2.8. Etapy powstawania potrzeby człowieka Konsekwentne pogłębianie refleksji w świadomości potrzeby (od pojawienia się doznania do zrozumienia jego przyczyny) wskazuje, że powstawanie potrzeby jest procesem etapowym. Najwyraźniej widać to w

6.6. Psychologiczne i pedagogiczne aspekty kształtowania się osobowości prawnika W miarę komplikowania różnych aspektów działalności prawniczej rosną wymagania dotyczące osobowości osoby, która wybrała pracę prawnika jako swój główny cel życiowy.

Sekcja teoretyczna. Teoria osobowości, procesy jej powstawania i rozwoju Osobiście nie jestem całością. Jacques

Rozdział czwarty. Proces kształtowania się osobowości

Integralność jednostki – podstawa zaufania Słownik wyjaśniający wyjaśnia znaczenie słowa „integralny” (w odniesieniu do osobowości) jako „posiadający jedność wewnętrzną, wyróżniającą się jednością cech charakteru”. Cała osoba żyje według wysokich zasad moralnych. Ten, który nie jest

Osobowość to zestaw wzorców — myśli, zachowań i uczuć — które składają się na to, kim jesteś. I co myślisz? Modele można zmieniać. Trzeba nad tym popracować, ale jeśli naprawdę jesteś zaangażowany w ten pomysł, wszystko może się zdarzyć. Pamiętaj jednak, że twoje stare ja prawdopodobnie będzie regularnie prześwietlane, ponieważ nasze przekonania i myślenie są kształtowane przez nasze życiowe doświadczenia.

Kroki

Układanie podbudowy

Napisz swój plan. To działanie dwuetapowe: co chcesz zmienić i kim chcesz się stać. Nie możesz mieć jednego bez drugiego. Osiągnięcie wymaga dużego wysiłku, będziesz musiał wiedzieć, którą walkę wybrać przed rozpoczęciem.

• W jaki sposób Twoja projektowana nowa postać przyczyni się do Twojego rozwoju jako osoby? Na tym etapie wiele osób dochodzi do wniosku, że potrzebna jest nie zmiana osobowości, ale jeden mały nawyk, który ma negatywny wpływ na twoją interakcję z innymi ludźmi. Wystarczająco mały?
• Jeśli jest ktoś, kogo chciałbyś być bardziej podobny, rozpoznaj, co chcesz naśladować. Nie patrz tylko na tę osobę i nie mów: „Tak, chcę być taki”. Zrozum, co dokładnie podziwiasz - jak ta osoba radzi sobie w różnych sytuacjach? Sposób mówienia? Jak chodzić lub się poruszać? Co ważniejsze, jaki ma to wpływ na samopoczucie tej osoby?

1. Powiedz komuś. Jednym z powodów, dla których Anonimowi Alkoholicy odnoszą tak wielkie sukcesy, jest to, że wydobywasz rzeczy, o których zwykle się nie mówi. Jeśli ktoś inny zachęca cię do odpowiedzialności, otrzymujesz zewnętrzną motywację, której inaczej byś nie dostał.

   • Porozmawiaj ze znajomym o tym, co chcesz osiągnąć. Jeśli ufasz tej osobie, będzie ona w stanie popchnąć cię we właściwym kierunku (albo powiedzieć, że jesteś zabawny, albo utrzymać cię na właściwej drodze). Dodatkowa moc mózgu i para oczu znajdujących się dalej od obrazu, jeśli chcesz, pomogą ci dowiedzieć się, jak się zachować i jakie wrażenie robisz.

2. Skonfiguruj system nagród. To może być cokolwiek. Byle co. Może być tak mały, jak przenoszenie kulek z jednej kieszeni do drugiej, lub tak duży, jak wakacje. Cokolwiek to jest, spraw, by było tego warte.

   • I ustaw na nim punkty przerwania. Jeśli możesz podejść do tej ładnej dziewczyny i móc coś powiedzieć, to świetnie! To już coś. Jeśli możesz podejść do niej w przyszłym tygodniu i opowiedzieć całą anegdotę, świetnie! Nagradzaj się za wszystko, to trudne zadanie.

