे कामात नमूद केले आहे). कथेच्या नायकांबद्दलचा स्वतःचा दृष्टीकोन हे काम स्पष्टपणे व्यक्त करत नाही.

प्रस्तावनेत कथनाच्या संवादात्मक स्वरूपाची रूपरेषा दिली आहे, परंतु ती अधिक विकसित केलेली नाही. एकंदरीत, जे लिहिले आहे ते स्केच आहे, भविष्यातील कामाची रूपरेषा आहे. मजकुरावर अवलंबित्व नसल्यामुळे चिंतनाची सवय होते, विचार कमजोर होतात.

स्वतंत्र विचार विकसित करणे आवश्यक आहे, यासाठी कार्याचा मजकूर आणि विश्लेषणाचे परिणाम सक्रियपणे गुंतलेले आहेत.

3. गोलुबेवा स्वेतलाना यांच्या निबंधाचा मसुदा.

कथेचे मुख्य पात्र अस्या आहे: लहान, सुंदरपणे बांधलेले, लहान काळे कर्ल, काळे डोळे. तिचे नाव अण्णा असले तरी काही कारणास्तव सर्वजण तिला प्रेमाने अस्या म्हणत. ती सतरा वर्षांची होती. निपुण, चपळ, अगदी थोडे धाडसीही दिसत होते आणि तिचे संपूर्ण अस्तित्व "सत्याचा शोध घेत होते." तिचा असा विश्वास होता की "चापलूस आणि भ्याडपणा हे सर्वात वाईट दुर्गुण आहेत."

या कथेत, एक विश्वासू, गोड, इतर मुलींच्या विपरीत, एका तरुणाचे लक्ष वेधून घेते - I.N. ती त्याच्या हृदयात परस्परविरोधी भावनांना जन्म देते. कथेचा नायक स्वतः आसियाबद्दलच्या त्याच्या भावना पूर्णपणे समजू शकत नाही, कारण तिच्या वयाच्या मुलींशी त्याचे कधीही गंभीर संबंध नव्हते. मला वाटते की आसियाला भेटण्यापूर्वी एन.एन. मुलींबद्दल अगदी निंदक होते. लवकरच तो त्याच्या चुकीच्या भावना विसरू लागला. आणि तरीही मला असे वाटते की N.N. एक फालतू, वादळी व्यक्ती आहे, वास्तविक भावनांना अक्षम आहे. तो खूप प्रेमळ, निष्काळजी होता, कारण आयुष्यभर त्याने स्वतःला कशाचाही त्रास दिला नाही. तो स्वतःबद्दल सांगतो म्हणून, तो "मागे न पाहता जगला", "त्याला पाहिजे ते केले." तो असे जगू शकत नाही असे कधीच त्याच्या मनात आले नव्हते. खूप नंतर, नायकाला समजेल की "तरुण सोनेरी जिंजरब्रेड खातात आणि विचार करतात की ही त्यांची रोजची भाकरी आहे, परंतु वेळ येईल - आणि आपण ब्रेड मागाल."

गॅगिन एक असामान्य व्यक्ती आहे. त्याच्या संपूर्ण स्वरुपात काहीतरी "मऊ" आहे: मऊ कुरळे केस, "मऊ" डोळे. त्याला निसर्ग, कला आवडते, जरी त्याच्याकडे स्पष्टपणे गंभीर चित्रकलेसाठी धैर्य आणि परिश्रम नव्हते. परंतु त्याच वेळी, तो दृढपणे आणि प्रामाणिकपणे, भावाप्रमाणे, आसियावर प्रेम करतो, तिच्या नशिबाची काळजी करतो.

आसियाचा कबुलीजबाब ऐकल्यानंतर, N.N. तिच्या कृतीचे कौतुक करत नाही आणि ती त्याच्याबद्दल उदासीन असल्याचे भासवते. आसिया तोट्यात आहे, निराशेत आहे, ती तिच्यासाठी महत्त्वाची असलेल्या प्रत्येक गोष्टीवर विश्वास गमावत आहे. तिला बरंच काही सहन करावं लागलं. शेवटी, तिला या निराशेची खूप भीती वाटत होती, परंतु ती तिला मागे टाकली. आसिया भोळी आहे, तिला अजूनही आयुष्य किती कठीण आणि क्रूर आहे हे माहित नाही. नायिका माझ्यामध्ये दया, सहानुभूती आणि समजूतदारपणा जागृत करते. कथेच्या शेवटी, एन.एन. कबूल करतो की खरं तर त्याने कधीही कोणाबद्दलही अस्याबद्दल अशा भावना अनुभवल्या नाहीत: “तेव्हाच भावना जळत, कोमल आणि खोल होती. नाही! एकही नजर माझ्याकडे एवढ्या प्रेमाने पाहिली नाही!

N. N. Asya हरवतो. आयुष्यातील सर्वोत्तम वेळी आणि त्याने तिला शेवटच्या वेळी पाहिलेली मुलगी म्हणून ती त्याच्या आठवणीत राहिली. आपल्याकडून काय चूक झाली हे त्याला खूप उशिरा लक्षात आले. "उद्या मी आनंदी होईल," त्याने विचार केला. पण "आनंदाला उद्या नसतो"...

कामात, नायिकेच्या भावनांद्वारे विद्यार्थ्याचे "कॅप्चर" जाणवू शकते. ती नायिका समजते असे लिहिते हा योगायोग नाही.

येथे आपण वयाच्या मनोवैज्ञानिक वर्चस्वासह कलेच्या कार्याची "जुळवणूक" स्पष्टपणे पाहतो - पहिल्या प्रेमाचे अनुभव. एन.एन.शी भेटीच्या वेळी नायिकेची आंतरिक स्थिती अचूकपणे समजली जाते: अस्या "तिच्यासाठी महत्त्वाच्या असलेल्या प्रत्येक गोष्टीवर विश्वास गमावते."

पात्रांचे उत्तम वर्णन केले आहे. गॅगिनच्या व्यक्तिचित्रणातील संक्रमण पूर्णपणे यशस्वी झाले नाही. N. N. आणि निष्कर्षांची तुलना नाही. कोट्सची चांगली निवड. दुर्दैवाने, कथेच्या काही महत्त्वपूर्ण भागांचा कामात उल्लेख केलेला नाही, म्हणून लेखक कथेचे काव्यमय वातावरण पुन्हा तयार करू शकले नाहीत, मजकूराचे "संगीत" व्यक्त करू शकले नाहीत, जे अर्थातच कथेचे विश्लेषण खराब करते. कथा वरवर पाहता, कामाच्या या थराकडे विद्यार्थ्याने काहीसे दुर्लक्ष केले होते. कथानकावर लक्ष केंद्रित केले आहे.

4. अनिकिन स्टॅनिस्लावच्या कामाचा मसुदा.

साहित्याच्या धड्यावर, आम्ही आय.एस. तुर्गेनेव्ह "अस्या" ची कथा वाचतो. मला खूप वाईट वाटतं की अस्या आणि एन.एन. एकत्र राहिले नाहीत. जर N.N. "उद्या" जगले नाही, तर त्यांना आनंद होईल.

आसियाचा देखावा असामान्य होता. जवळजवळ बालिश गाल, काळे डोळे, एक लहान नाक. ती सुंदरपणे बांधली गेली होती आणि ती राफेलियन गॅलेटियासारखी होती. तिची आतील अस्वस्थता, दाखवण्याची तिची इच्छा गोंधळलेली एन.एन. ती हसली, मग ती उदास झाली: "ही मुलगी काय गिरगिट आहे!" पण त्याला तिचा आत्मा आवडला.

आसियाचा भाऊ गॅगिनला चित्र काढायला आवडायचे, पण सर्व चित्रे अपूर्ण राहिली. निसर्ग आणि कलेवरील प्रेमामुळे त्यांच्याकडे कष्टाळूपणा आणि संयमाचा अभाव होता. हा योगायोग नाही की गॅगिन आणि एन.एन.च्या एका वाटचालीचे वर्णन करताना, जेव्हा गॅगिनने "काम" करण्याचा निर्णय घेतला, तेव्हा तुर्गेनेव्हच्या लक्षात आले की पात्रांनी अशा आनंदाने बोलणे सुरू केले की जणू ते काहीतरी उपयुक्त करत आहेत. परंतु, "कलाकार" बद्दल लेखकाची उपरोधिक वृत्ती असूनही, आम्ही पाहतो की गॅगिन आपल्या बहिणीवर प्रामाणिक प्रेम करण्यास सक्षम होता, तिच्या नशिबाबद्दल काळजीत होती.

डेट दरम्यान, अस्या "घाबरलेल्या पक्ष्या" सारखी होती. ती थरथरत होती, आणि प्रथम एन.एन.ला तिच्याबद्दल वाईट वाटले, तिचे हृदय त्याच्यामध्ये "वितळले". मग, गगीनाची आठवण करून, एन.एन. आश्यावर ओरडू लागला आणि हळूहळू अधिकाधिक क्रूर झाला. अस्याला त्याच्या क्रूरतेची कारणे समजत नव्हती. तो तिला फसवत आहे हे मला माहीत होते. आस्याने दाराकडे धाव घेतली आणि पळ काढला आणि तो "गडगडाटी झाल्यासारखा" उभा राहिला.