   Zmiana wzorca myślowego

   1. Nie nazywaj siebie. Kiedy myślisz o sobie jako o nieśmiałej i wycofanej osobie, używasz tego jako rekwizytu. Dlaczego nie pójdziesz na przyjęcie w piątek? …Otóż to. Nie masz powodu. Kiedy przestajesz myśleć o sobie w taki czy inny sposób, świat się przed tobą otwiera.

      • Ciągle się zmieniasz. Jeśli uważasz się za nerda, może się okazać, że posiadasz te cechy. Ale jeśli zrozumiesz, że ciągle się rozwijasz i zmieniasz, możesz otworzyć się na możliwości, które inspirują ten wzrost, możliwości, od których inaczej byś się unikał.

   2. Przestań myśleć w „sztywnych” terminach. Podobnie jak z etykietami, przestań myśleć tylko czarno na białym. Chłopaki, to nie jest przerażające, autorytet nie jest zły, a podręczniki są naprawdę przydatne. Kiedy zrozumiesz dokładnie co twoje postrzeganie rzeczy definiują to za Ciebie, zobaczysz więcej opcji, a tym samym więcej zachowań.

      • Niektórzy ludzie postrzegają pewne cechy jako „stałe”, co ma ogromny wpływ na ich zachowanie. Przeciwieństwem tego byłoby myślenie „wzrostowe”, w którym patrzący widzi cechy jako plastyczne i ciągle zmieniające się. Te sposoby myślenia rozwijają się we wczesnym dzieciństwie i mogą mieć duży wpływ na osobowość. Jeśli myślisz, że rzeczy są „naprawione”, to nie wierzysz, że możesz je zmienić. Jak widzisz świat? Może określić, jak postrzegasz siebie w związku, jak rozwiązujesz konflikty i jak szybko wracasz do siebie po niepowodzeniach.

   3. Pozbądź się negatywnych myśli. Przestań. Piękno twojego umysłu polega na tym, że jest on częścią ciebie i dlatego kontrolujesz go. Jeśli przyłapałeś się na myśleniu: „O Boże, nie mogę, nie mogę, nie mogę, nie mogę”, to prawdopodobnie nie będziesz w stanie. Kiedy ten głos zacznie mówić, zamknij się. To ci nic nie da.

   Zmiana wzorców wrażeń

   Fałszywe, dopóki nie stworzysz. W buddyzmie zen jest powiedzenie, że musisz wyjść przez drzwi. Jeśli chcesz być mniej nieśmiały, podejdź do ludzi i porozmawiaj z nimi. Jeśli podziwiasz tych, którzy dużo czytają, zacznij czytać. Po prostu zanurz się. Ludzie mają złe nawyki, ale są sposoby na ich zmianę.

   • Nikt nie musi wiedzieć, że w głębi duszy czujesz, że idziesz przez życie na śmierć. Wiesz dlaczego? Bo niedługo to minie. Umysł ma cudowną zdolność adaptacji. To, co kiedyś przyprawiało o dreszcze, po odpowiednim czasie stanie się starym ulubionym kapeluszem.

   1. Udawaj, że jesteś inną osobą. Dobra, metoda podszywania się zyskała złą reputację, ale jeśli zrobił to Dustin Hoffman, to my też możemy spróbować. Dzięki tej metodzie jesteś całkowicie zanurzony w kimś innym. To nie ty, to nowe stworzenie, którym chcesz być.

      • Jest 24/7. W każdej sytuacji musisz przyjąć nawyki tej nowej postaci. Jak on siedzi? Jaki jest wyraz jego twarzy w spokojnej sytuacji? Co go martwi? Jak zabija czas? Z kim jest związany?