N.I. ला आसिया आवडत होती. जर त्याने फक्त एक शब्द बोलला असता तर ते एकत्र आले असते. भीतीने त्याला छळले, चिडचिड त्याच्यावर कुरतडली. त्याला खंत, पश्चात्ताप वाटला. सतरा वर्षाच्या मुलीशी लग्न कसं करता येईल! आणि त्याच वेळी तो गॅगिनला याबद्दल सांगण्यास जवळजवळ तयार झाला आणि उद्यापर्यंत पुढे ढकलण्याचा निर्णय घेतला. "उद्या मी आनंदी होईल!" पण "आनंदाला उद्या नाही" ... समीक्षक एन.जी. चेरनीशेव्स्की यांनी लिहिले की सर्व रशियन "रोमिओ" असे आहेत.

सर्वसाधारणपणे, विद्यार्थ्याने तुर्गेनेव्हच्या कथेचा अर्थ अचूकपणे समजून घेतला. कामात मजकूर, अवतरण, चेर्नीशेव्हस्कीच्या दृष्टिकोनातून भाग आहेत. परंतु विद्यार्थ्याला तार्किकदृष्ट्या सूक्ष्म-थीम जोडणे, मजकूर पुनरुत्पादनापासून स्वतंत्र प्रतिबिंबाकडे जाणे कठीण आहे. अर्थात, पात्रांबद्दलची स्वतःची वृत्ती पुरेशी व्यक्त केलेली नाही, कलाकृतीच्या जगात, लेखक आणि पात्रांच्या जगात कोणताही सहभाग नाही. म्हणूनच कामात पात्रांच्या अनुभवांकडे, त्यांच्या भावनांकडे फार कमी लक्ष दिले जाते.

सर्व कमतरतांसह - कार्य पूर्णपणे स्वतंत्र आहे.

प्रस्तावित प्रश्नांवर विचार करण्यासाठी, निबंधाच्या सामग्रीकडे पुन्हा वळणे आवश्यक आहे.

5. उलियाना कार्पुझोवा यांच्या निबंधाचा मसुदा.

तुर्गेनेव्हच्या "अस्या" कथेतील नायकांनी माझ्यामध्ये परस्परविरोधी भावना जागृत केल्या. मला त्यांच्याबद्दल कसे वाटते हे समजणे माझ्यासाठी थोडे कठीण आहे. मी यावर विचार करण्याचा प्रयत्न करेन.

प्रथम, मला समजले नाही की संपूर्ण कथेत अस्या इतका का बदलतो. सुरुवातीला, लेखक तिचे असे वर्णन करतात: "तिचे मोठे डोळे सरळ, चमकदार, ठळक दिसत होते," "तिची नजर खोल आणि सौम्य झाली," "तिच्या हालचाली खूप गोड होत्या." "तिच्या सर्व हालचालींमध्ये काहीतरी अस्वस्थता होती," ती स्वभावाने "लज्जास्पद आणि भित्रा" होती. ती सुंदरपणे बांधली गेली होती आणि ती राफेलियन गॅलेटियासारखी होती.

N. N. ला देखील तिच्यामध्ये काहीतरी विचित्र किंवा त्याऐवजी असामान्य लक्षात येते. प्रत्येक प्रकरण वेगळ्या मुलीचे वर्णन करत असल्याची भावना वाचकाला मिळते. एकतर ती एक शेतकरी स्त्री आहे, किंवा एक मजेदार मूल, किंवा एक धर्मनिरपेक्ष तरुणी आहे, किंवा एक स्त्री जी मनापासून प्रेम करते. अस्या भिन्न आहे, परंतु नेहमीच प्रामाणिक आहे. नायिका भूमिका बदलते, स्वतःच राहते. तिच्या मोठ्या काळ्या डोळ्यांत प्रामाणिकपणा नेहमीच चमकत असे.

माझ्या लक्षात आले की आसिया गगिन आणि एन.एन.पेक्षा खूप वेगळी आहे. तिच्यामध्ये काहीतरी अस्वस्थ आहे. कदाचित हे एक द्रुत-स्वभावी, उद्धट, सतत बदलणारे चरित्र किंवा कदाचित रक्त आहे, ज्यामध्ये रशियन स्त्रीची साधेपणा आणि कोमलता आणि जिद्द आणि बिघडलेली धर्मनिरपेक्ष तरुणी दोन्ही आहे. कोणत्याही भावना अनुभवल्या, मग ते प्रेम असो वा द्वेष, ती ती शेवटपर्यंत, मनापासून, पूर्ण आत्म्याने अनुभवते. मला वाटते की हेच "तुर्गेनेव्ह" मुलीला इतर सर्वांपेक्षा वेगळे करते. आसिया माझ्या आत्म्याने खूप जवळ आहे, मी तिची प्रत्येक हालचाल, रूप, शब्द समजतो. मला वाटते की आपण अगदी सारखे दिसतो.

गगिनामध्ये मला एक मित्र दिसतो. एक साधा, मनोरंजक तरुण, एक मजेदार कलाकार आणि काळजी घेणारा भाऊ.

N.N बद्दल माझा पूर्णपणे वेगळा दृष्टिकोन आहे. तो मला धाडसी, कामुक वाटतो, परंतु निर्णायक कृती करण्यास सक्षम नाही. तो जिज्ञासू आहे, प्रवास करायला आवडतो, वेगवेगळ्या लोकांना भेटतो. पण त्याचा त्रास असा आहे की तो त्याच्या भावनांना घाबरतो.

Gagin आणि N.N. समान आहेत. त्यांना नेहमी एकत्र राहण्यात रस असतो. त्यांना संभाषणासाठी सामान्य विषय सापडतात. एन.एन. यापैकी एका संभाषणाचे खालीलप्रमाणे वर्णन करतात: "पूर्णपणे बोलणे आणि समाधानाच्या भावनेने भरलेले, जणू काही आपण काहीतरी केले आहे ..." तो, जणू विडंबनाने, रशियन आत्म्याच्या अपरिवर्तनीय वैशिष्ट्यावर जोर देतो - प्रेम. संभाषणाचे.

आसिया आणि एन.एन. एकत्र का राहत नाहीत याचे आम्हाला आश्चर्य वाटते. असे दिसते की त्यांच्या नात्यात कोणतेही अडथळे नाहीत. एका तारखेला अस्या "भयारलेल्या पक्ष्यासारखी" थरथरत होती, तिला तिचे "अश्रू" आवरता आले नाहीत. त्या क्षणी तिचे सगळेच खूप हळवे आणि असहाय्य होते.

तिचे मनापासून एन.एन.वर प्रेम होते आणि प्रेमासाठी ती काहीही करण्यास तयार होती. आणि N.N ला तिच्याबद्दल वाईट वाटले, त्याचे "हृदय वितळले", तो "सर्व काही विसरला." पण कधीतरी, तो कडू होतो आणि तिची निंदा करू लागतो, हे जाणून की तो तिला आणि स्वतःला फसवत आहे. "मी फसवणूक करणारा आहे," तो नंतर म्हणतो, जेव्हा तो त्याची चूक कबूल करतो.

"उद्या मी आनंदी होईन"... हे शब्द एन.एन.साठी जीवघेणे ठरतात. जर त्याने त्याच्या मनावर विश्वास ठेवला नसता, तर त्याच्या हृदयावर विसंबला असता, तर सर्वकाही वेगळ्या पद्धतीने संपले असते. हे विचित्र आहे की केवळ एक कृती आपल्याला कायमचा आनंदापासून वंचित ठेवू शकते.

मला असे वाटते की कथेच्या नायकांचे कडू नशीब आपल्याला आपल्या भावनांवर विश्वास ठेवण्यास आणि नेहमी आपल्या हृदयावर विश्वास ठेवण्यास शिकवतात.

नायकांच्या नशिबात लेखकाचा सजीव "सहभाग" आणि त्यांच्या कृतींबद्दल प्रौढ, स्वतंत्र वृत्ती हे कामाचे एक विशिष्ट वैशिष्ट्य आहे. कथेच्या नायिकेबद्दल सहानुभूती, शोध, तिच्यातील स्वतःची ओळख विद्यार्थ्याची सर्जनशील कल्पनाशक्ती उत्तेजित करते, जी विशेषतः नायिकेच्या पोर्ट्रेटच्या विश्लेषणात लक्षणीय आहे. विद्यार्थ्याने N.N. च्या कृतींचे हेतू समजून घेण्यास, त्याच्या वर्णनातील भावना आणि कारण "विरघळणे" समजले.

दुर्दैवाने, महत्त्वाचे "काव्यात्मक भाग" चुकले - वॉल्ट्झ सीन, अस्या आणि एन.एन. यांच्यातील संवाद.

6. डारिया झाखारोवा यांच्या रचनेचा मसुदा.

आयएस तुर्गेनेव्ह "अस्या" च्या कथेत आपण तीन मुख्य पात्रांच्या नशिबाबद्दल बोलत आहोत: अस्या, एनएन आणि गॅगिन. तुर्गेनेव्हच्या "फर्स्ट लव्ह" आणि "स्प्रिंग वॉटर्स" च्या आणखी दोन कथा वाचताना, मी या निष्कर्षापर्यंत पोहोचलो की लेखक प्रेमाच्या परीक्षेतून त्याच्या मुख्य पात्रांना घेतो. एखादी व्यक्ती प्रेमात काय आहे - अशी व्यक्ती तो आहे.