   2. Znajdź czas na dziwactwa. OK, mówienie ci, abyś całkowicie zrezygnował z tego, kim jesteś i przybrał nową postać tylko dzięki sile myśli i nawyku, jest śmieszne. Nie ma mowy, abyś mógł się tego trzymać 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu. Dlatego daj sobie wyznaczony czas, aby poczuć się tak, jak chcesz.

      • Jeśli urządzasz imprezę w piątek, której się boisz, powiedz sobie, że w piątek wieczorem lub w sobotę rano zajmie ci to 20 minut tylko po to, żeby się tym całkowicie martwić. 20 minut absolutnej nielogiczności i bezproduktywności. Ale poza tym nic. Trzymaj się tego. Czy wiesz, co się stanie? W końcu przekonasz się, że nie musisz w ogóle spędzać na tym czasu.

   Zmiana wzorców zachowań

   1. Rzuć się w nowe warunki. W rzeczywistości jedynym sposobem, aby zobaczyć zmianę w sobie, jest dodanie czegoś nowego do swojego życia. Aby to zrobić, będziesz musiał zaadoptować nowe zachowania, nowych ludzi i nowe zajęcia. Nie możesz robić w kółko tego samego i oczekiwać różnych wyników.

      • Zacznij od małych. Dołączyć do klubu. Znajdź pracę poza swoimi umiejętnościami i zdolnościami. Zacznij o tym czytać. Nie wracaj też do starych warunków. Nie chcesz spędzać czasu z ludźmi, którzy robią coś przeciwnego do tego, co próbujesz osiągnąć.
      • Postaw się w warunkach. Jeśli boisz się pająków, wejdź z jednym do pokoju. Z dnia na dzień, centymetr bliżej niego. Skończysz siedząc obok niego. Jeszcze później zachowasz to. Ciągła ekspozycja tłumi uczucie strachu w mózgu. Teraz weź "pająki" i zastąp je tym, co jest twoim celem.

   2. Prowadzić pamiętnik. Będziesz potrzebować dość silnego poczucia samoświadomości, aby pozostać na dobrej drodze. Prowadzenie dziennika pomoże Ci uporządkować myśli i przeanalizować, jak poradziłeś sobie z tą zmianą. Zapisz, co zadziałało, a co nie, abyś mógł dopracować swoją metodę.

   3. Powiedz tak. Jeśli trudno jest rzucić się w nowe warunki, pomyśl o tym w ten sposób: przestań odrzucać okazje. Jeśli zobaczysz znak, który wcześniej uważałeś za nieciekawy, spójrz ponownie. Jeśli przyjaciel poprosi cię o zrobienie czegoś, o czym absolutnie nic nie wiesz, zrób to. Staniesz się w tym znacznie lepszy.

      • Pamiętaj jednak, aby podejmować bezpieczne decyzje. Jeśli ktoś prosi cię, abyś skoczył z klifu, nie rób tego. Użyj swojego mózgu.

   Dodanie ostatnich szlifów

   1. Ubrać się. No dobra, ubrania nie tworzą osoby, ale mogą pomóc w uzyskaniu właściwego nastawienia. Chociaż w ogóle nie zmienia to Twojej osobowości, może służyć Tobie przypomnienie osoby, którą próbujesz się stać.

      • Może to być coś tak małego jak kapelusz. Jeśli jest coś, co wskazuje na tę nową osobowość, miej to na uwadze. W ten sposób jest bardziej prawdopodobne, że pozostaniesz w zgodzie ze sobą i zmniejszysz dysonans poznawczy.

   2. Przyjmij nawyki. Ubrania i wzorce myślowe mogą nie wystarczyć. Pomyśl, co zrobiłaby ta nowa osobowość i zrób to. Czy będzie szukać interakcji społecznych? Trzymaj się z dala od mediów społecznościowych? Czytasz magazyn ekonomiczny? Cokolwiek to jest, zrób to.

      • Nie zawsze musi to być coś dużego – małe rzeczy też działają. Założyłaby różową torebkę? Czy posłuchałby konkretnego zespołu? Wciel się w postać tak bardzo, jak to możliwe.