"अस्या" कथेत मला नायिका अस्याबद्दल सर्वात जास्त सहानुभूती आहे, कारण ती माझ्या आत्म्याने जवळ आहे. ती इतर सर्वांसारखी नाही. ती मला संमिश्र भावना देते. एकीकडे, ही समजूतदारपणा आणि सहानुभूती आहे, परंतु दुसरीकडे, तिच्या असभ्य, अप्रत्याशित वर्तनाबद्दल राग आणि अगदी संताप. संपूर्ण कथेत आस्याचे पोर्ट्रेट बदलते. ती वेगवेगळ्या भूमिकांसाठी प्रयत्न करताना दिसतेय. सुरुवातीला, ती “एक क्षणही शांत बसली नाही; उठला, घरात पळत गेला आणि पुन्हा धावला. मग तिने एक नवीन भूमिका करण्याचे ठरविले - "एक सभ्य आणि सुसंस्कृत तरुणीची भूमिका", त्यानंतर आसियाने "जबरदस्ती हसणारी लहरी मुलगी" ची भूमिका निवडली. पण सर्वात जास्त मला "साधी मुलगी", जवळजवळ "दासी" च्या प्रतिमेने आश्चर्य वाटले. कथेच्या शेवटी, मी एक पूर्णपणे भिन्न अस्या पाहतो - एक स्त्री जी मनापासून प्रेम करते, तिच्या प्रेमासाठी काहीही करण्यास तयार असते. आसियाच्या वागणुकीची सर्व अनिश्चितता असूनही, मी तिला एक दयाळू, प्रामाणिक मुलगी मानतो.

N.N बद्दल माझा वेगळा दृष्टिकोन आहे. तो एक स्वतंत्र माणूस होता, त्याला कोणत्याही हेतूशिवाय, योजनेशिवाय प्रवास करणे आवडते. सुरुवातीला तो एखाद्या सुंदर जीवनाप्रमाणे जगतो: तो किंचित प्रेमात आहे, त्याला नवीन चेहऱ्यांमध्ये देखील रस आहे. आसिया आणि गॅगिनला भेटल्यानंतर त्याला आनंदाची अपेक्षा होऊ लागते. N. N. आसियाकडे, तिच्या सुंदर हालचालींकडे, त्याने पाहिलेल्या “सर्वात बदलण्यायोग्य चेहऱ्याकडे” पाहतो आणि काही कारणास्तव त्याला चीड येऊ लागते. तो अनैच्छिकपणे सतत आसाचा विचार करतो या वस्तुस्थितीमुळे तो नाराज आहे. आनंद जवळ आहे या वस्तुस्थितीचा तो विचार करत नाही, परंतु तो प्रेमासाठी तयार नाही.

N. N. आणि Gagin समान आहेत असे मला वाटते. त्यांना एकत्र स्वारस्य होते, त्यांच्याकडे संभाषणासाठी समान विषय होते, कारण ते एकाच उदात्त मंडळातील होते, दोघेही तरुण होते आणि विशेष परिश्रमात भिन्न नव्हते. गगिनामध्ये, मला एक काळजीवाहू भाऊ दिसतो जो आसियाचे हृदय तुटू नये म्हणून खूप प्रयत्न करतो.

मुख्य पात्रांच्या भावना समजून घेण्यासाठी, आपल्याला तारखेच्या दृश्याचे विश्लेषण करणे आवश्यक आहे. एका तारखेला अस्या “भयारलेल्या पक्ष्यासारखी थरथर कापते” आणि I.N ला कडू वाटते. अयशस्वी तारखेनंतर, अस्याचा त्याग केल्यावर, एन.एन.ला अचानक कळले की तो तिच्यावर प्रेम करतो, रात्रीच्या काळोखात शपथ आणि कबुलीजबाब वाया घालवू लागला, आता तो स्वतःवर नाराज झाला. “एक शब्द... अरे, मी वेडा आहे! हा शब्द ... मी अश्रूंनी पुन्हा पुन्हा पुन्हा केला ... रिकाम्या शेतात ... पण मी तिला सांगितले नाही की मी तिच्यावर प्रेम करतो ... होय, मला तेव्हा हा शब्द उच्चारता आला नाही. जेव्हा मी तिला त्या नशिबाच्या खोलीत भेटलो. मला माझ्या प्रेमाची स्पष्ट जाणीव नव्हती; मी तिच्या भावासोबत निरर्थक आणि वेदनादायक शांततेत बसलो असतानाही ती उठली नाही ... काही क्षणांनंतर ती अप्रतिम शक्तीने भडकली, जेव्हा, दुर्दैवाच्या शक्यतेने घाबरून, मी तिला शोधू लागलो आणि कॉल करू लागलो. ... पण तरीही खूप उशीर झाला होता."

आनंद उद्यापर्यंत पुढे ढकलणे अशक्य आहे. "उद्या मी आनंदी होईल!" पण “आनंदाला उद्या नाही; त्याच्याकडे कालही नाही; तो भूतकाळ आठवत नाही, भविष्याचा विचार करत नाही; त्याच्याकडे फक्त वर्तमान आहे - आणि तो एक दिवस नाही तर एक क्षण आहे.

हे समाधानकारक आहे की कामाच्या लेखकाने तुर्गेनेव्हच्या प्रेमाबद्दलच्या इतर कथा वाचल्या आणि त्यांचा उल्लेख केला, जे लेखकाच्या कामात स्वारस्य दर्शवते. विद्यार्थ्याने लिहिले की कथेची नायिका तिच्या "आत्माच्या जवळ" आहे, परंतु दुर्दैवाने, ती आत्म्याचे हे नाते पूर्णपणे प्रकट करत नाही, जसे की आशियाचे संपूर्ण स्वरूप निबंधात पूर्णपणे वर्णन केलेले नाही. येथे एखाद्याला नायिकेची समजूतदारपणाची कमतरता जाणवत नाही, परंतु फक्त "नकळतपणा" जाणवते: नायिकेबद्दलची अंतर्ज्ञानी आणि भावनिक वृत्ती तिच्या विचारांमध्ये पूर्णपणे स्पष्ट केलेली नाही, पूर्णपणे लक्षात आलेली नाही. एकंदरीत, एनएनची अस्याबद्दलची वृत्ती स्पष्टपणे दर्शविली आहे: नायक आनंदाला “नकार” देतो. थोड्या प्रमाणात, कामाच्या मजकुरावर पाठ्यपुस्तकातील लेखाचा प्रभाव होता, परंतु एकूणच काम स्वतंत्र आहे. हे लक्षात घेणे मनोरंजक आहे की पाठ्यपुस्तकातील सामग्री वापरलेल्या सर्व मुलांची निवड तंतोतंत "आयडिल" बद्दलच्या वाक्यांशावर पडली ज्यामध्ये नायक अस्याला भेटण्यापूर्वी राहतो आणि नायकाच्या लक्षात येत नाही की तो आहे " प्रेमाच्या उंबरठ्यावर."

वरवर पाहता, ही निवड दुसर्‍याच्या यशस्वी तुलनेसह स्वतःच्या विचारांची पुष्टी करण्याच्या इच्छेने नव्हे तर एखाद्या पुस्तकाप्रमाणे आपले विचार सुंदरपणे व्यक्त करण्याच्या इच्छेद्वारे स्पष्ट केले जाऊ शकते. विद्यार्थ्यांच्या निबंधांची शैली आपल्याला कामाच्या स्वातंत्र्याच्या अभावाबद्दल बोलण्याचे कारण देत नाही.

इतर बर्‍याच कामांप्रमाणेच, कथेतील संगीत आणि "उड्डाण" ची थीम नजरेतून सोडली.

7. वदिम रायझकोव्हच्या कामाचा मसुदा.

अशी व्यक्ती शोधणे कठीण आहे ज्याने वाचले नाही किंवा अत्यंत प्रकरणांमध्ये, तुर्गेनेव्हच्या "ऐस" बद्दल ऐकले नाही. ती, उदाहरणार्थ, करमझिनची "गरीब लिसा", कालांतराने एक प्रकारचे प्रतीक बनली आहे. कथेचे शीर्षक उच्चारणे योग्य आहे, कारण प्रत्येकाला लगेच समजते की आपण एका दुःखद प्रेमकथेबद्दल बोलत आहोत. सुंदर अशक्य असल्याचे बाहेर वळते. हे दुःखी आणि हलके होते कारण प्रेम खूप जवळून गेले, स्पर्श केले आणि सोडले. अशा अनुभवांना "रोमँटिक" म्हणतात.

प्रथम, तुम्हाला अजूनही "अस्य" ही कथा खूप काळजीपूर्वक वाचण्याची आवश्यकता आहे. दुसरे म्हणजे, प्रारंभिक मूड विसरून त्यावर विचार करणे. मी कथा वाचण्यापूर्वी, मला असे वाटले की अस्या ही शपथ आणि अश्रूंबद्दलची आणखी एक परीकथा आहे.

असे दिसून आले की तुर्गेनेव्ह येथे इतके वास्तववादी आहे की आपण घाबरून जाल आणि प्रत्येक शब्दावर विश्वास ठेवता. नायक N. N. एक गैर-काल्पनिक पात्रासारखा दिसतो, म्हणून लेखक, माझ्या मते, अंशतः स्वतःचे, त्याच्या मित्रांचे, सामान्यतः समकालीनांचे वर्णन करतो. होय, I.I. XIX-XX-XXI शतकांतील विचारशील, वाजवी व्यक्ती आहे. नायक 25 वर्षांचा आहे, त्याने जगभर प्रवास केला आहे, समाजात त्याचे स्थान आहे, एकदा एका तरुण विधवेने वाहून नेले होते. पण, आसिया या सतरा वर्षांच्या तरुणीला भेटल्यावर तो पहिल्यांदाच प्रेमात पडला.

त्यांच्यात सहानुभूती आहे. अस्या मनापासून, उघडपणे व्यक्त करते. तिला "ढोंग कसे करावे हे माहित नाही." आणि एन.एन., उलटपक्षी, त्याचे प्रेम लपवते. तो उदात्त होण्याचा प्रयत्न करतो. तो स्वतःला न समजता आश्याचे लाड करतो. कथेच्या शेवटच्या पानापर्यंत नायक ऑफरवर निर्णय घेऊ शकत नाही. N. N. स्वतःशी खोटे बोलतो आणि तो जे करत आहे त्याबद्दल त्याला शंका नाही.

N.N. ची समस्या त्याच्या आणि त्याच्या प्रेयसीमध्ये भिन्न सामाजिक स्थितीत नाही. असे वाटते की आनंद खूप जवळ आहे. हे शक्य आहे. I.N म्हणतो "मी तिच्यावर प्रेम करतो," पण तो स्वतः त्याच्या भावनांना घाबरतो. मला वाटते की पात्रे खूप वेगळी आहेत! एकत्र राहण्यासाठी त्यांना अमर्याद संयम दाखवावा लागेल. N.I. ला प्रेम आणि आस्याच्या स्फोटक स्वभावाची भीती वाटते.

कथेच्या शेवटच्या ओळींमध्ये, नायकाला अयशस्वी प्रेमाबद्दल किंचित पश्चात्ताप आणि नॉस्टॅल्जिया वाटते. मला असे वाटते की अस्या अधिक दयाळूपणे पात्र आहे, आणि N.N नाही. अर्थात, N.I. देखील सहानुभूतीसाठी पात्र आहे, कारण "ज्या दाराच्या मागे आनंद उभा आहे त्या दारासमोर थांबणे आणि स्वतःच्या भीतीमुळे ते न उघडणे आणि भावना."

हे काम त्याच्या "साहित्यिक गुणवत्तेसाठी" स्पष्टपणे उभे आहे. साहित्यिक समीक्षकाची भूमिका निवडून विद्यार्थ्याने कथेपासून दूर राहण्याचा प्रयत्न केला. हे मनोरंजक आहे की कथेतील विद्यार्थ्याला प्रतिमा आणि कथनाचा "वास्तववाद" सर्वात जास्त आवडतो. विचार करण्याची वैयक्तिक पद्धत कामाच्या लेखकामध्ये एक वास्तविक वाचक प्रकट करते. काही वाक्यांशांच्या सर्व उग्रपणासह, व्यक्त केलेले विचार मनोरंजक आणि स्वतंत्र आहेत.

दुर्दैवाने, मजकुराच्या महत्त्वाच्या भागांचे विश्लेषण केले जात नाही, थीमसाठी आवश्यक तितक्या तपशीलवार वर्णांचे वर्णन केले जात नाही.

परंतु प्रतिबिंबाची सामान्य पार्श्वभूमी बरीच विस्तृत, स्वयंपूर्ण आणि मनोरंजक आहे.

8. निकोलाई याकुशेवच्या कामाचा मसुदा.

तुर्गेनेव्हची "अस्या" ही कथा वर्गातील अनेकांनी सहज आणि पटकन वाचली. मलाही ती आवडली.

या कथेचा नायक एन.एन.ने त्याला हवे ते सर्व केले. "मनुष्य ही वनस्पती नाही आणि तो फार काळ फुलू शकत नाही" असे त्याच्या मनात कधीच आले नाही. त्याच्यावर निसर्गाचा विलक्षण प्रभाव होता. कुठलाही उद्देश नसताना, नियोजनाशिवाय, वाटेल तिथे थांबून प्रवास केला. नवीन चेहरे पाहण्याची तीव्र इच्छा त्याला जाणवली. अशातच तो आसियाला भेटला.

पण आसिया खूपच असामान्य होती. N.N. मध्येही, तिने एक विरोधाभासी भावना जागृत केली. तो तिच्याबद्दल असे बोलला: "ही मुलगी काय गिरगिट आहे," "मी आतापर्यंत पाहिलेला सर्वात बदलणारा चेहरा." असया कृपापूर्वक बांधली होती. तिचे मोठे काळे डोळे, लहान, पातळ नाक आणि मुलांसारखे गाल होते. आणि तिच्या संपूर्ण अस्तित्वात एक प्रकारचा उद्धटपणा होता.

“तिला... संपूर्ण जगाला तिची उत्पत्ती विसरायला हवी होती; तिला तिच्या आईची लाज वाटली आणि तिच्या लाजेची लाज वाटली,” गॅगिन आसाबद्दल म्हणाला. “चुकीने सुरू झालेले जीवन” “चुकीने” विकसित झाले, परंतु “त्यातील हृदय बिघडले नाही, मन टिकले”.

गॅगिन एक छान तरुण माणूस आहे. त्याचे आसियावर भावासारखे प्रेम होते. एन.एन. आसियासोबत डेटवर गेल्यावर त्याच्या डोक्यात सगळे विचार घोळले. बराच काळ त्याच्यामध्ये वेगवेगळ्या भावनांचा संघर्ष सुरू होता. "मी तिच्याशी लग्न करू शकत नाही," एन.एन.

एका तारखेला, त्याने अस्याला पाहिले, जो घाबरलेल्या पक्ष्यासारखा थरथरत होता. त्याला तिच्याबद्दल वाईट वाटले, परंतु जेव्हा त्याला गगिनाची आठवण आली तेव्हा तो वेगळाच वागला. N. N. चालत गेला आणि “ताप आल्यासारखे” बोलला, अस्याला कशासाठी तरी निंदा केली.

मग या कटुतेची जागा स्वतःवर चीड आली: "मी तिला कसे गमावू शकतो?" "वेडा! वेडा, त्याने स्वत: ला पुनरावृत्ती केली. N.N ठरवतो की "उद्या तो आनंदी होईल." पण “आनंदाला उद्या नाही; त्याच्याकडे कालही नाही; तो भूतकाळ आठवत नाही, भविष्याचा विचार करत नाही; त्याच्याकडे फक्त वर्तमान आहे - आणि तो एक दिवस नाही तर एक क्षण आहे.

दुसर्‍या दिवशी, आसिया निघून गेली आणि एन.एन.ला समजले की तो तिला पुन्हा कधीही पाहणार नाही. त्याच रात्री जर त्याने तिला फक्त एक शब्द बोलला असता! .. "एक शब्द ... मी तिला सांगितले नाही की मी तिच्यावर प्रेम करतो."

N.N ला अशी भावना फक्त अस्याबद्दल होती आणि त्याच्या आयुष्यात अशी भावना पुन्हा कधीच आली नाही.

विद्यार्थ्याला मजकूर चांगला माहीत आहे. विद्यार्थी N.N. च्या "सामान्यता" आणि अस्याचा "असामान्यता" मध्ये विरोधाभास करतो, परंतु ही कल्पना पुढे विकसित करत नाही.

निबंधात, एखाद्याला तो जे लिहितो त्याबद्दल विद्यार्थ्याची सहानुभूती, कथेच्या नायकांसाठी कामाच्या लेखकाची सहानुभूती वाटते. दुर्दैवाने, कथेचे मुख्य भाग आणि लेखकाचे स्थान दुर्लक्षित केले गेले.

वरवर पाहता, विद्यार्थ्याकडे नायकांच्या पात्रांचे आणि कृतींचे अधिक तपशीलवार विश्लेषण करण्यासाठी पुरेसा उत्साह नव्हता. कोटेशन्स कदाचित मेमरीमधून वापरले जातात, जे मजकूराचे चांगले ज्ञान आणि मुख्य गोष्ट समजून घेण्याची क्षमता दर्शवते. निष्कर्ष देखील अंतिम करणे आवश्यक आहे, कारण ते कामाच्या उद्देशाशी थेट संबंधित नाही.

9. अलेक्झांडर ड्रोझडोव्हच्या कामाचा मसुदा.

येथे मी तुर्गेनेव्हच्या “अस्या” कथेचे शेवटचे पान वाचले आणि मी माझ्या डोक्यातील प्रत्येक गोष्टीची क्रमवारी लावू लागलो, कामाच्या सुरूवातीस मी कथेच्या नायकांशी कसे वागलो हे लक्षात ठेवा आणि शेवटी आणि लगेचच माझ्याकडे आहे. एक विचित्र भावना आणि प्रश्न: “सर्व काही का आहे नायक नाखूष आहेत? आता मी यावर विचार करण्याचा प्रयत्न करेन.