   3. Ustatkować się. Teraz, gdy nabrałeś nowych nawyków i prawdopodobnie nowych przyjaciół i nowych zajęć, możesz czuć się trochę ciasno. Teraz ważne jest, aby zaakceptować siebie, kimkolwiek jesteś i gdziekolwiek jesteś. Wbij się w paznokcie i zdecyduj, że zostajesz.

      • Psychologiczne wykorzenienie siebie jest ryzykowne. Jeśli ci się uda, możesz potrzebować czasu, aby poczuć, że naprawdę jesteś „ty”. Zrelaksować się. To uczucie nadejdzie, jeśli twoje pragnienie będzie blisko twojego dobrego samopoczucia.

   4. Pomyśl o swojej nowej tożsamości. Czy naprawdę osiągnąłeś to, co chciałeś osiągnąć? Czy ludzie myślą o tobie bardziej pozytywnie teraz, gdy zachowujesz się i ubierasz inaczej? Czy jesteś gotów poświęcić się w imię naśladowania idealnej osoby?

      • Wiele osób na tym etapie zda sobie sprawę, że to, czego potrzebują, to nie zmiana osobowości, ale akceptacja tego, kim są i chęć doskonalenia się, zamiast ukrywania się pod sztucznym wizerunkiem, który przyjmują publicznie.

Kształtowanie się osobowości obejmuje asymilację wartości kulturowych, a także kształtowanie na ich podstawie stabilnego indywidualnego systemu wartości i orientacji, które determinują aktywność i zachowanie.

Ale wymagania i normy społeczne są postrzegane przez każdą jednostkę selektywnie i osobiście, dlatego orientacje i wartości jednostki nie zawsze pokrywają się ze świadomością społeczną.

Czym jest osobowość

Ważne jest, aby zrozumieć, kim jest dana osoba. Pojęcie to jest często mylone z pojęciem indywidualności, zwłaszcza w odniesieniu do dzieci. Często rodzice mówią, że ich 4-letnie dziecko już ukształtowało osobowość, ponieważ kocha pewną muzykę. Psychologowie zauważają jednak, że preferencja dla określonej muzyki u dzieci nie mówi o cechach osobistych, ale o indywidualności. Obejmuje również temperament, niektóre umiejętności itp. Ma to wiele wspólnego z kształtowaniem się osobowości, ale nie jest czynnikiem decydującym.

Świadomość siebie jako osoby u dzieci pojawia się, gdy określone są pewne kryteria:

dziecko w pełni używa zaimków osobowych;
potrafi opisać siebie, nawet na prymitywnym poziomie, opowiedzieć o własnych problemach i uczuciach;
ma umiejętności samokontroli. A napady złości dzieci z drobnych powodów mówią o niewystarczającym rozwoju osobistym;
dziecko ma podstawowe pojęcia dotyczące pojęć „złego” i „dobrego”. Potrafi odrzucić to, co „złe”, zrezygnować z chwilowego pragnienia dobra wspólnego.

Czynniki kształtujące osobowość

Pomimo tego, że osobowość kształtuje się głównie w trakcie komunikacji z innymi, istnieją pewne czynniki w kształtowaniu osobowości, które mogą wpływać na ten proces:

Początkowo na kształtowanie się osobowości wpływają cechy genetyczne osoby, którą otrzymał przy urodzeniu. Dziedziczność jest podstawą kształtowania osobowości. Takie cechy osoby, jak cechy fizyczne, zdolności, wpływają na kształtowanie jego charakteru, a także sposób postrzegania innych ludzi i otaczającego świata. Dziedziczność wyjaśnia wiele cech osobowości, jej różnice z innymi osobnikami, ponieważ nie ma 2 identycznych osobników;