अस्या - कामाचे मुख्य पात्र - खूप असामान्य दिसत होते. ती सुंदरपणे बांधलेली होती, तिचे मोठे काळे डोळे होते आणि तिच्या चेहऱ्यावर लहान कर्ल होते. "मी यापेक्षा जास्त फिरता प्राणी पाहिलेला नाही," एनएन म्हणाला, जेव्हा त्याने आसियाला पाहिले. तिचे आयुष्य खूप दुःखद होते: ती एका गुलाम शेतकरी महिलेची आणि जमीन मालकाची मुलगी आहे. तिच्या वडिलांच्या मृत्यूनंतर, आसियाने स्वतःला स्वतःकडे सोडले आणि तिच्या स्थितीबद्दल लवकर विचार करायला सुरुवात केली. आणि तिला पहिल्यांदाच प्रेमासारखी भावना आली. हे तिला प्रेरणा देते, तिला नवीन शक्ती देते, परंतु अनुत्तरीत राहते. ती ज्या माणसाच्या प्रेमात पडली, मिस्टर एनआय, कमकुवत इच्छाशक्ती आणि अनिर्णयशील आहे, तो तिला त्याच्या भावना दर्शविण्यास घाबरत होता, जरी तो अनेकदा तिच्याबद्दल विचार करत असे. तो तिला आवडला, पण तिच्या जिद्दीने त्याला मागे हटवले. आसियाबरोबरच्या तारखेला, N.N. तिला प्रत्येक गोष्टीसाठी दोष देऊ लागतो. तो "तापात" असल्यासारखा बोलला: "सगळा दोष तुझा आहे." आणि मग त्याने स्वतःला कबूल केले की तो स्वतःला आणि आसियाला फसवत आहे.

तिचा भाऊ गगिन, एक तरुण देखणा माणूस, अस्याची काळजी घेत असे आणि तिच्यावर इतरांसारखे प्रेम करतो, परंतु तो कथेतील मुख्य पात्र नाही, जरी त्याने आसिया आणि एन.एन.ला आनंद मिळवण्यात मदत करण्याचा प्रयत्न केला.

"उद्या मी आनंदी होईल!" - एन.एन. असे म्हणाले, परंतु त्याला अद्याप माहित नव्हते की “आनंदाला उद्या नाही; त्याच्याकडे कालही नाही; तो भूतकाळ आठवत नाही, भविष्याचा विचार करत नाही; त्याच्याकडे फक्त वर्तमान आहे - आणि तो एक दिवस नाही तर एक क्षण आहे.

जर सर्व काही इतके सोपे असते तर!.. शेवटी, जीवन एक आहे, आणि तुम्हाला ते अशा प्रकारे जगणे आवश्यक आहे की तुम्हाला नंतर कशाचीही पश्चात्ताप होणार नाही. प्रत्येक व्यक्तीचा स्वतःचा आनंद असतो, परंतु तो नेहमीच गांभीर्याने घेतला जात नाही. जर तुम्हाला तुमचा आनंद सापडला असेल, तर तुम्हाला त्याची कदर करावी लागेल आणि ती कधीही जाऊ देऊ नका, तर सर्व काही ठीक होईल. आपण आपले जीवन आणि आपला आनंद स्वतःच निर्माण करतो.

कामाचा लेखक हा क्वचितच लिहिणारा विद्यार्थी आहे. हा शब्द त्याला अडचणीने दिला जातो. कथेतील स्वारस्य, धड्यातील वर्गमित्रांच्या प्रतिबिंबांमुळे त्याला स्वतः पेन घेण्यास प्रवृत्त केले. लक्षात घ्या की विद्यार्थ्याने पात्रांच्या मनोवैज्ञानिक अवस्था अचूकपणे व्यक्त केल्या आहेत ("भावना तिला प्रेरित करते", एन. एन. "स्वतःला आणि अस्याला फसवले", इ.).

कामाचा लेखक साहित्यिक मजकुरात जे अनुभवले ते वास्तविक जीवनात हस्तांतरित करतो. पहिल्या दृष्टीक्षेपात, हा "भोळा वास्तववाद" तिरस्करणीय आहे, परंतु, दुसरीकडे, हा स्पष्टवक्ता अशा विद्यार्थ्याचे आंतरिक जग प्रकट करतो जो व्यावहारिकरित्या वर्गात बोलत नाही आणि फारच कमी वाचतो, परंतु येथे, जरी सरळ असला तरी, तो प्रोजेक्ट करण्याचा प्रयत्न करतो. एक पुनर्विचार (सुरुवातीचे कार्य पहा - “मी माझ्या डोक्यात क्रमवारी लावतो”) माझ्या स्वतःच्या जीवनात.

10. तमारा फेडोसेयेवा यांच्या निबंधाचा मसुदा.

तुर्गेनेव्हच्या "अस्या" कथेने मला दुःख आणि कोमलता दिली. कथेने माझा आत्मा दुःखाने भरला आणि अनैच्छिकपणे प्रश्न आला: एनएनने हे का केले? आसिया दुसऱ्या दिवशी सकाळी का निघून गेली? पात्र एकत्र का नाहीत?

आसिया ही एक असामान्य मुलगी आहे जी सर्व काही वेगळ्या पद्धतीने अनुभवते आणि अनुभवते, सामान्य सेक्युलर मुलीसारखी नाही. ती तिच्या भावनांना घाबरत नाही.आसिया खूप धाडसी आणि प्रामाणिक आहे.

आसियाचे स्वरूप असामान्य आहे, जसे तिचे पात्र आहे.

एन.एन. हा एक सामान्य कुलीन माणूस आहे ज्याने आपला पुढचा छंद विसरण्यासाठी राजधानी सोडली, ज्याला त्याने खरे प्रेम म्हणून सोडले. N. N. उद्यासाठी जगतो. उद्या तो सुखी होईल असे त्याला वाटते. कथेच्या शेवटी, हे शब्द दोन कालखंडात आवाज करतात: वर्तमान आणि भूतकाळ. आणि जीवन जगल्यानंतरच, त्याला समजू लागते की ती वाया गेली: गोळे, हलके छंद.

परंतु असामान्य वर्ण असलेल्या या विचित्रपणे बदलण्यायोग्य मुलीसाठी अस्याबद्दलच्या त्याच्या भावनांशी कशाचीही तुलना नाही. एन.एन.ने तिला आसाकडे आकर्षित केले चैतन्यशील मूड,प्रत्येक मिनिटाला बदलणारा चेहरा, धर्मनिरपेक्ष स्त्रियांच्या बॉलवर चेहऱ्यांऐवजी मास्कसारखा नाही.

N.N. त्या वातावरणावर अवलंबून होते जिथे नातेसंबंध खोटा ठरवले गेले होते आणि आसियाशी सर्व काही इतके प्रामाणिक होते की तो या खुल्या मुलीच्या प्रेमात पडू शकला नाही. मला असे वाटते की हे त्याला एक अशी व्यक्ती आहे जी खरोखरच अनुभवू शकते, समजू शकते, सहानुभूती देऊ शकते.

गॅगिन हा एक आनंददायी तरुण आहे जो आसियावर त्याच्या स्वतःच्या बहिणीप्रमाणे प्रेम करतो. त्याला चित्र काढणे, पियानो वाजवणे आवडते, जे त्याला कसे वाटावे हे माहित असलेल्या व्यक्तीचे वैशिष्ट्य आहे.

सर्व मुख्य पात्रे एकमेकांचा आदर करतात. प्रश्न: सर्वकाही इतके वाईट का संपते? शेवटी, I.I आणि Asya चे लग्न होण्यात आणि आनंदी राहण्यात कोणतेही अडथळे नाहीत. पण तंतोतंत यातच तुर्गेनेव्हच्या "अस्या" कथेचे संपूर्ण नाटक आहे.

मला वाटते की तुर्गेनेव्ह आपल्याला कथेतील सर्व अभिव्यक्तींमध्ये खऱ्या, वास्तविक भावना दर्शवू इच्छित होते. त्याला असे म्हणायचे होते की प्रेम ही अशी भावना आहे जी माणसाच्या संपूर्ण आत्म्याला भरते आणि त्याला सर्वशक्तिमान बनवते. N.N आणि Asya ला एकत्र येण्यापासून कोणीही आणि काहीही रोखले नाही. या परिस्थितीसाठी N.N. जबाबदार आहे. मला वाटते की N.N ला आसासाठी जे वाटले ते यापूर्वी कधीही वाटले नव्हते. तो त्याच्या नवीन भावनेचा सामना करू शकला नाही आणि म्हणूनच, अस्याबरोबरच्या तारखेला तो अनपेक्षितपणे एका अतिशय प्रेमळ व्यक्तीपासून उदासीन, अनपेक्षितपणे क्रूर व्यक्तीमध्ये बदलला.

कथेतील सर्वच पात्रांकडे बघण्याचा माझा दृष्टिकोन वेगळा आहे. अस्याला चांगले, स्पर्श करणारे, सहानुभूती आहे. गॅगिनला - उदासीन.

आणि मी N.N ला एक अशी व्यक्ती मानतो ज्याने त्याचा आनंद गमावला आहे.

कामात, कथेची भावनिक धारणा समोर आणली जाते. प्रेमाच्या थीमवर लक्ष केंद्रित केले आहे, जे कामाच्या लेखकासाठी मुख्य बनले आहे.

विद्यार्थ्याने धर्मनिरपेक्ष स्त्रियांच्या तुलनेत "जिवंतपणा" वर जोर देण्याचा प्रयत्न केला आहे, अस्यची असामान्यता. ज्या स्थितीतून पात्रांचे वैशिष्ट्य आहे ते मनोरंजक आहे. N. N. - अस्याची "निवड". निबंधाच्या लेखकाने गॅगिनला "दुर्लक्षित" केले आहे, वरवर पाहता, असा नायक म्हणून ज्याचा अस्या आणि एन.एन.च्या भावनांशी थेट संबंध नाही.

कामाचा लेखक नेहमी विचार व्यक्त करण्यासाठी व्याकरणदृष्ट्या योग्य फॉर्म निवडण्यास सक्षम नसतो, काम पुनरावृत्तीसह पाप करते, कधीकधी भाषण क्लिचसह, ज्याच्या मागे विचारांच्या चुकीचा अंदाज लावला जातो - त्याचा अविकसितपणा; विचारांपेक्षा भावनांना प्राधान्य असते.

मुख्य अवतरणांसह निबंध पुनरुज्जीवित करणे आवश्यक आहे, भागांची उदाहरणे द्या ज्यामध्ये पात्रांचे पात्र प्रकट झाले आहेत.

निबंधांच्या मसुद्याच्या आवृत्त्यांच्या विश्लेषणाच्या सामान्य निकालाचा सारांश, आम्ही खालील गोष्टी लक्षात घेतो.

1. सर्व कामे विद्यार्थ्याने जे वाचले त्यावर त्याचे स्वतंत्र प्रतिबिंब दर्शवतात.
2. कलेच्या कार्यासह संप्रेषण झाले: विद्यार्थ्यांनी, वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या प्रमाणात, साहित्यिक मजकूर, वर्ण आणि लेखक यांच्याशी संवाद साधला.
3. कलेची सामग्री मानवी वर्ण आणि कृतींवर प्रतिबिंबित करण्यासाठी एक प्रोत्साहन बनली आहे.
4. विद्यार्थ्यांनी मजकूर चांगला शिकला आहे, सक्रियपणे अवतरण वापरा.
5. बहुतेक कामे रचनात्मक आणि तार्किक सुसंवादाने ओळखली जातात.
6. पात्रांचे व्यक्तिचित्रण विद्यार्थ्यांना सहज दिले जाते, परंतु बर्‍याचदा ते निसर्गात "कपडलेले" असते, जे आमच्या मते, सामग्रीच्या अज्ञानामुळे नाही, तर विद्यार्थ्याने नायकाकडे आपली वृत्ती व्यक्त करण्याच्या घाईमुळे होते; काळजीपूर्वक वर्णनासाठी नापसंती, आळशीपणा.
7. काही मुख्य भाग आणि कामाचे संगीतमय लेटमोटिफ काही कामांमध्ये लक्ष न देता सोडले गेले.
8. प्रस्तावना आणि निष्कर्ष, एकूणच, विषयाशी सुसंगत आहेत, परंतु ते स्पष्टपणे संवादात्मक प्रतिबिंबासाठी पुरेशी मार्गदर्शक तत्त्वे तयार करत नाहीत.

निबंधातील काम कसे चालू शकते ते आम्ही दाखवू, आम्ही कामाचे टप्पे हायलाइट करू.

पहिला टप्पा. लेखनाची तयारी.
१.१. विद्यार्थ्यांना कामाचा उद्देश समजावून सांगा.
१.२. सामग्रीची निवड: नायकांची पोट्रेट, भागांची निवड ज्यामध्ये पात्रांची पात्रे सर्वात स्पष्टपणे प्रकट होतात.
१.३. मुख्य शब्द, कोट्स लिहिणे जे लेखकाला नायकांच्या प्रतिमा तयार करण्यात मदत करतात.
१.४. लेखकाच्या स्थानाची ओळख.
१.५. प्रत्येक पात्राबद्दल तुमचा स्वतःचा दृष्टिकोन निश्चित करणे. कामाच्या यशस्वी विश्लेषणासह, हे कार्य धड्यात आधीच केले गेले आहे (पाठ्यपुस्तकातील प्रश्न आणि कार्यांवर, विषयासाठी पद्धतशीर शिफारसी). आम्ही प्रश्नांची रूपरेषा देतो जे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कामात मदत करतील. हे प्रश्न निबंधाचा विषय उघड करताना आपल्याला कोणत्या गोष्टींकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे यावर सामूहिक चिंतनाचे परिणाम असल्यास ते अधिक चांगले होईल.
1) एन.एन.ला आसाकडे कशाने आकर्षित केले?
2) N.N. कादंबरीच्या सुरुवातीला स्वतःचे वैशिष्ट्य कसे दर्शवते? कथेच्या सुरुवातीला आणि शेवटी नायक कसा दिसतो?
3) N.N. आणि Gagin सारखे कसे आहेत आणि त्यांच्यात काय फरक आहे?
4) नायक कोणत्या क्षणी आनंदी वाटतो?
5) तारखेदरम्यान पात्रांचे पात्र कसे प्रकट होतात?
६) एन.एन.ने हे का केले? तो त्याचे वर्तन कसे स्पष्ट करतो?
7) “आनंदाला उद्या नाही” का?
8) लेखकाला त्याच्या पात्रांबद्दल कसे वाटते? कथेच्या सुरुवातीला आणि शेवटी निवेदकाचा टोन जुळवा.
९) कथेच्या ओघात पात्रांबद्दलचा माझा दृष्टिकोन बदलतो का? कथेतील कोणते पात्र माझ्या जवळचे आहे आणि का?
10) मजकुरात संगीत कधी वाजते? पात्रांचे पात्र, लेखकाचे स्थान उलगडण्यात ती कोणती भूमिका बजावते?
2रा टप्पा. निबंधाच्या मुख्य भागाचा मसुदा
२.१. निवडलेल्या साहित्याचा वापर करून मुख्य पात्रांची वैशिष्ट्ये लिहिणे.
२.२. पात्रांबद्दलच्या स्वतःच्या वृत्तीची अभिव्यक्ती.
3रा टप्पा. मुख्य भागाच्या रचनेवर काम करा
३.१. पात्रांची व्यक्तिरेखा कशी असेल?
३.२. त्या प्रत्येकाचे व्यक्तिचित्रण करण्याची योजना सारखीच असेल का?
३.३. नायकाच्या व्यक्तिचित्रणाच्या कोणत्या भागात लेखकाचे स्थान आणि नायकाबद्दलची स्वतःची वृत्ती व्यक्त करणे अधिक योग्य आहे?
4 था टप्पा. पेपरची प्रस्तावना आणि निष्कर्ष लिहिणे
४.१. प्रस्तावना आणि निष्कर्ष निबंधाच्या मुख्य भागाशी जुळतात का?
४.२. परिचय आणि निष्कर्ष यांचा संबंध कसा आहे?
४.३. निबंधाचे सुरुवातीचे आणि शेवटचे शब्द कोणाला उद्देशून आहेत?
४.४. शेवट आणि कामाची सुरुवात मूळ किंवा पारंपारिक आहे का?
5 वा टप्पा. मसुदा काम संपादित करणे
५.१. लेखन शैली कामाच्या थीम आणि शैलीशी जुळते का?
५.२. कामात काही अवास्तव लांब अवतरण, पुनरावृत्ती आहेत का?
५.३. लेखक आणि वाचकांची भूमिका स्पष्टपणे व्यक्त केली आहे का?
५.४. निबंधाला पत्ता आहे का? (भाषण उलटणे).
५.५. प्रतिबिंबांचे स्वरूप काय आहे: सादर केलेल्या सामग्रीचे विधान, त्यांचे प्रतिबिंब, संवादात काल्पनिक संवादक समाविष्ट करण्याची इच्छा?
6 वा टप्पा. वर्गात लेखी कामाची चर्चा
६.१. वर्गात निबंधांचे मसुदे वाचणे (कामांचे तुकडे, स्वतंत्र रचना भाग).
६.२. 1-2 कामे वाचणे. (प्रोत्साहन, टिप्पणी, शिफारसी).
7 वा टप्पा. निबंध लेखन
8 वा टप्पा. कामाचे विश्लेषण. ग्रेड

Svirina N. M. साहित्य ग्रेड 8. भाग २: पाठ्यपुस्तक / एड. V. G. Marantsmana.M. : आत्मज्ञान. 2001, पृ. 105-152.
Svirina N. M. "आनंदाला उद्या नाही." आय.एस. तुर्गेनेव्ह "अस्या" ची कथा // साहित्य: पद्धतशीर शिफारसी. ग्रेड 8 / एड. व्ही. जी. मारंट्समन. एम. : शिक्षण, 2004. एस. 128-140.

"आशिया" नायक
एका छोट्या जर्मन गावात एक रशियन मुलगा आणि मुलगी परदेशात भेटतात. दक्षिण जर्मनी, र्‍हाइनचा किनारा लँडस्केपच्या सौंदर्यासाठी प्रसिद्ध होता, मनोरंजक पर्यटन मार्ग, फॅशनेबल हॉटेल्सची काळजी घेणारी सेवा.

श्री एन.