Kolejnym czynnikiem mającym znaczenie w kształtowaniu osobowości jest wpływ środowiska fizycznego. Natura otaczająca człowieka wpływa na zachowanie, bierze udział w tworzeniu osobowości. Na przykład naukowcy kojarzą czynniki klimatyczne z pojawieniem się różnych cywilizacji. Ludzie, którzy dorastali w różnych klimatach, są różni. Najbardziej uderzającym przykładem jest porównanie ludzi ze stepu, góry i dżungli. Natura wpływa na nas na wiele sposobów;
Trzecim czynnikiem w kształtowaniu osobowości jest wpływ kulturowy. Każdy rodzaj kultury ma określony zestaw wartości i norm. Jest wspólny dla członków tej samej grupy lub społeczeństwa. Dlatego przedstawiciele każdej kultury powinni sympatyzować z takimi wartościami i normami. Z tego powodu pojawia się osobowość modalna, uosabia ona ogólne cechy kulturowe, są one wpajane społeczeństwu swoim członkom w procesie doświadczenia kulturowego. Okazuje się, że współczesne społeczeństwo, wykorzystując kulturę, tworzy jednostki towarzyskie, łatwo nawiązujące kontakty i współpracę społeczną;

innym czynnikiem jest środowisko społeczne. Warto uznać, że taki czynnik jest uważany za główny w trakcie kształtowania się cech jednostki. Wpływ takiego środowiska następuje poprzez socjalizację. Jest to taki proces, w którym jednostka poznaje normy grupy, aby poprzez formowanie „ja” przejawiała się wyjątkowość jednostki. Socjalizacja przybiera wiele form. Na przykład socjalizacja poprzez naśladownictwo, uogólnianie różnych form zachowania;
piątym elementem, który kształtuje osobowość, jest własne doświadczenie osoby. Istotą jego oddziaływania jest to, że człowiek znajduje się w różnych sytuacjach, w których znajduje się pod wpływem innych osobowości i otoczenia.

Kształtowanie osobowości dziecka

Zastanówmy się, w jakim wieku pojawia się dziecko. Jeśli weźmiemy pod uwagę kilka czynników, staje się jasne, że dziecko nie jest w stanie być osobą przed ukończeniem 2. roku życia. Zwykle dzieje się tak po tym, jak dziecko nauczy się mówić, dzielić się opiniami z innymi, myśleć o własnych działaniach.

Coraz częściej psycholodzy zauważają, że wiek trzech lat jest ważnym momentem, w którym dziecko rozwija samoświadomość. Ale w wieku 4-5 lat jest w pełni świadomy siebie jako osoby, która ma pewne cechy i wartości. Ważne jest, aby rodzice rozumieli proces stawania się osobowością dziecka, ponieważ wiąże się to z podejściem do edukacji.

To, jak głęboko dziecko rozumie siebie jako osobę, zależy od próśb, które można mu skierować. Dla dziecka musisz rozumieć charakterystyczne objawy psychologii na różnych etapach rozwoju. Dzieci poniżej pierwszego roku życia nie wiedzą, jak kontrolować emocje, dlatego nie ma sensu tłumaczyć im, że płacz na ulicy jest wstydliwy i brzydki. Nadal są całkowicie skupieni na chwilowych potrzebach. Na tym etapie ważne jest, aby rodzice zrozumieli, że jest to normalne zachowanie dziecka, nie trzeba go za to karać.

Inna sytuacja: dziecko ma rok i 3 miesiące. Rodzice uważają go za dorosłego, bo umie chodzić i mówić kilka słów, chodzić na nocnik. Ogólnie rzecz biorąc, jest już nieco przystosowany do kontrolowania emocji. W końcu po poważnej rozmowie przestanie krzyczeć, umie być czuły, jeśli potrzebuje uwagi. Ale dziecko selektywnie wykorzystuje umiejętność panowania nad sobą w takim okresie, gdy okazuje się to dla niego osobiście ważne. I tu znowu mama i tata uważają go za rozpieszczonego.

I takie zachowanie w tym okresie jest naturalne. Mając początkową zdolność do samokontroli, dziecko nie ma jeszcze wymaganej motywacji do ograniczania się. Nie rozumie, gdzie pozytywne, gdzie negatywne. Pewna dojrzałość moralna pojawia się po 2 latach, a czasem nawet po 3 latach. Wiąże się to z poważnym rozwojem doświadczeń społecznych, lepszym opanowaniem mowy.