कामाचा नायक, तोच आहे जो आसिया या अनोळखी मुलीशी त्याच्या ओळखीची कथा सांगतो.
नायक 25 वर्षांचा आहे, तो स्वातंत्र्य, संपत्ती आणि तरुणपणाचा आनंद घेत युरोपभर फिरतो. जवळजवळ प्रत्येक गावात त्याच्या हृदयाची स्त्री असते
अस्याला भेटण्यापूर्वी, त्याला नाकारलेल्या एका सुंदर विधवेबद्दल त्याच्या हृदयात प्रेम वाटते.
एका जर्मन गावात, नायक आसिया आणि गॅगिनला भेटतो. त्यांच्यात चांगले संबंध प्रस्थापित होतात, एन आसिया आणि गॅगिनच्या घरात स्वागत पाहुणे बनतात. आसिया आणि एन यांच्यात हळूहळू तीव्र भावना निर्माण होते. नायिका प्रेमासाठी काहीही करायला तयार असते, पण जबाबदारीच्या भीतीने एन.
नंतर, नायकाला त्याच्या विश्वासघाताबद्दल पश्चात्ताप झाला आणि त्याला सर्वकाही ठीक करायचे आहे, परंतु त्याने त्याची संधी गमावली. आसिया याविषयी त्याला निरोपाच्या चिठ्ठीत सांगेल. एन पुरेशी माहीत असल्याने, गॅगिन आणि त्याच्या बहिणीने उत्तराची वाट न पाहता निघून जाण्याचा निर्णय घेतला. त्यांना समजले की मिस्टर एच एवढ्या महत्त्वाच्या निर्णयासाठी अद्याप योग्य नव्हते आणि थोड्या वेळाने त्यांना पश्चात्ताप होईल.
भावनेने, नायक आस्याला पकडण्यासाठी धावला, परंतु नशिबाने ठरवले की तो त्यांना सापडणार नाही.
अशा बायकोसोबत कदाचित तो सुखी होणार नाही या विचाराने त्याने स्वतःचे सांत्वन केले. "कथेच्या शेवटच्या प्रकरणावरून आपल्याला कळते की नायकाला त्याचे प्रेम कधीच भेटले नाही, तो एकाकी बीनसारखा जगतो आणि अजूनही आसाची आठवण जपतो. .
त्याच्याकडे असलेल्या असंख्य स्त्रियांपैकी फक्त या मुलीने त्याच्या आत्म्यावर खोल छाप सोडली.

त्याच जर्मन शहरात राहणारी एक तरुण मुलगी तिचा भाऊ गॅगिनसोबत.
जंगली, मूळ स्वभाव, बुद्धिमत्ता, भावनिकता, आवेगपूर्ण वातावरण. "आस्या अत्यंत हुशार होती, तिने चांगले अभ्यास केले, इतर कोणापेक्षाही चांगले; पण तिला सामान्य स्तरावर यायचे नव्हते, ती हट्टी होती, बीचसारखी दिसत होती ...".
प्रेमाच्या फायद्यासाठी काहीही करण्यास तयार आहे.
श्री N. A. बद्दल तिला तीव्र भावना आहे. तिच्या प्रेमाची त्याच्यावर कबुली देते आणि ती जगाच्या शेवटापर्यंत त्याचे अनुसरण करण्यास तयार आहे असे म्हणते.

गॅगिन
आसियाचा मोठा भाऊ, प्रवासी रशियन कुलीन, एक हौशी कलाकार.
महत्त्वपूर्ण संपत्तीचा मालक आणि कोणावरही अवलंबून न राहता, त्याने स्वतःला पेंटिंगमध्ये झोकून देण्याचे ठरवले आणि त्यासाठी तो युरोपमध्ये फिरतो.
तो मऊ, दयाळू आणि गोड आहे.
हा "रशियन आत्मा, सत्यवादी, प्रामाणिक, साधा, परंतु, दुर्दैवाने, थोडा आळशी, दृढता आणि आंतरिक उष्णताशिवाय" आहे.

अस्या आणि गगिनचे वडील
एक माणूस "अतिशय दयाळू, हुशार, शिक्षित - आणि दुःखी" होता. आपली पत्नी लवकर गमावल्यामुळे, त्याने आपले सर्व प्रेम आपल्या मुलाकडे हस्तांतरित केले. गॅगिन सीनियर "स्वतःचे संगोपन करत होते आणि त्याच्या एकुलत्या एक मुलासह कधीही वेगळे झाले नसते". पण राजधानीच्या नातेवाईकांनी वडिलांना "सभ्य मुलगा" उदात्त शिक्षण देण्यास पटवले.

कथेची मुख्य पात्र, धाकटी बहीण गगिना, मिस्टर एन.ची प्रिय, तुर्गेनेव्हच्या कामातील सर्वात काव्यात्मक स्त्री प्रतिमांपैकी एक आहे. अस्या ही एका श्रीमंत कुलीन आणि दासीची मुलगी होती. आई लवकर गमावल्यामुळे ती तिच्या वडिलांच्या काळजीत राहिली. लवकरच तिचे वडील मरण पावले, त्यानंतर तिच्या वडिलांच्या बाजूचा तिचा मोठा भाऊ गगिनने तिची काळजी घेतली.

कथेतील मुख्य पात्रांपैकी एक, अण्णाचा मोठा भाऊ (आशिया) आणि नायकाचा मित्र. प्रथमच, गॅगिन एका "व्यावसायिक" मध्ये भेटतो, म्हणजेच जर्मन विद्यार्थी पार्टी. आपल्या बहिणीसोबत अधिक वेळ घालवण्यासाठी आणि आपल्या आवडत्या कलेचा सराव करण्यासाठी तो राइनच्या उजव्या काठावरील शहरात आला. येथे ते एन.एन. भेटले, जे त्यावेळी 25 वर्षांचे होते.

कामाचा नायक, कथाकार, गॅगिन्सचा मित्र. तुर्गेनेव्हचा हा नायक "अनावश्यक" च्या जागी आलेल्या लोकांच्या "नवीन" पिढीचा आहे. ऱ्हाईन नदीच्या काठावर असलेल्या एका गावात अनेक वर्षांपूर्वी झालेल्या ओळखीची गोष्ट तोच सांगतो. तेव्हा तो फक्त पंचवीस वर्षांचा होता, त्याला जग बघायचे होते.

गॅगिन्सचा पिता

तो चांगला माणूस होता, पण आयुष्यात तो दुर्दैवी होता. पहिली पत्नी लवकर मरण पावली, गॅगिन फक्त 6 महिन्यांचा होता. तो गावात गेला, जिथे तो कुठेही न जाता बारा वर्षे राहिला. पत्नीच्या मृत्यूनंतर काही वर्षांनी, तो दासी तात्यानाबरोबर आला, जिच्यापासून आसियाचा जन्म झाला. जेव्हा आसिया 9 वर्षांची होती, तेव्हा तात्याना मरण पावली. आसिया 13 वर्षांची असताना वडिलांचा स्वतः गंभीर आजाराने मृत्यू झाला.

तातियाना

आसियाची आई, आई गगिनाची गर्विष्ठ आणि कठोर सेवक. ती गॅगिनच्या वडिलांसोबत गेली आणि तिला आसिया नावाची मुलगी झाली. तिच्या वडिलांनी तिला तिच्याशी लग्न करण्यास सांगितले, परंतु तिने नकार दिला. ती तिच्या मुलीसह त्याच्यापासून वेगळी राहत होती. आसिया ९ वर्षांची असताना तिचा मृत्यू झाला.

काका गगीना

गागिनच्या वडिलांचा भाऊ, ज्याने त्याला गावातून नेले. त्याचे काका त्याला सेंट पीटर्सबर्ग येथे घेऊन गेले, जिथे तो स्वत: राहत होता आणि तिथे खूप लक्षणीय होता.

जेकब

फादर गॅगिनचे सेवक. त्यानेच अस्या गगिनला संपूर्ण कथा सांगण्याची सूचना केली होती.

फ्रॉ लुईस

एक वृद्ध जर्मन स्त्री, जिच्याशी आसिया मैत्री झाली आणि तिचे तिच्यावर प्रेमही होते. माजी स्थानिक बर्गोमास्टरची विधवा. तिच्यासोबतच अस्या एन.एन.ने निरोप घेण्यासाठी अपॉइंटमेंट घेतली. आणि तिनेच श्री एन यांना आसियाची निरोपाची नोट दिली.

गॅगिन्सची शिक्षिका

एक एपिसोडिक पात्र, गॅगिन्स राहत असलेल्या घराची मालकिन.

श्री एन.

अस्या हे रशियन आणि जागतिक साहित्यातील सर्वोत्कृष्ट कामांपैकी एक आहे. या कथेत, एका विचित्र, अगम्य, गुंतागुंतीच्या प्रेमाची थीम दिसते. तुर्गेनेव्हने मुख्य पात्रांच्या भावना, भावना, भावना शक्य तितक्या अचूकपणे व्यक्त करण्याचा प्रयत्न केला.

या कथेतील निवेदक श्री. एन.एन. त्यांच्या चेहऱ्यावरूनच सर्व काही कथन केले जाते. तो वाचकाला एका गोड, अतिशय तरुण मुली, आसियाबद्दल सांगतो. ते श्री. एन.एन. कथेत घडणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीबद्दल आपण शिकतो. मिस्टर एन.एन. आणि तुर्गेनेव्ह यांच्यात समांतर देखील काढता येईल. शेवटी, आमचे लेखक आणि मुख्य पात्र खूप समान आहेत, विशेषत: पात्रात.