Okazuje się, że zgodnie z obecnymi wyobrażeniami o kształtowaniu osobowości wychowanie okruchów do roku opiera się tylko na zorganizowaniu odpowiednich warunków do wszechstronnego rozwoju. Po roku dziecko musi już zostać wprowadzone w niektóre normy społeczne, ale nie wymagaj od razu ich przestrzegania. Po 2 roku życia warto bardziej wytrwale odwoływać się do norm moralnych, ale po 3 latach można domagać się przestrzegania zasad. Jeśli w wieku 3,5-4 lat dziecko stale obraża rówieśników, psuje zabawki, świadczy to o lukach w edukacji lub problemach psychologicznych.

Rola rodziców w rozwoju osobowości dziecka

Rola rodziców w kształtowaniu osobowości i systemu wartości dziecka jest bardzo wysoka. Jest kilka zasad, których należy przestrzegać, aby z biegiem czasu dziecko nie zmierzyło się z problemem postrzegania własnej osobowości:

Kształtowanie adekwatnej samooceny.

Nie należy porównywać dziecka z resztą w żadnym kierunku. Jest to bardzo ważne w kwestii porównywania cech osobowości. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że jest dobre w sobie, a nie w porównaniu z kimś innym. Jeśli chcesz pochwalić dziecko, nie używaj stopnia porównawczego.

Zachęcaj do komunikacji.

Ważne jest, aby dziecko współdziałało z dorosłymi i rówieśnikami. Dzięki temu będzie mógł szybciej się towarzysko, zobaczyć normy zachowania na własnym doświadczeniu.

Nie ignoruj ​​aspektu płci w edukacji.

Od 2,5 roku do 6 lat dziecko przechodzi fazę edypalną. W procesie tego dziecko powinno ukształtować odpowiednią samoidentyfikację płciową, a także pierwsze wyobrażenie o relacji płci. Na tym etapie musisz zwracać uwagę na dziecko, otaczać go opieką i miłością. Ale nie zwracaj uwagi na prowokacje, pokaż własnym przykładem, jak kształtują się relacje między małżonkami. Niewłaściwe zachowanie rodziców spowoduje, że dziecko utworzy zespół Elektry lub Edypa i inne zaburzenia.

Nauczanie moralności i etyki.

Wyjaśnij szczegółowo swojemu dziecku, jakie zasady etyki są podstawą komunikacji między ludźmi. Wyjaśnij pojęcia uczciwości, pozytywnej i negatywnej. Niezdolność okruchów do mierzenia własnego zachowania i norm społecznych prowadzi do konfliktów i niepowodzeń.

Rozwój osobisty

Proces rozwoju osobistego nie przebiega gładko. Charakter tego procesu jest raczej spazmatyczny. Stosunkowo długie (około kilkuletnie) etapy dość spokojnego i równomiernego rozwoju zastępują krótkie (około kilkumiesięczne) okresy znaczących i nagłych zmian osobowości. Są ważne z punktu widzenia znaczenia zmian osobowości i konsekwencji dla psychiki. Nie na próżno nazywa się je krytycznymi etapami rozwoju, kryzysami. Są dość trudne do przeżycia na poziomie subiektywnym, co znajduje odzwierciedlenie w zachowaniu jednostki i jej relacjach z innymi ludźmi.

Kryzysy wieku tworzą pewne psychologiczne granice między okresami. W trakcie rozwoju osobowości wyróżnia się kilka kryzysów związanych z wiekiem. Najjaśniejsze z nich mają 1 rok, 3 lata, 6-7 lat, a także 11-14 lat.

Kształtowanie się osobowości człowieka odbywa się etapami. Każdy okres w naturalny sposób wyłania się z poprzedniego, stwarza przesłankę do następnego. Każdy z etapów jest obowiązkowy i niezbędny do normalnego rozwoju jednostki, ponieważ. stwarza sprzyjające warunki do kształtowania się niektórych funkcji psychiki i osobowości. Ta cecha wieku nazywana jest wrażliwością.