श्री.एन.एन. एक तरुण विक्षिप्त माणूस, त्याच्या मागे थोडेसे, भरपूर 25 वर्षांचे आयुष्य आहे. स्वभावाने, तो एक प्रवासी आहे ज्याला काहीतरी नवीन आणि अज्ञात, अगदी रहस्यमय शिकायला आवडते. तो तरुण, श्रीमंत माणूस आहे. त्याचा छंद लोकांच्या जीवनाचे, त्यांच्या कृतींचे, त्यांच्या संवादाच्या पद्धतीचे निरीक्षण करणे आहे. सर्वसाधारणपणे, तो चांगली छाप पाडतो. मुख्य पात्र एक कर्णमधुर व्यक्तिमत्व आहे जे आयुष्यात आधीच घडले आहे.

श्री.एन.एन. बहीण गगिनशिवाय कल्पनाही केली जाऊ शकत नाही. आसिया एक तरुण, गोड मुलगी आहे. जोडपे म्हणून तिचे वागणे आश्चर्यकारक आहे, परंतु त्याच वेळी ती खूप लाजाळू आणि गुप्त आहे. तिची वागणूक किशोरवयीन मुलासारखी आहे. पण ही मुलगी नेहमी तिला जे वाटते ते बोलते आणि खोटे बोलत नाही. वाचकांमध्‍ये अस्याला कारणीभूत असल्‍याचे, तसेच श्री. एन.मध्‍ये विस्मय, काळजी आणि कोमलता आहे.

आमचा नायक गोंधळात आहे. तिला भावनांमध्ये डोके वर काढायचे आहे, परंतु त्याच वेळी तिला तिचे संतुलन गमावायचे नाही. तो नेहमी सुसंवादीपणे आणि विश्वासूपणे जगतो.

आसिया ही मुलगी आहे जिला गप्प राहण्याची सवय नाही. स्वतःवर मात करणे आणि मोकळे होणे, तिच्या भावना मास्टरला कबूल करणे तिच्यासाठी खूप कठीण होते. पण नायकाने तिचा खुलासा मान्य केला नाही. त्याला बदलाची भीती वाटते, त्याच्याकडे जे आहे ते गमावण्याची भीती असते. त्याच्याकडे जे आहे ते गमावण्यास तो तयार नाही. म्हणजे, शांती आणि कल्याण.

लॉर्डच्या नकारानंतर, गगिन तिच्या प्रियकराला कधीही भेटण्याची शक्यता न घेता मुलीला दुसऱ्या शहरात घेऊन जातो. त्या क्षणी, आसिया उदास आणि अस्वस्थ होती आणि कदाचित या परिस्थितीतून बाहेर पडण्याचा हा सर्वोत्तम मार्ग होता.

आमचे नायक श्री. एन.एन. आणि एकटाच राहिला. तो अजूनही स्वतःशी आणि निसर्गाशी एकटाच होता. अर्थात, त्याच्यावर इतर स्त्रिया होत्या ज्या त्याच्यावर प्रेम करतात, परंतु तो त्यांच्यावर अजिबात प्रेम करत नव्हता. पण आसियानेच आपल्या मोठ्या आणि उबदार हृदयात प्रेमाची छाप सोडू शकली.

श्री. एच. एच. यांची निबंध वैशिष्ट्ये.

कामाचे मुख्य पात्र एक विशिष्ट श्री. एन.एन. आहे, ज्यांच्या वतीने कथन केले जात आहे.

नायकाची प्रतिमा लेखकाने आसियाशी असलेल्या त्याच्या नातेसंबंधाच्या इतिहासाद्वारे प्रकट केली आहे.

वयाच्या पंचविसाव्या वर्षी नवीन लोकांना भेटण्याची इच्छा, आजूबाजूचे जग जाणून घेण्याची उत्सुकता या भावनेतून एक तरुण युरोपियन देशांत फिरतो. एक स्वतंत्र आणि तरुण माणूस असल्याने, आर्थिक समस्यांचे ओझे नसल्यामुळे, तो प्रवासाचा आनंद घेतो, प्रत्येक नवीन शहरात स्त्री लिंगासह व्यर्थ आणि पर्यायी प्रणय करतो.

एका जर्मन शहरात, एका विद्यार्थ्यांच्या पार्टीला भेट दिल्यानंतर, गृहस्थ हौशी कलाकार गॅगिनच्या कुटुंबाला आणि आसिया नावाच्या त्याच्या सावत्र बहिणीला भेटले, ज्यांच्याशी त्या तरुणाने चांगली मैत्री केली. गॅगिन्सच्या घरी अनेकदा भेट देऊन श्री. एन.एन. एका तरुण विधवेवरील त्याच्या दुःखी प्रेमाची कथा कलाकारासोबत शेअर करतो. प्रतिसादात, गॅगिन त्या तरुणाला त्याच्या कुटुंबाच्या उत्पत्तीबद्दल सांगतो. असे दिसून आले की आसिया ही कलाकाराची फक्त सावत्र बहीण आहे, जिने तिचे वडील आणि आई लवकर गमावले.

मिस्टर एन.एन., मुलीकडे पाहून, तिला एक विक्षिप्त आणि विचित्र व्यक्ती समजते, तिच्या स्वत: च्या वागणुकीत वेगाने बदलणारा मूड, त्याला गिरगिट सरड्याची आठवण करून देतो. तथापि, भविष्यात, मुलीच्या लाजाळू स्वभावामुळे आणि नातेवाईकांच्या व्यावहारिक सल्ल्याचा अभाव यामुळे आसियाच्या या वर्तनाची कारणे तरुणाला कळतात. अनाथ असल्याने, आशिया पालकांच्या काळजी आणि प्रेमापासून वंचित आहे आणि तिच्या शेजारी राहणारा सावत्र भाऊ, मणक्याचे आणि जास्त दयाळूपणामुळे, मुलीला जीवनाचे शहाणपण शिकवू शकत नाही.

काही काळानंतर, तरूणाला आसियाबद्दल कोमल भावना येऊ लागतात आणि ती मुलगी तिच्या प्रियकराच्या फायद्यासाठी निर्णायक कारवाईसाठी तयार होते. तथापि, जबाबदारीच्या भीतीने निर्विवाद तरुण, मुलीला लग्नाचा प्रस्ताव ठेवण्यास वेळ नाही, म्हणून गगिन कुटुंब घाईघाईने शहर सोडले आणि नवीन पत्ता न सोडता निघून गेले.

श्री.एन.एन. त्यानंतर, त्याला कधीही वैयक्तिक आनंद मिळत नाही, एकटे राहणे आणि आसाबद्दलच्या भावनांची एक उज्ज्वल स्मृती ठेवणे, ज्याने त्याच्या आत्म्यात कोमल आणि सुंदर आठवणी सोडल्या.

काही मनोरंजक निबंध

लेर्मोनटोव्हच्या हिरोज ऑफ अवर टाईम या कादंबरीत पेचोरिन आणि स्मगलर्स ग्रेड 9 ची रचना
"अ हिरो ऑफ अवर टाईम" ही एका माणसाची कथा आहे ज्याने त्या काळातील सरासरी माणसाचे सर्व दुर्गुण आत्मसात केले. ग्रिगोरी अलेक्झांड्रोविच पेचोरिन ही एक व्यक्ती आहे ज्याने जीवनात रस गमावला आहे.

मला लहानपणापासून वाघांची आवड आहे. माझ्याकडे एक प्लश टायगर टॉय होते. पण मी टीव्हीवर कार्यक्रम पाहिल्यावर या प्राण्याच्या प्रेमात पडलो. तेथे हे प्राणी दाखविण्यात आले. जन्मापासून वृद्धापकाळापर्यंत.

सिपोलिनो रोडरी या परीकथेवर आधारित रचना
डी. रोडारीच्या "सिपोलिनो" मधील मुख्य पात्र एक निर्भय मुलगा आहे - एक कांदा. एक खोडकर, चांगला स्वभाव आणि थोडा भोळा मुलगा असे त्याचे वर्णन केले जाऊ शकते
ओब्लोमोव्हच्या कादंबरीतील व्यक्तिचित्रण, प्रतिमा निबंधातील अनिस्या
रशियन लेखक इव्हान अलेक्झांड्रोविच गोंचारोव्ह यांनी "ओब्लोमोव्ह" या कादंबरीत केवळ मानवी दुर्गुण, दोषच नव्हे तर मुख्य आणि दुय्यम पात्रांच्या प्रतिमांच्या मदतीने सामान्य लोक आणि रशियन आत्म्याची खोली देखील दर्शविली आहे.
ओ. हेन्रीच्या गिफ्ट ऑफ द मॅगीच्या कथेवर आधारित रचना
प्रेमासाठी तुम्ही काय करणार नाही! एका तरुण जोडप्याची कहाणी खूप शिकवणारी आहे. त्यांच्याकडे लाखो डॉलर्स नव्हते, परंतु त्यांचे एकमेकांवर इतके प्रेम होते की ते एखाद्या प्रिय व्यक्तीच्या फायद्यासाठी सर्वात मौल्यवान वस्तू देण्यास तयार होते.