W psychologii wyróżnia się 6 okresów rozwoju osobowości:

od urodzenia do 1 roku;
odstęp od 1 roku do 3 lat;
od 4-5 lat do 6-7 lat;
od 7 lat do 11 lat;
w okresie dojrzewania - od 11 do 14 lat;
we wczesnym okresie dojrzewania - od 14 do 17 lat.

W tym czasie osobowość osiąga wystarczającą dojrzałość, ale nie oznacza to końca rozwoju umysłowego.

Inną ważną właściwością rozwoju jest nieodwracalność. Eliminuje to szanse na nawrót wieku. Każdy etap jest inny i niepowtarzalny.

Osobowość i aktywność. Proces kształtowania się osobowości profesjonalisty determinowany jest syntezą możliwości, zdolności, aktywności jednostki i wymagań działania. Główne znaczenie treści problemu sprowadza się do formuł:

- „przejawem osobowości w zawodzie”, czyli w wyborze i opanowaniu zawodu, w zaspokajaniu osobistych zainteresowań poznawczych;

- „rozwój osobowości w działaniu”, co przekłada się na kształtowanie się zawodowo zorientowanych cech człowieka (jego cech ciała i osobowości), poszerzanie zakresu wiedzy o otaczającym go świecie, rozwijanie form i treści przedmiotu komunikacji.

Kształtowanie się osobowości profesjonalisty charakteryzuje się wewnętrzną niespójnością w procesach indywidualnego rozwoju osoby - nierównymi zmianami i heterochronią (różnicą czasu) faz rozwoju, a także zależnością rozwoju umysłowego od zmiany różnych rodzajów działań na profesjonalistę ścieżce i na krótkie okresy czasu.

Działalność zawodowa człowieka wyznacza kierunek rozwoju jego osobowości. Każdy zawód kształtuje podobne zainteresowania, postawy, cechy osobowości, zachowania itp. W tym zakresie możemy mówić o identyfikacja osoby z zawodem, czyli o procesie dostosowywania osoby do wymagań określonej działalności. Czasami cechy osobowości nabyte przez człowieka przejawiają się w innych warunkach i sytuacjach życiowych.

Negatywną manifestacją tego procesu jest tzw profesjonalna deformacja osobowości, kiedy nawyki zawodowe, styl myślenia i komunikacji oraz inne cechy osobowości ulegają przerośnięciu i znajdują odzwierciedlenie w interakcji z innymi ludźmi (np. lekarze mają niegrzeczny humor, spadek poziomu przeżyć emocjonalnych, nauczyciele mają autorytaryzm, sądy kategoryczne, pouczający sposób komunikowania się itp.).

· Identyfikacja osoby z zawodem to proces przystosowania osoby do wymagań określonej działalności.

Zawodowa deformacja osobowości – przerostowy rozwój cech osobowości zawodowej.

Rozwojowi osobowości profesjonalisty sprzyja budowa „wizerunku ja” profesjonalisty, czyli wyobrażenia siebie jako profesjonalisty, a także kreowanie wizerunku profesjonalisty jako wzorcowy model jego osobowości – stosunek tych dwóch obrazów, ocena ich niedopasowania, wypracowanie strategii zbliżania się do wzorca wzorcowego i chęć jego posiadania determinuje jeden ze sposobów rozwoju osobowości.

Nie każda działalność zawodowa rozwija osobowość i nie każdy rozwój umiejętności zawodowych jest równoznaczny z rozwojem osobowości. Podobnie jak pojawienie się potrzeby pracy, wiąże się z osiągnięciem przez podmiot poczucia satysfakcji z procesu i wyników działania, obecnością chęci przezwyciężenia trudności i sukcesu w rozwiązywaniu złożonych problemów, chęcią pokazać swoje możliwości w procesie pracy.